意思解释
最后更新时间:2026-05-08 22:42:47古风 其二十二
作者: 李白 〔唐代〕
原文展示:
秦水别陇首，幽咽多悲声。
胡马顾朔雪，躞蹀长嘶鸣。
感物动我心，缅然含归情。
昔视秋蛾飞，今见春蚕生。
袅袅桑柘叶，萋萋柳垂荣。
急节谢流水，羁心摇悬旌。
挥涕且复去，恻怆何时平。
白话文翻译：
在秦水边告别陇头，细流幽咽传来悲伤的声音。
胡马回首望着北方的雪，踉跄着长鸣嘶叫。
感动于周围的事物，我的心情波动，心中暗含着归乡的情绪。
曾经看到秋天的蛾子飞舞，现在又见到春天的蚕儿出生。
飘动的桑树和柘树叶，垂柳摇曳着生机。
急促的节奏随流水而逝，心中的羁绊随风飘荡。
我含泪再度启程，心中哀伤何时才能平息呢？
注释:
- 秦水：指秦国境内的水，象征着离别之情。
- 陇首：山丘的边缘，意指临别之地。
- 幽咽：低沉而轻微的哭泣声。
- 胡马：指北方的马，象征着异乡。
- 缅然：缓缓地，指思念之情。
- 秋蛾：象征着秋天的生命，呈现流逝的时光。
- 春蚕：象征着生机与希望。
- 袅袅：形容轻盈地飘动。
- 羁心：被羁绊的心情，表达内心的无奈与不安。
- 挥涕：含泪告别，表现内心的悲伤。
典故解析:
- 胡马顾朔雪：胡马是指北方的马，顾指回头，朔雪则暗含北方寒冷的气候，表现出诗人对北方的思念与怀念。
- 急节谢流水：急促的节奏与流水的流逝相互映衬，象征着时间的流逝与人生的无常。
诗词背景:
作者介绍:
李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风奔放，想象丰富，尤其擅长描绘自然景色和表达个人情感。
创作背景:
本诗写于李白游历途中，经过秦水时感受到离别的哀愁与对故乡的思念，表达了他对时间流逝与人生无常的感慨。
诗歌鉴赏:
李白的《古风 其二十二》以其清新脱俗的意象和深沉的情感打动人心，整首诗通过细腻的描写和情感的流露，展现了诗人在离别时的复杂心理。前两句通过描绘秦水的幽咽声，营造出一种忧伤的氛围，紧接着又通过胡马的嘶鸣表达了对故乡的向往和思念。诗中“感物动我心”一句，展现了李白敏感而细腻的内心，他通过自然界的变化引发了对人生和归属感的思考，表现出他内心的孤独和惆怅。
后半部分的意象变化，从秋蛾飞舞到春蚕生长，象征着生命的循环与更替，展现出李白对生命的深刻理解与感悟。同时，诗中“袅袅桑柘叶，萋萋柳垂荣”则描绘了一幅生机盎然的春景图，形成了与前面悲伤情绪的对比，突显出诗人对美好生活的渴望与追求。
最后几句中，诗人以泪水告别，表达了对未来的无奈与悲伤，深刻地反映了他对人生起伏的思考。这首诗展示了李白卓越的艺术才华与深邃的思想，给后人留下了深刻的感悟。
诗词解析:
逐句解析:
- 秦水别陇首：在秦水边与陇头告别，表现出离愁别绪。
- 幽咽多悲声：细流的声音幽咽而悲伤，营造出伤感的氛围。
- 胡马顾朔雪：异乡的马回头望向北方的雪，暗示思念故乡。
- 躞蹀长嘶鸣：马儿踉跄而行，长鸣不绝，表现出焦虑与不安。
- 感物动我心：受自然景象的影响，心中感慨万千。
- 缅然含归情：心中隐隐约约闪现归乡的情感。
- 昔视秋蛾飞：曾经看到秋天的蛾子飞舞，象征时间的流逝。
- 今见春蚕生：如今看到春天的蚕儿出生，暗示新生与希望。
- 袅袅桑柘叶：轻盈的桑树和柘树叶，描绘生机勃勃的春天。
- 萋萋柳垂荣：茂密的柳树垂下枝条，表现出春天的繁荣。
- 急节谢流水：急促的节奏如流水般消逝，反映时间的无情。
- 羁心摇悬旌：心中羁绊如同悬挂的旌旗，表现内心的迷惘。
- 挥涕且复去：含泪再度启程，表现出对未来的无奈。
- 恻怆何时平：对过去的哀伤何时才能平息，表达内心的痛苦。
修辞手法:
- 比喻：将“心中羁绊”比作悬挂的旌旗，形象生动。
- 拟人：自然事物如“桑柘叶”、“柳”被赋予情感，增强了诗的表现力。
- 对仗：如“袅袅桑柘叶，萋萋柳垂荣”，增强了诗的韵律感。
主题思想:
整首诗通过对离别与思乡的细腻描写，表达了诗人对故乡的深切思念及对人生短暂的感慨，情感真挚而深沉，体现了李白对生命的独特理解与哲思。
意象分析:
- 秦水：象征离别与思念。
- 胡马：代表异乡的孤独与思乡之情。
- 秋蛾与春蚕：象征时间的流逝与生命的轮回。
- 桑柘与柳：代表春天的生机，寓意希望与再生。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中“秦水”象征什么？
- A. 离别
- B. 快乐
- C. 旅行
- 答案: A
-
“胡马顾朔雪”中“胡马”代表什么？
- A. 南方的马
- B. 北方的马
- C. 西方的马
- 答案: B
-
诗中提到的“秋蛾”和“春蚕”分别象征什么？
- A. 时间流逝与生机
- B. 离别与团聚
- C. 战争与和平
- 答案: A
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
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- 杜甫《月夜忆舍弟》
诗词对比:
- 王维《送别》与李白《古风 其二十二》都表达了对故人的思念，但王维更注重诗意的宁静与淡雅，而李白则以激昂的情感描绘内心的波动，体现了两位诗人不同的风格与情感表达。
参考资料:
- 《李白全集》
- 《唐诗三百首》
- 《中国古典诗词鉴赏》