意思解释
最后更新时间:2026-05-09 02:19:30原文展示
皇灵阐曜，流英敷醇。苞光含素，以授哲人。于赫洪烈，实子厥真。虑该道机，思穷妙神。汪穆其度，焕蔚其文。实茂成秋，华繁荣春。清藻既振，乃郁乃彬。德风云畅，休声响震。侔踪古昔，越轨曩朝。外骇方域，内冠皇僚。峨峨峻极，谁其能超。出莅宰守，播化丞苗。入毗帝猷，翼赞均陶。道殊颜孔，勋拟伊皋。太上立本，至虚是崇。猗欤清规，允迪斯冲。韬纳无方，以光徽融。嗟我昏曚，怀贤仰风。思存豫属，厕于末徒。沐浴芳源，仪形训模。重仞幽秘，愿陟其涂。彼海汤汤，涓流所归。鳞宗龙翔，鸟慕凤飞。瞻顾高景，曷云能违。未见君子，载渴载饥。
白话文翻译
皇天的神灵光辉灿烂，流布着英华与醇厚。包藏着光明与纯洁，赐予了智慧的人。他的伟大功绩显赫，确实是他的真实写照。他的思虑涵盖了道德的关键，思考深入到神妙的境界。他的气度深广而庄重，文采焕发而华美。他的成就如同秋天的丰收，他的才华如同春天的繁花。清新的文藻已经振起，于是郁郁葱葱，彬彬有礼。他的德行如风般畅达，美好的名声如雷鸣般响亮。他的足迹与古代圣贤相媲美，超越了过去的朝代。他在外震惊四方，在内冠绝皇室。他的崇高无人能及，谁能超越他呢？他出任地方官吏，传播教化如同培育幼苗。他辅佐帝王，如同陶工般精心辅助。他的道德与颜回、孔子不同，他的功勋可与伊尹、皋陶相比。最高的原则是树立根本，最崇尚的是虚无。啊，清高的规范，确实遵循了这种中庸之道。他的包容无边，以光明的徽章融合一切。唉，我昏昧无知，怀念贤人，仰望他的风采。我想追随他，置身于他的追随者之列。沐浴在芳香的源头，模仿他的仪态和教诲。深奥的秘密，我希望能攀登那条道路。那大海浩瀚无边，细流都归向它。鱼群如同龙在飞翔，鸟儿仰慕凤凰飞翔。仰望那高远的景象，怎能违背呢？没有见到君子，我感到渴望和饥饿。
注释
- 皇灵：指皇天的神灵。
- 阐曜：光辉灿烂。
- 流英敷醇：流布着英华与醇厚。
- 苞光含素：包藏着光明与纯洁。
- 于赫洪烈：显赫的伟大功绩。
- 虑该道机：思虑涵盖了道德的关键。
- 思穷妙神：思考深入到神妙的境界。
- 汪穆其度：气度深广而庄重。
- 焕蔚其文：文采焕发而华美。
- 实茂成秋：成就如同秋天的丰收。
- 华繁荣春：才华如同春天的繁花。
- 清藻既振：清新的文藻已经振起。
- 乃郁乃彬：于是郁郁葱葱，彬彬有礼。
- 德风云畅：德行如风般畅达。
- 休声响震：美好的名声如雷鸣般响亮。
- 侔踪古昔：足迹与古代圣贤相媲美。
- 越轨曩朝：超越了过去的朝代。
- 外骇方域：在外震惊四方。
- 内冠皇僚：在内冠绝皇室。
- 峨峨峻极：崇高无人能及。
- 出莅宰守：出任地方官吏。
- 播化丞苗：传播教化如同培育幼苗。
- 入毗帝猷：辅佐帝王。
- 翼赞均陶：如同陶工般精心辅助。
- 道殊颜孔：道德与颜回、孔子不同。
- 勋拟伊皋：功勋可与伊尹、皋陶相比。
- 太上立本：最高的原则是树立根本。
- 至虚是崇：最崇尚的是虚无。
- 猗欤清规：啊，清高的规范。
- 允迪斯冲：确实遵循了这种中庸之道。
- 韬纳无方：包容无边。
- 以光徽融：以光明的徽章融合一切。
- 嗟我昏曚：唉，我昏昧无知。
- 怀贤仰风：怀念贤人，仰望他的风采。
- 思存豫属：我想追随他。
- 厕于末徒：置身于他的追随者之列。
