一舸

原文展示:

一舸泛漭沆，风涛正掀舞。
驾空赫鱼龙，沈浮未知所。
同舟一性命，俱父父母母。
倚门望儿归，天亦谅辛苦。
胡为托笑言，射影学溪弩。

白话文翻译：

一只小船在水面上轻轻漂流，风浪正猛烈地翻腾。
我驾着空中的鱼龙，浮沉之间不知道何处去。
同舟共济的我们，都是父母的性命。
我倚门望着儿子归来，天也明白我的辛苦。
为何还要托笑言，射影如溪水的弩箭。

注释:

• 漭沆：形容水面广阔而微波荡漾的样子。
• 赫：光辉灿烂。
• 鱼龙：古代神话中常用来比喻神秘的生物，这里象征风云变化。
• 沈浮：浮沉，形容事物不定，命运多变。
• 倚门：靠在门边，指思念的状态。
• 辛苦：艰辛的劳累。
• 射影：比喻如同弩箭般向前推进，形容迅速的状态。

典故解析:

本诗并未直接引用特定的典故，但“鱼龙”一词常出现在古代文学中，象征着变化和不确定的命运。而“倚门望儿归”则是典型的思念之情，常见于古典文学中，表现对亲人的思念和期盼。

诗词背景:

作者介绍:

刘黻，宋代诗人，生平不详，但其作品多反映出对生活的深刻思考和对人情的细腻观察，风格清新自然。

创作背景:

此诗创作于一个充满动荡和不安的时代，诗人以船作为象征，表达了对命运漂浮不定的感慨，同时也流露出对家人的深切思念与关心。

诗歌鉴赏:

《一舸》是一首充满哲思的诗歌，通过描绘一只小船在波涛中的漂浮，诗人不仅表达了对命运无常的感叹，也深刻反映了亲情的牵挂与思念。开篇的“泛漭沆”将读者带入一个广阔的水面，随即“风涛正掀舞”则让人感受到一种紧张与动荡的氛围，这种对比形成了诗中强烈的情感冲突。随着诗歌的推进，诗人将个人的漂浮与家庭的责任结合在一起，强调了“同舟一性命”的深情，令人感受到共同命运的责任感与无奈。

诗的后半部分，“倚门望儿归”展现了诗人对亲人的思念，而“天亦谅辛苦”则传达了对生活艰辛的感悟，似乎在说，即使是天也理解这种辛苦。最后一句“胡为托笑言”，则是对生活表象的深刻反思，诗人在困境中试图保持一种乐观的态度，但内心的苦涩依然难以掩饰。

整首诗通过细腻的描写与深刻的情感，展现了诗人对生活、命运和亲情的深刻理解与思考，极具感染力。

诗词解析:

逐句解析:

1. 一舸泛漭沆：描绘出一只小船在波光粼粼的水面上轻轻漂流，营造出一种宁静而广阔的意境。
2. 风涛正掀舞：与前句形成对比，突显出自然力量的强大与不安，暗示着命运的动荡。
3. 驾空赫鱼龙：这里的“鱼龙”象征着变化与不确定，表现出对未来的迷茫。
4. 沈浮未知所：继续表达对命运的困惑与不安，强调人生的无常。
5. 同舟一性命：强调人与人之间的命运相连，暗示家庭和亲情的紧密。
6. 俱父父母母：进一步明确亲情的深重，暗示责任与牵挂。
7. 倚门望儿归：表现出思念的情感，反映出一种无奈与期待。
8. 天亦谅辛苦：表达对辛劳的理解与认可，传递出一种对生活的无奈。
9. 胡为托笑言：质疑表面的乐观与掩饰，揭示内心的苦闷。

修辞手法:

• 比喻：将小船比作人生，风浪则象征命运的挑战。
• 拟人：将“天”赋予人类情感，表达人们对生活艰辛的共鸣。
• 对仗：诗中有不少对仗工整的句子，增强了诗的韵律感。

主题思想:

诗歌通过对船的描绘，展现了人生的漂泊与无常，同时强调了亲情的力量与对生活的深刻思考，表达出一种对命运的无奈与对家人的深切思念。

意象分析:

意象词汇:

• 舸：象征人生的旅程，暗示漂泊与不定。
• 风涛：象征外部环境的变幻莫测，反映命运的无常。
• 倚门：表现思念与期盼，象征着对亲情的渴望。
• 鱼龙：象征变化与神秘，表达对未来的迷茫。

互动学习:

诗词测试:

1. 该诗中“风涛正掀舞”表达了什么意境？

   • A. 自然的宁静
   • B. 自然的动荡
   • C. 生活的美好
   • D. 亲情的温暖

2. “同舟一性命”中的“同舟”指的是什么？

   • A. 朋友
   • B. 家人
   • C. 同事
   • D. 陌生人

3. 诗中“倚门望儿归”表达了诗人怎样的情感？

   • A. 失落
   • B. 思念
   • C. 快乐
   • D. 愤怒

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》
• 李白的《静夜思》

诗词对比:

• 杜甫《春望》：同样表达了对家庭和国家的思念，但更侧重于国家动荡带来的影响。
• 李白《静夜思》：强调了孤独和对家乡的眷恋，情感更为直接和浓烈。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《刘黻诗集》