送译上人出蜀

原文展示:

送译上人出蜀 王灼 〔宋代〕

久雨败沼荷，晓风猎岩桂。 人各动归思，子独谋远逝。 峡门去来舟，日显声利计。 扣舷数得失，子独寻师锐。 径山天尺五，披光出蒙翳。 云居接庐阜，荐福踞鄱汭。 维此三大老，从之可卒岁。 玉泉亦清冽，纵饮争挽袂。 南极百十城，一一尽所诣。 宁使茧生足，肯畏雪封砌。 更忆大瞿昙，捐身求半偈。

白话文翻译：

长时间的雨水破坏了池塘中的荷花，清晨的风吹拂着山岩上的桂树。 人们各自怀有归乡的思绪，而你却独自谋划着远行。 峡口来往的船只，每天都显露出对名声和利益的计算。 你敲打着船舷，计算着得失，却独自坚定地寻找师父。 径山高耸入云，你披着光芒走出阴霾。 云居与庐山相连，荐福寺坐落在鄱阳湖畔。 跟随这三位大德，可以度过一年。 玉泉的水也清澈甘冽，大家争相畅饮，挽起袖子。 南方的许多城市，你一一都去过了。 宁愿脚上生茧，也不怕雪封的道路。 更加怀念大瞿昙，为了求得半句偈语而舍弃生命。

注释:

• 久雨败沼荷：长时间下雨导致池塘中的荷花受损。
• 晓风猎岩桂：清晨的风吹拂着山岩上的桂树。
• 人各动归思：人们各自怀有归乡的思绪。
• 子独谋远逝：你却独自谋划着远行。
• 峡门去来舟：峡口来往的船只。
• 日显声利计：每天都显露出对名声和利益的计算。
• 扣舷数得失：敲打着船舷，计算着得失。
• 子独寻师锐：你却独自坚定地寻找师父。
• 径山天尺五：径山高耸入云。
• 披光出蒙翳：披着光芒走出阴霾。
• 云居接庐阜：云居与庐山相连。
• 荐福踞鄱汭：荐福寺坐落在鄱阳湖畔。
• 维此三大老：跟随这三位大德。
• 从之可卒岁：可以度过一年。
• 玉泉亦清冽：玉泉的水也清澈甘冽。
• 纵饮争挽袂：大家争相畅饮，挽起袖子。
• 南极百十城：南方的许多城市。
• 一一尽所诣：你一一都去过了。
• 宁使茧生足：宁愿脚上生茧。
• 肯畏雪封砌：也不怕雪封的道路。
• 更忆大瞿昙：更加怀念大瞿昙。
• 捐身求半偈：为了求得半句偈语而舍弃生命。

诗词背景:

作者介绍: 王灼，宋代诗人，生平不详，但其诗作流传至今，显示出其文学才华。这首诗是送别一位名叫译的上人离开蜀地，表达了对其远行求道的赞赏和敬佩。

创作背景: 这首诗是在译上人离开蜀地，前往更远的地方寻求佛法时所作。诗人通过描绘自然景象和译上人的决心，表达了对译上人追求精神境界的敬佩和支持。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对自然景象的描绘和对译上人行为的赞美，展现了诗人对追求精神境界的理解和敬佩。诗中“久雨败沼荷，晓风猎岩桂”描绘了自然的变化，而“人各动归思，子独谋远逝”则对比了人们的不同选择，突出了译上人的独特和坚定。诗中的“径山天尺五，披光出蒙翳”和“云居接庐阜，荐福踞鄱汭”等句，不仅描绘了壮丽的自然景观，也象征了译上人追求精神境界的旅程。最后，诗人通过对大瞿昙的怀念，强调了追求佛法的精神价值。

诗词解析:

逐句解析:

1. “久雨败沼荷，晓风猎岩桂”：通过自然景象的描绘，营造了一种变化和清新的氛围。
2. “人各动归思，子独谋远逝”：对比人们的不同选择，突出了译上人的独特和坚定。
3. “峡门去来舟，日显声利计”：描绘了世俗的繁忙和追求，与译上人的追求形成对比。
4. “扣舷数得失，子独寻师锐”：通过动作描写，展现了译上人的决心和坚定。
5. “径山天尺五，披光出蒙翳”：描绘了壮丽的自然景观，象征了译上人追求精神境界的旅程。
6. “云居接庐阜，荐福踞鄱汭”：通过地理名称，增加了诗歌的文化内涵。
7. “维此三大老，从之可卒岁”：表达了对跟随大德的向往和敬佩。
8. “玉泉亦清冽，纵饮争挽袂”：通过具体的动作，展现了人们对美好事物的追求。
9. “南极百十城，一一尽所诣”：描绘了译上人的广泛游历。
10. “宁使茧生足，肯畏雪封砌”：通过比喻，展现了译上人的坚韧和不畏艰难。
11. “更忆大瞿昙，捐身求半偈”：通过对大瞿昙的怀念，强调了追求佛法的精神价值。

修辞手法:

• 对比：通过“人各动归思，子独谋远逝”等句，对比了人们的不同选择，突出了译上人的独特和坚定。
• 象征：通过“径山天尺五，披光出蒙翳”等句，象征了译上人追求精神境界的旅程。
• 比喻：通过“宁使茧生足，肯畏雪封砌”等句，比喻展现了译上人的坚韧和不畏艰难。

主题思想: 这首诗的主题是追求精神境界和佛法的精神价值。通过对自然景象的描绘和对译上人行为的赞美，诗人表达了对追求精神境界的理解和敬佩。

意象分析:

• 久雨败沼荷：象征了自然的变化和破坏。
• 晓风猎岩桂：象征了清新和生机。
• 径山天尺五：象征了高远和壮丽。
• 云居接庐阜：象征了文化和历史的深厚。
• 玉泉亦清冽：象征了美好和纯净。
• 南极百十城：象征了广泛和多样。
• 大瞿昙：象征了追求佛法的精神价值。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“久雨败沼荷”描绘了什么景象？ A. 雨后的荷花 B. 雨破坏了荷花 C. 雨中的荷花
2. “子独谋远逝”中的“子”指的是谁？ A. 诗人自己 B. 译上人 C. 其他人
3. “径山天尺五”中的“天尺五”是什么意思？ A. 山很高 B. 山很远 C. 山很美
4. “更忆大瞿昙”中的“大瞿昙”是谁？ A. 一位诗人 B. 一位僧人 C. 一位皇帝

答案：

1. B. 雨破坏了荷花
2. B. 译上人
3. A. 山很高
4. B. 一位僧人

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《送别》：同样表达了送别之情，但更注重自然景象的描绘和情感的抒发。
• 杜甫的《送李副使赴蜀州》：表达了送别之情，同时对友人的远行表示敬佩和支持。

诗词对比:

• 王灼的《送译上人出蜀》与王维的《送别》：两者都表达了送别之情，但王灼的诗更注重对追求精神境界的赞美，而王维的诗更注重自然景象的描绘和情感的抒发。
• 王灼的《送译上人出蜀》与杜甫的《送李副使赴蜀州》：两者都表达了送别之情和对远行的敬佩，但王灼的诗更注重对追求精神境界的赞美，而杜甫的诗更注重对友人的祝福和支持。

参考资料:

• 《宋诗选注》
• 《王灼诗集》
• 《中国古代诗歌鉴赏辞典》