- 沐浴芳源：沐浴在芳香的源头。
- 仪形训模：模仿他的仪态和教诲。
- 重仞幽秘：深奥的秘密。
- 愿陟其涂：希望能攀登那条道路。
- 彼海汤汤：那大海浩瀚无边。
- 涓流所归：细流都归向它。
- 鳞宗龙翔：鱼群如同龙在飞翔。
- 鸟慕凤飞：鸟儿仰慕凤凰飞翔。
- 瞻顾高景：仰望那高远的景象。
- 曷云能违：怎能违背呢？
- 未见君子：没有见到君子。
- 载渴载饥：感到渴望和饥饿。
诗词背景
作者介绍： 张载，字孟阳，西晋文学家，与弟张协、张亢并称“三张”。他的诗文以辞藻华丽、意境深远著称，尤其擅长写景抒情。《赠司隶傅咸诗》是张载赠给傅咸的一首赞美诗，傅咸是西晋时期的政治家和文学家，曾任司隶校尉，为人正直，有政绩。
创作背景： 这首诗是张载对傅咸的赞美和敬仰之作。傅咸在政治上有显著的成就，为人正直，深受时人敬重。张载通过这首诗表达了对傅咸高尚品德和卓越才能的钦佩，同时也表达了自己对贤人的向往和追随的愿望。
诗歌鉴赏
这首诗通过对傅咸的赞美，展现了傅咸的高尚品德和卓越才能。诗中运用了丰富的意象和修辞手法，如“皇灵阐曜”、“流英敷醇”等，描绘了傅咸的光辉形象。同时，诗中也表达了对傅咸的敬仰和追随的愿望，如“嗟我昏曚，怀贤仰风”等句，表达了作者对贤人的向往和渴望。
整首诗语言华丽，意境深远，通过对傅咸的赞美，展现了作者对高尚品德和卓越才能的追求。诗中的意象和修辞手法丰富多样，如比喻、拟人等，增强了诗歌的艺术表现力。同时，诗中也蕴含了对贤人的敬仰和追随的愿望，体现了作者对高尚品德和卓越才能的追求。
诗词解析
逐句解析：
- 皇灵阐曜，流英敷醇：皇天的神灵光辉灿烂，流布着英华与醇厚。
- 苞光含素，以授哲人：包藏着光明与纯洁，赐予了智慧的人。
- 于赫洪烈，实子厥真：他的伟大功绩显赫，确实是他的真实写照。
- 虑该道机，思穷妙神：他的思虑涵盖了道德的关键，思考深入到神妙的境界。
- 汪穆其度，焕蔚其文：他的气度深广而庄重，文采焕发而华美。
- 实茂成秋，华繁荣春：他的成就如同秋天的丰收，他的才华如同春天的繁花。
- 清藻既振，乃郁乃彬：清新的文藻已经振起，于是郁郁葱葱，彬彬有礼。
- 德风云畅，休声响震：他的德行如风般畅达，美好的名声如雷鸣般响亮。
- 侔踪古昔，越轨曩朝：他的足迹与古代圣贤相媲美，超越了过去的朝代。
- 外骇方域，内冠皇僚：他在外震惊四方，在内冠绝皇室。
- 峨峨峻极，谁其能超：他的崇高无人能及，谁能超越他呢？
- 出莅宰守，播化丞苗：他出任地方官吏，传播教化如同培育幼苗。
- 入毗帝猷，翼赞均陶：他辅佐帝王，如同陶工般精心辅助。
- 道殊颜孔，勋拟伊皋：他的道德与颜回、孔子不同，他的功勋可与伊尹、皋陶相比。
- 太上立本，至虚是崇：最高的原则是树立根本，最崇尚的是虚无。
- 猗欤清规，允迪斯冲：啊，清高的规范，确实遵循了这种中庸之道。
- 韬纳无方，以光徽融：他的包容无边，以光明的徽章融合一切。
- 嗟我昏曚，怀贤仰风：唉，我昏昧无知，怀念贤人，仰望他的风采。
- 思存豫属，厕于末徒：我想追随他，置身于他的追随者之列。
- 沐浴芳源，仪形训模：沐浴在芳香的源头，模仿他的仪态和教诲。
- 重仞幽秘，愿陟其涂：深奥的秘密，我希望能攀登那条道路。
- 彼海汤汤，涓流所归：那大海浩瀚无边，细流都归向它。
