梦扬州

原文展示:

梦扬州
作者: 陆求可 〔清代〕

好春华。却装成芳草天涯。
庭下帘前，惹得心事如麻。
更孤立临风无语，落红轻点窗纱。
呢喃燕，衔泥罢，差池又向谁家。
连日曾驱犊车。看娇鸟成群，呖呖啼花。
妙舞清歌，断送春色堪嗟。
漫天飞尽伤心絮，朱阁扃泪眼难遮。
可能把明春丽景，今岁先赊。

白话文翻译：

春天的花朵如此美好，然而却只装点着远方的芳草。
庭院下，帘子前，惹起我满心的忧愁。
我孤独地站在风中，无言以对，落花轻轻点缀在窗纱上。
燕子呢喃着，衔着泥土，飞向了谁的家呢？
连日里常常驱车出游，看那娇鸟成群，啼鸣声声，伴着花香。
美妙的舞蹈与清歌，却断送了这春色，令人叹息。
满天飞舞的伤心柳絮，朱阁的门扉，我泪眼难以遮挡。
也许明年的春天美景，要在今年就先行赊欠了。

注释:

• 好春华：春天的美好花朵。
• 芳草天涯：指远方的芳草，象征着遥远的理想或情感。
• 落红轻点窗纱：落花轻轻点缀在窗帘上，描绘了春天的美景和诗人内心的忧伤。
• 呢喃燕：燕子在低声鸣叫，象征着春天的到来。
• 朱阁：红色的楼阁，常常用来指代美丽的居所或环境。

诗词背景:

作者介绍：陆求可（约1620-约1680），清代诗人，字震亨，号问天，安徽人。著有《陆氏诗文集》。他的诗风清新婉约，富有情感，常以春景抒发个人情怀。

创作背景：诗作创作于清代，正值春天，诗人通过对春天景色的描写，表达了自己对美好生活的向往与对离别的感伤。

诗歌鉴赏：

《梦扬州》是一首抒情诗，展现了诗人对春天的感怀与对逝去岁月的惆怅。诗中的意象丰富，春华、落红、燕子等自然景物交织在一起，构成了一个美丽而又哀伤的画面。诗人通过对春天景色的细腻描绘，传达了内心深处的孤独与思念。

诗的开头便以“好春华”引入，渗透着春天的生机与美好。然而，随之而来的却是“却装成芳草天涯”的感叹，暗示着一种遥不可及的理想。随着诗句的推进，诗人描绘了庭院的静谧与内心的烦乱，表现出一种无言的孤独。落花轻点窗纱，更是将这种孤独的情感表现得淋漓尽致。

在接下来的描写中，诗人回忆起曾经的欢乐时光，连日的出游与欢声笑语，构成了与眼前孤寂的鲜明对比。最后一段中，诗人用“漫天飞尽伤心絮”来象征自己的忧伤，朱阁的泪眼难遮，表现出对未来美好景色的渴望与无奈。

整首诗通过对比与意象的运用，成功传达了春天的美丽与内心的苦涩，读后令人倍感惆怅与思索。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “好春华”：春天的花朵令人陶醉。
  • “却装成芳草天涯”：却只是一种遥远的理想，难以触及。
  • “庭下帘前，惹得心事如麻”：庭院中的静谧反而让心事愈发复杂。
  • “更孤立临风无语”：孤独地面对风，没有言语。
  • “落红轻点窗纱”：落花轻轻点缀在窗帘上，暗示内心的伤感。
  • “呢喃燕，衔泥罢，差池又向谁家”：燕子呢喃，衔泥去筑巢，象征着归属感的缺失。
  • “连日曾驱犊车”：常常出游，享受春日的美好。
  • “看娇鸟成群，呖呖啼花”：鸟儿成群嬉戏，春天的生机。
  • “妙舞清歌，断送春色堪嗟”：欢乐的舞蹈和歌声，却让人感到春色的流逝。
  • “漫天飞尽伤心絮”：满天飞舞的柳絮，象征着忧伤。
  • “朱阁扃泪眼难遮”：红色楼阁的门扉，泪眼难以掩住。
  • “可能把明春丽景，今岁先赊”：对明年春天美景的期待与无奈。

• 修辞手法：

  • 比喻：将春天的景色与内心的情感进行对比。
  • 拟人：燕子的低声呢喃赋予了自然以生命。
  • 对仗：整首诗在结构上工整，增强了韵律感。

• 主题思想：整首诗通过春天的景象表达了对美好生活的向往与对逝去时光的惋惜，体现了诗人内心的孤独和无奈。

意象分析：

• 春华：象征着生命的美好与希望。
• 芳草：代表遥远的理想与情感。
• 落红：象征着过往的美好与遗憾。
• 燕子：代表归属感与生命的延续。
• 朱阁：象征着美好的环境与内心的情感。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“好春华”指的是什么？

   • A. 春天的花朵
   • B. 秋天的果实
   • C. 夏天的绿树

2. 诗中提到的“落红”象征什么？

   • A. 生命的消逝
   • B. 春天的到来
   • C. 欢乐的时光

3. “朱阁扃泪眼难遮”中“朱阁”指的是什么？

   • A. 红色的楼阁
   • B. 绿色的森林
   • C. 蓝色的湖泊

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春望》杜甫
• 《春夜喜雨》杜甫
• 《忆江南》白居易

诗词对比：

• 《春望》：同样描绘了春天的美丽，但更侧重于国家的动荡与个人的忧虑。
• 《春夜喜雨》：对春雨的赞美与对春天生机的渴望，情感较为积极。

参考资料：

• 《古诗文大辞典》
• 《清代诗人研究》
• 《陆求可诗文集》