送陈旺司训之毗陵

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《送陈旺司训之毗陵》 —— 作者：杨荣 〔明代〕

年少负才志，力学勤书诗。
振铎大江右，声誉已四驰。
朅来始相见，羡子美令仪。
皎然玉树姿，煜煜含清辉。
操觚为文章，雅正且出奇。
复此拜恩宠，鸣佩辞禁闱。
分教向毗陵，与我叙别离。
子行且慰意，守职为儒师。
以道淑多士，勿谓官秩卑。
当今圣明王，功高德巍巍。
崇儒重贤俊，致治昭雍熙。
勉旃益励志，敦默慎自持。
喻如荆山玉，终不尔弃遗。
申章以赠行，莫讶相箴规。

白话文翻译

这首诗的意思是：
年少时怀有才华和理想，努力学习，勤奋作诗。我的名声在大江南北已经传遍。最近才与你见面，真是羡慕你仪态优雅。你如同洁白的玉树，散发着清辉。你操笔写文章，既高雅又独特。再次向你致以谢意，祝愿你在官场中如意。我们在此分别，愿你在毗陵任教，且能抚慰我对你的思念。希望你能守住这一份职责，做一个优秀的老师。以道德教化众多士人，不要小看这个官职。当今的圣明君主，功高德厚。对儒家学问的重视，带来了国家的繁荣昌盛。要更加努力，励志向上，谨言慎行。就如荆山的美玉，永远不会被遗弃。写下这篇文章作为赠别，希望你不要觉得这是在谴责你。

注释

• 负才志：怀有才华和理想。
• 振铎：古代的讲学器具，象征老师的威望。
• 皎然：明亮、洁白。
• 操觚：指写文章，觚为古代的一种笔。
• 鸣佩：佩飾的声音，象征地位和荣华。
• 儒师：儒家教师。
• 淑多士：教育培养众多优秀人才。

诗词背景

作者介绍

杨荣，明代著名诗人，官员，以清正和对儒学的推崇著称。他的诗歌常体现出对理想的追求和对后辈的关怀。

创作背景

此诗写于杨荣送别朋友陈旺之际，表达了对朋友的欣赏、祝福，以及对儒家教育理想的坚持。

诗歌鉴赏

这首诗以送别为主题，展现了诗人对友人的深厚情谊与对理想教育的追求。首联开篇即提到年轻时的才志，表现了对青春理想的珍视。接下来的描写中，诗人对友人的赞美充满诚挚，使用“玉树”这一意象，形象地表现出友人的优雅气质。随后，诗中转入对友人前程的祝福，希望其在教育岗位上充分发挥才干，培养更多优秀的人才。

诗的后半部分，诗人强调了当今明君对儒家学问的重视，表达了对社会风气的关注，鼓励好友在此环境中努力进取。最后以“喻如荆山玉，终不尔弃遗”收尾，寓意深远，强调了理想与责任的永恒价值。整首诗结构严谨，感情真挚，体现了诗人对友人的深情厚谊以及对社会的关切，具有很强的教育意义。

诗词解析

逐句解析

• 年少负才志：表达年轻时有理想抱负。
• 力学勤书诗：强调努力学习和写作。
• 振铎大江右：在大江南北传播自己的声誉。
• 声誉已四驰：声名远播，四方皆知。
• 朅来始相见：不久前才相见，感慨万千。
• 羡子美令仪：羡慕你的风度和仪表。
• 皎然玉树姿：比喻友人如玉树般的优雅。
• 煜煜含清辉：形容友人容光焕发。
• 操觚为文章：写作的高雅与独特。
• 雅正且出奇：文章既高雅又有独特之处。
• 复此拜恩宠：再次对友人的恩宠表示感谢。
• 鸣佩辞禁闱：象征地位和荣华在官场的体现。
• 分教向毗陵：希望友人在毗陵任教。
• 与我叙别离：与我叙说别离之情。
• 子行且慰意：希望你能安慰我。
• 守职为儒师：在教职岗位上尽职尽责。
• 以道淑多士：以德行教育众多士人。
• 勿谓官秩卑：不要小看这个官职。
• 当今圣明王：赞美当代的明君。
• 功高德巍巍：强调君主的伟大。
• 崇儒重贤俊：国家重视儒家和贤才。
• 致治昭雍熙：治理国家带来的繁荣。
• 勉旃益励志：鼓励朋友努力进取。
• 敦默慎自持：要谨言慎行，自我约束。
• 喻如荆山玉：比喻理想的珍贵。
• 终不尔弃遗：永远不会被遗弃。
• 申章以赠行：写下这篇文章作为赠别。
• 莫讶相箴规：希望你不要觉得这是在责备。

修辞手法

• 比喻：“皎然玉树姿”比喻友人的优雅。
• 对仗：如“操觚为文章，雅正且出奇”。
• 排比：强调理想、责任和社会期望。

主题思想

整首诗的中心思想是通过送别表达对友人的深情厚谊、对理想教育的推崇，以及对社会的关注。诗人希望友人在教职上能有所作为，为国家培养人才，同时也传达了对未来的期望和对理想的坚持。

意象分析

• 玉树：象征优雅和高洁的品质。
• 荆山玉：象征珍贵的理想与价值。
• 鸣佩：象征地位及荣耀。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“年少负才志”意指什么？ A. 年轻时拼搏努力
   B. 年龄大了才有理想
   C. 志向不明确
   答案：A

2. 诗中提到的“玉树”是用来形容谁的？
   A. 诗人自己
   B. 朋友陈旺
   C. 当今圣明王
   答案：B

3. 诗中提到的“鸣佩辞禁闱”是什么象征？
   A. 朋友的美德
   B. 朋友的地位和荣华
   C. 朋友的才华
   答案：B

诗词比较与延伸

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参考资料

• 《明代诗人研究》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗词与人生》