- 鳞宗龙翔，鸟慕凤飞：鱼群如同龙在飞翔，鸟儿仰慕凤凰飞翔。
- 瞻顾高景，曷云能违：仰望那高远的景象，怎能违背呢？
- 未见君子，载渴载饥：没有见到君子，我感到渴望和饥饿。
修辞手法：
- 比喻：如“实茂成秋”、“华繁荣春”等，用秋天的丰收和春天的繁花比喻傅咸的成就和才华。
- 拟人：如“德风云畅”、“休声响震”等，将德行和名声拟人化，形容其畅达和响亮。
- 对仗：如“皇灵阐曜，流英敷醇”、“苞光含素，以授哲人”等，通过对仗增强了诗歌的节奏感和韵律美。
主题思想： 这首诗的主题是对傅咸的赞美和敬仰。通过丰富的意象和修辞手法，展现了傅咸的高尚品德和卓越才能，同时也表达了对贤人的向往和追随的愿望。整首诗语言华丽，意境深远，体现了作者对高尚品德和卓越才能的追求。
意象分析
意象词汇：
- 皇灵：皇天的神灵，象征着神圣和光辉。
- 流英敷醇：流布着英华与醇厚，象征着傅咸的才华和品德。
- 苞光含素：包藏着光明与纯洁，象征着傅咸的高尚品质。
- 汪穆其度：气度深广而庄重，象征着傅咸的稳重和庄重。
- 焕蔚其文：文采焕发而华美，象征着傅咸的才华和文采。
- 实茂成秋：成就如同秋天的丰收，象征着傅咸的成就和丰收。
- 华繁荣春：才华如同春天的繁花，象征着傅咸的才华和繁花。
- 德风云畅：德行如风般畅达，象征着傅咸的德行和畅达。
- 休声响震：美好的名声如雷鸣般响亮，象征着傅咸的名声和响亮。
- 峨峨峻极：崇高无人能及，象征着傅咸的崇高和无人能及。
- 彼海汤汤：那大海浩瀚无边，象征着傅咸的广阔和无边。
- 鳞宗龙翔：鱼群如同龙在飞翔，象征着傅咸的飞翔和龙翔。
- 鸟慕凤飞：鸟儿仰慕凤凰飞翔，象征着傅咸的飞翔和凤凰飞翔。
互动学习
诗词测试：
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诗中“皇灵阐曜，流英敷醇”中的“皇灵”指的是什么？ A. 皇天的神灵 B. 皇室的祖先 C. 皇宫的守护神 D. 皇家的宝物
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诗中“苞光含素，以授哲人”中的“哲人”指的是谁？ A. 张载 B. 傅咸 C. 孔子 D. 颜回
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诗中“于赫洪烈，实子厥真”中的“洪烈”指的是什么？ A. 伟大的功绩 B. 洪水的力量 C. 烈火的热情 D. 烈日的光辉
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诗中“德风云畅，休声响震”中的“休声”指的是什么？ A. 休息的声音 B. 美好的名声 C. 休止的声音 D. 休憩的声音
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诗中“嗟我昏曚，怀贤仰风”中的“昏曚”指的是什么？ A. 昏暗的天气 B. 昏昧无知 C. 昏迷的状态 D. 昏暗的灯光
答案：
- A
- B
- A
- B
- B
诗词比较与延伸
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