意思解释
最后更新时间:2026-04-15 08:11:32原文展示
《一萼红 题朱久香学使花间补读图》 作者: 薛时雨 〔清代〕
太匆匆。悔十年读律，万轴付尘封。
鹤迓人归，云扶梦住，杜门春扫残红。
喜奎壁星明故国，十三州脱剑尽歌风。
一代名臣，千秋绝学，都在书丛。
犹记鸳湖作宰，看诸生衮衮，门庆登龙。
桃李阴成，嫏环秘泄，文光十丈腾虹。
最珍重缥缃世业，展生绡依旧古香浓。
应笑鲁论半部，学究冬烘。
白话文翻译
这首诗表达了作者对自己过去十年学业的懊悔与感慨。他提到自己曾经沉迷于书卷，但如今看着这些书籍却倍感遗憾。随着时间的推移，许多美好的回忆和理想似乎都已被尘封。诗中描绘了故国的美丽星空，以及名臣的丰功伟业，强调了书籍的价值和文化的传承。此外，诗中也提到了往昔的执教经历和桃李满天下的成就，最后总结出对经典学问的重视，和对现代学术的调侃。
注释
- 匆匆：形容时间过得很快。
- 悔十年读律：指对过去十年学习法律的懊悔。
- 鹤迓人归：比喻归来的旅人，鹤象征长寿与归来。
- 杜门春扫残红：描述春天来临时，门前的残余花瓣被扫去，暗含对逝去青春的感慨。
- 奎壁星：指天上的奎星，象征着希望与理想。
- 文光十丈腾虹：形容文字的光辉如虹霓般绚丽。
诗词背景
作者介绍
薛时雨，清代诗人，生平在文人圈中颇有声望，以诗词、散文著称。他的作品多表现对人生、历史的感悟，风格典雅而富有哲理。
创作背景
此诗创作于薛时雨晚年，正值他回顾自己学术生涯的阶段，充满了对往昔的思考与追忆，反映了清代士人的思想境界和人生哲学。
诗歌鉴赏
这首《一萼红》充分展现了作者对自身学业的反思与对文化传承的重视。诗中以“太匆匆”开篇，便引入了时间流逝的主题，显示出一种对往昔时光的追忆与惋惜。作者提到“悔十年读律”，不仅是对自己的自省，也反映了对当下学术氛围的不满，似乎在暗示现代学者应重视传统经典的学习。
在意象方面，诗中多次提到自然景象，如“鹤”、“云”等，这些意象营造出一种超然的境界，象征着理想与追求。同时，诗中提到的“桃李阴成”，则暗指教育的成果，表现出作者对自己教书育人的成就感到自豪。
最后，诗歌以“应笑鲁论半部”作结，调侃当下学者对经典的片面理解，表现出一种对学问的幽默和深思。整首诗情感丰富，结构严谨，言辞间流露出对文化的深切热爱，是一首值得细细品味的佳作。
诗词解析
逐句解析
- 太匆匆：时间过得太快，表达对时光的感慨。
- 悔十年读律，万轴付尘封：后悔十年前投入的学习，书籍都被遗忘在尘埃中。
- 鹤迓人归，云扶梦住：比喻归来的旅人，梦境被云彩托起，意象美好而富有哲理。
- 杜门春扫残红：春天来临，门前的花瓣被扫走，象征着青春的逝去。
- 喜奎壁星明故国：欣喜于故国的美丽星空，象征对故土的眷恋。
- 十三州脱剑尽歌风：描绘了国家的安宁与繁荣，象征着理想的实现。
- 一代名臣，千秋绝学：称颂历史上名臣的伟业与智慧。
- 犹记鸳湖作宰：回忆起曾在鸳湖担任官职的经历。
- 看诸生衮衮，门庆登龙：描绘出学子们的盛况，表现出对教育事业的重视。
- 桃李阴成，嫏环秘泄：比喻桃李满天下，教育成果显著。
- 文光十丈腾虹：形容文化的光辉像彩虹一样绚丽。
- 最珍重缥缃世业：强调对传统文化的珍视。
- 展生绡依旧古香浓：展现出古典文化的深厚底蕴。
- 应笑鲁论半部，学究冬烘：调侃对经典的肤浅理解。
修辞手法
- 比喻：用“鹤”比喻归来的旅人，增添了诗的意境。
- 对仗：诗中多处使用对仗工整的句式，增强了诗的音乐感。
- 象征：用星空、花瓣等自然意象象征人生的理想与逝去。
主题思想
整首诗通过对个人学业的反思，表达了对传统文化的热爱和对现代学术的批判，强调了教育与文化传承的重要性。
意象分析
意象词汇
- 鹤：象征长寿和归来，代表理想的追求。
- 桃李：象征教育的成果，代表师生关系。
- 春红：象征青春与时光的流逝。
互动学习
诗词测试
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诗中“太匆匆”表达了什么情感？ A. 喜悦
B. 感叹
C. 无奈
答案：B -
“桃李阴成”所指的是什么？ A. 教育成果
B. 自然景象
C. 个人成就
答案：A -
诗人在最后一句提到“鲁论半部”是为了？ A. 赞美经典
B. 调侃现代学者
C. 表达对古人的崇敬
答案：B
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 《一萼红》与《将进酒》都表达了对人生的感慨，但前者更侧重于对知识与文化的思考，后者则强调对人生享乐的追求。
参考资料
- 《清代诗歌研究》
- 《古典诗词鉴赏指南》
- 《中国古代文化与教育》