意思解释
最后更新时间:2026-04-15 13:26:55原文展示
药裹茶铛，诗尘酒迹，先生病枕清清。
惯是飘零，些些风雨何惊。
一年相忆春归后，却无端愁与春成。
共谁听辞岁人声，喧夜花声。
词家别有天和地，便小楼高卧，图个清平。
不管冰寒，依然绿长红生。
千花百草芳菲日，恁关情况是多情。
约何时，东郭吟诗，西郭听莺？
白话文翻译
药包裹着茶壶，诗的尘埃和酒的痕迹，老师清静地卧病在床。
习惯了飘荡，稍微的风雨又有什么值得惊慌的呢？
一年相思在春天归后，却无缘无故地愁苦与春天相伴。
谁来倾听辞旧迎新的人声，热闹的夜晚花声。
词人有他独特的天地，便在小楼高卧，追求一片清静。
不管冰冷的天气，依然绿意盎然，红花盛开。
千花百草芳香的日子，怎能不关心这多情的境况？
何时，我们能在东郭吟咏，西郭听莺？
注释
- 药裹茶铛：指用药物包裹的茶壶，暗示疗养或照顾。
- 诗尘酒迹：诗歌的痕迹和酒的残留，反映生活的诗意与欢愉。
- 共谁听辞岁人声：询问谁能倾听辞旧迎新的声音，体现孤独感。
- 千花百草芳菲日：春天万物复苏，花草争相开放的美好时光。
诗词背景
作者介绍
周燕婷，现代诗人，作品常以细腻的情感和独特的视角展现生活的点滴。她的创作风格融汇传统与现代，追求内心的真实表达。
创作背景
此诗作于戊辰春节之际，表达对老师的关心与思念，也反映了诗人对春天的期待与生活的思考。诗中蕴含着对生命的热爱与对友谊的珍视。
诗歌鉴赏
这首诗以细腻的笔触描绘了诗人对春天的思念与对老师的关心。诗的开头通过“药裹茶铛”引入，展现了生病的老师身边的宁静与温馨，营造了一个充满人情味的画面。接着，诗人反思了生活中的风雨，表现出对生活的淡然态度。通过“一年相忆春归后”，表达了对时间流逝的感慨与对过去的回忆。
在诗的后半部分，诗人描绘了一幅理想的生活图景，强调了追求内心的清平与自在。尤其“千花百草芳菲日”，展现了春日的生机与活力，暗示了生命的希望与情感的丰富。整首诗情感真挚，语言简练，既有对生活的感悟，也有对友谊的珍重，展现了诗人丰富的内心世界。
诗词解析
逐句解析
- 药裹茶铛：生病的老师在药物与茶的陪伴中，传达了关心与温暖。
- 诗尘酒迹：生活中的诗意与欢愉，暗示了老师的过去与现状。
- 惯是飘零：习惯了生活中的波折，表现出诗人的淡定与从容。
- 一年相忆春归后：时间的流逝与对春天的期待，蕴含思念之情。
- 却无端愁与春成：愁苦无由，与春天的美好形成对比。
- 共谁听辞岁人声：孤独的疑问，渴望有人倾听自己的心声。
- 喧夜花声：夜晚的热闹与美丽，象征生机与活力。
- 词家别有天和地：词人的理想与追求，追求一种清静的生活状态。
- 不管冰寒：无论外界环境如何，内心依然充满生机。
- 千花百草芳菲日：春天的繁华与美丽，象征自然的生命力。
- 恁关情况是多情：在这美好的时光中，感受生活的多情与温暖。
- 约何时，东郭吟诗，西郭听莺：期盼与友人共享诗歌与春天的美好。
修辞手法
- 比喻：如“药裹茶铛”暗示关怀与治愈。
- 拟人：自然界的描绘如“千花百草”赋予其生命与情感。
- 对仗：整首诗在句式上形成对称，增强了韵律感。
主题思想
整首诗的中心思想在于表达对生活的热爱、对友谊的珍视和对春天的向往。通过描绘生病老师的情境，反映出诗人内心的关怀与思念，同时也展现了对美好生活的向往与追求。
意象分析
意象词汇
- 药：象征关怀与治愈。
- 茶：象征宁静与温暖。
- 春：象征生机与希望。
- 花草：象征自然的繁华与生命的多情。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的“药裹茶铛”代表了什么？ A. 生活的忙碌
B. 关怀与治愈
C. 孤独与思念 -
诗人对春天的感受是怎样的？ A. 失落与悲伤
B. 希望与期待
C. 无所谓 -
“千花百草芳菲日”中的“芳菲”指的是什么？ A. 安静
B. 美丽的景象
C. 寂寞
答案
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 周燕婷的《高阳台》与李白的《静夜思》，两者都表达了对亲人的思念与对生活的感悟，但前者更偏重于春天的生机与温情，后者则表现了孤寂与思乡之情。
参考资料
- 《现代诗词选》
- 《古典诗词鉴赏指南》
- 相关研究论文与评论文章。