意思解释
最后更新时间:2026-05-09 00:38:53原文展示
念奴娇·并游英俊
作者: 刘克庄 〔宋代〕
并游英俊，从头数富贵消磨谁纪。
道眼看来，叹人生如寄，家如旅邸。
教婢羹藜，课奴种韭，聊诳残牙齿。
草堂绵蕝，百年栖托于此。
岁晚笔秃无花，探怀中残锦，翦裁余几。
腰脚顽麻，赐他灵寿杖，也难扶起。
离绝交游，变更名姓，日暮空山里。
老儋复出，不知谁氏之子。
白话文翻译
这首词表达了作者对人生的感慨和对逝去时光的思考。词人回顾着昔日的繁华与如今的衰败，感叹人生如梦，家庭如同旅馆一般短暂。如今虽有家中仆人教做简单的饭菜，也只能安慰自己牙齿不再健全的现实。草堂虽有温暖，但作者已在这里栖息了百年。岁末时节，笔墨干枯，无花可写，心中残存的锦绣词句也只剩下几段。尽管手脚已然无力，借助灵寿杖也难以再站立。与朋友的交往渐行渐远，名字也在时间中消逝，日落时分，孤独地走在空山中。如今的我已不知是哪个家族的后代。
注释
- 念奴娇: 词牌名。
- 英俊: 指优秀的人或事物。
- 道眼: 用理智的眼光看待。
- 羹藜: 指用藜麦做的汤，形容生活的简朴。
- 草堂: 指词人居住的地方，象征隐逸生活。
- 灵寿杖: 古时老人用的拐杖，象征衰老。
典故解析
- "人生如寄": 引自古人对人生短暂、如梦的感慨，强调生命的无常。
- "空山": 常用来形容孤独和静谧的环境，古人常在此隐居思考人生。
诗词背景
作者介绍: 刘克庄，字季和，号白沙，南宋诗人，擅长词、诗和散文，作品多描写个人情感和社会现实，风格沉郁苍凉。
创作背景: 此词创作于作者晚年，反映了他对人生的思考与感慨。在经历了繁华与衰败后，词人对人生的无常和身世的迷茫感到无奈。
诗歌鉴赏
《念奴娇·并游英俊》是一首抒情词，表达了作者对人生的深刻思考和对岁月流逝的无奈感受。开篇以“并游英俊”引入，流露出对曾经美好时光的追忆与对现状的失落。词人通过“叹人生如寄，家如旅邸”的比喻，形象地表达了对生命短暂和家庭无常的感慨，暗示着人们在世俗繁华中易逝的真理。
随后，作者提到教婢做羹、课奴种韭的日常生活，显示了他虽然身处简朴之境，却仍试图通过劳动来获得一些安慰。接着，词人描绘了自己的衰老与无力，表明虽然有灵寿杖相助，却依然难以扶起身躯，暗示着生命的无常与脆弱。
最后，词人感叹与友人失去的交往与名姓的变更，营造出一种孤独和无依的氛围。“老儋复出”一句不仅揭示了他对身份的迷茫，也让人感受到时间的无情与生命的孤独。整首词在沉郁中透出深邃的哲理，引人深思。
诗词解析
逐句解析:
- 并游英俊: 自古游玩英俊之地，然而如今的富贵时光已然消磨殆尽。
- 道眼看来: 以理智的眼光来看待人生，感叹其短暂如寄。
- 教婢羹藜: 生活虽简朴，仍有仆人照料。
- 草堂绵蕝: 安居在草堂，已在此生活多年。
- 岁晚笔秃无花: 在岁末，笔墨干枯，无法写出美好的诗篇。
- 腰脚顽麻: 身体逐渐无力，借助拐杖也难以自持。
- 离绝交游: 与朋友的交往日渐稀少，名姓渐渐模糊。
- 老儋复出: 面对生活的无常，作者感到迷茫与孤独。
修辞手法:
- 比喻: “人生如寄”形象地比喻生命短暂。
- 对仗: 诗句间的音韵和结构对仗工整，增强了词的韵律感。
主题思想: 这首词的中心思想是对人生短暂、家庭无常的感慨，以及对逝去时光的追忆与对生命无力的反思。表面看似平淡的生活蕴含着深刻的哲理。
意象分析
意象词汇:
- 羹藜: 象征简朴生活。
- 草堂: 代表隐逸与安宁。
- 灵寿杖: 体现衰老与无力。
互动学习
诗词测试:
-
"人生如寄"的意思是？
A. 生活悠长
B. 生命短暂
C. 家庭温暖
答案: B -
词中提到的“羹藜”指的是什么？
A. 一种美食
B. 一种植物
C. 一种生活方式
答案: A -
作者用什么来形容自己逐渐衰老的状态？
A. 以歌声
B. 以羹藜
C. 以灵寿杖
答案: C
诗词比较与延伸
相关作品推荐:
- 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼
- 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼
诗词对比:
- 刘克庄 vs 苏轼: 两位诗人都对人生有深刻的思考，但刘克庄更侧重于个人的无奈与孤独，而苏轼则更多地展现了对自然的感悟与哲学思考。
参考资料
- 《宋词三百首》
- 《中国古代文学史》
- 相关学术论文及文学评论文章。