意思解释
最后更新时间:2026-09-24 19:16:44原文展示
凤凰台上忆吹箫
南浦送君，河梁携手，时时忆在心头。
任庭花似火，新月如钩。
祇恹恹无聊赖，怅惆处何日是休。
腰围减春日分袂，又到新秋。
堪羞。年华辜负，可爱的青春，一去难留。
每月明人静，独上高楼。
惟有楼头燕子，应怜我尽日凝眸。
望不尽星隔河汉，柳牵离愁。
白话文翻译
在南浦送别你，河边携手而行，时时刻刻都在心头思念你。
任凭庭院里的花如火般绚丽，新月如钩般皎洁。
我只觉得无聊乏味，心中惆怅，不知何时才能解脱。
春日离别时腰围减了，又到了新秋。
真让人羞愧！年华辜负了这可爱的青春，一去就难以挽留。
每当月明人静时，我独自登高楼。
唯有楼头的燕子，似乎怜惜我整日凝望的眼神。
我望不尽星河相隔的距离，柳树牵动着我的离愁。
注释
- 南浦：指南方的水边，典型的送别场景。
- 河梁：河边的桥梁，这里象征着相聚与分离。
- 似火：形容花盛开的绚烂。
- 如钩：新月的形状，表示夜晚的美丽。
- 恹恹：形容无精打采，乏味无聊的样子。
- 怅惆：感到惆怅，忧伤的样子。
- 年华辜负：指青春年华被辜负，时间的流逝。
- 月明人静：月亮明亮，人们宁静的时刻，常用于独自思考时。
诗词背景
作者介绍：林修竹，现代诗人，以细腻的笔触和丰富的情感著称。他的作品常描绘人生的感悟和对逝去青春的怀念。
创作背景：这首诗写于林修竹对青春与离别的深刻思考之际，表达了对往昔时光的缅怀和对未来的迷茫。
诗歌鉴赏
这首诗以“送别”作为切入点，展现了离别后人们心中的孤独与惆怅。诗的开头通过“南浦送君”“河梁携手”描绘了一幅温馨的送行场景，然而，这种温馨很快被“时刻忆在心头”的思念所覆盖。诗人在回忆过去的美好同时，伴随着庭前花火的绚烂与新月的清幽，感受到了一种难以言喻的孤寂。
“恹恹无聊赖，怅惆处何日是休”，诗人直面内心的空虚与无奈，表现出对时间流逝的无力感。接着，诗人自责“年华辜负”，把青春的短暂与美好化为一种无法挽回的遗憾。至于“独上高楼”，则是对孤独的深刻写照，尽管有燕子伴随，却难以解脱心中的愁苦。
最后，诗人用“望不尽星隔河汉，柳牵离愁”总结情感，星河与柳树分别象征着遥不可及的梦想与无法释怀的思念，形成一种强烈的对比，深化了诗的主题。整首诗在细腻的情感描绘中，融入了自然意象，展现了诗人对青春、爱情与生命的深刻思考。
诗词解析
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逐句解析：
- 南浦送君：描绘送别的场景，传达情感的开始。
- 河梁携手：象征着亲密关系，表达对彼此的依恋。
- 时时忆在心头：思念如影随形，刻在心底。
- 任庭花似火，新月如钩：对比花火与新月，暗示美好与忧伤交织。
- 恹恹无聊赖：描绘内心的无趣与失落。
- 怅惆处何日是休：反映对未来的迷茫和无奈。
- 腰围减春日分袂：青春已逝，春日的离别象征着时光的流逝。
- 堪羞：自责与羞愧，体现对青春的无奈感慨。
- 年华辜负，可爱的青春，一去难留：强调青春的短暂与无法挽回。
- 每月明人静，独上高楼：孤独的思考时刻，体现诗人的忧伤。
- 惟有楼头燕子：燕子象征陪伴，呈现孤独中微弱的慰藉。
- 望不尽星隔河汉，柳牵离愁：对未来的渴望与哀愁，表达了离别的无奈。
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修辞手法：
- 比喻：如“庭花似火”，用火的绚烂比喻花的美丽。
- 拟人：如“应怜我尽日凝眸”，赋予燕子情感。
- 对仗：如“月明人静，独上高楼”，增强韵律感。
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主题思想：诗歌主题围绕青春的脆弱与对美好时光的怀念，表达了人在离别后的孤独与惆怅，以及对未来的无奈和向往。
意象分析
- 南浦：送别的场景，象征着人生的起伏。
- 河梁：连接与分离的桥梁，代表着人际关系的复杂。
- 庭花：象征青春的短暂与绚烂。
- 新月：象征希望与美好，带出对未来的渴望。
- 燕子：陪伴与孤独的象征，传达情感的寄托。
- 星河：象征梦想与遥远，体现无法触及的情感。
互动学习
诗词测试：
-
“南浦送君”中的“君”指的是谁？
- A. 朋友
- B. 情人
- C. 亲人
- D. 不明确
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诗中“腰围减春日分袂”表达了什么情感？
- A. 恋爱的甜蜜
- B. 对青春的怀念
- C. 对未来的渴望
- D. 对生活的享受
-
“惟有楼头燕子”的燕子象征着什么？
- A. 自由
- B. 祝福
- C. 孤独的陪伴
- D. 过去的回忆
答案：
- B
- B
- C
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 李清照《如梦令》
- 纳兰性德《木兰花》
诗词对比：
- 李清照《如梦令》：同样表达了对时光的感慨与对离别的惆怅，但在情感细腻上有所不同，李清照更倾向于对往事的深情缅怀。
- 纳兰性德《木兰花》：以相似的主题探讨青春与离别，但在风格上更为豪放，展示出不同的情感表达方式。
参考资料
- 《中国古典诗词选》
- 《现代诗词鉴赏》
- 《诗词的美学与情感分析》