意思解释
最后更新时间:2026-10-28 19:52:50原文展示:
游仙六首 其六
作者: 黎民表 〔明代〕
淮南方好术，矫志栖云间。
金鉼汲素绠，宝鼎合神丹。
神丹资服食，白日生飞翰。
永随八公去，翱翔戏天端。
志大术良疏，功成虑亦殚。
连蜷丛桂树，翩翩留空山。
徒闻脱屣去，不见乘鸾还。
白话文翻译：
这首诗描绘了淮南地区的道术，诗人志向高远，想要栖息于云间。金色的铲子汲取着纯净的绳索，宝鼎中合成了神仙的丹药。神丹是用来修炼和进食的，白昼里飞翔的翅膀在空中展翅。永远跟随八公（指神仙）而去，翱翔在天空的边缘。志向虽大，但技艺却显得疏远，功成后也感到忧虑和疲惫。环绕在桂树丛中，轻盈地留在空山之中。只听到他脱下鞋子离去，却不见他乘着鸾鸟归来。
注释:
- 淮南：指中国淮河以南的地区，著名的道家文化发源地。
- 矫志：指矫正志向，追求高远的理想。
- 金鉼：一种古代的金属器具，可能象征炼丹的工具。
- 素绠：指纯净的绳索，象征清净和灵巧。
- 神丹：指道教中用于修炼的丹药，象征不朽与长生。
- 八公：古代神仙，常作为道教的代表，象征追求长生的理想。
- 脱屣：脱去鞋子，通常表示离开、远行。
- 乘鸾：乘坐神兽鸾鸟，象征着高贵和飞升。
诗词背景:
作者介绍：黎民表，明代诗人，对道教文化有深刻的理解和追求。他的诗作常常表达对自然和高远理想的向往，风格清新脱俗。
创作背景：这首诗创作于道教文化盛行的明代，诗人通过描绘道教修道者的生活，表达自己对理想境界的追求和对现实的思考。
诗歌鉴赏：
这首诗体现了黎民表对道教文化的热爱和追求。开篇以“淮南方好术”引入，立刻让人感受到淮南道教的影响力。诗中通过描绘金鉼、宝鼎等炼丹器具，展现出一种修炼的氛围，反映了道教追求长生不老的思想。而“白日生飞翰”则体现了对自由和飞翔的渴望，展现了诗人想要超脱于世俗的志向。
“永随八公去，翱翔戏天端”进一步深化了这种追求，八公象征着道教的高人，诗人希望能跟随这些仙人，进入一个理想的境界。然而，随着“志大术良疏，功成虑亦殚”一句，诗人又表现出一种矛盾的心态，虽然有着大的志向，但技艺不足，心中难免焦虑。
最后两句“徒闻脱屣去，不见乘鸾还”则形成了强烈的对比，诗人虽然听说有人已然脱身，乘鸾而去，却没有看到自己能如愿以偿，反映出一种对理想与现实的失落感。这种情感的张力，使得整首诗在追求与失落之间形成了一种深刻的共鸣。
诗词解析:
逐句解析：
- 淮南方好术：指淮南地区以道教修炼术著称。
- 矫志栖云间：表明诗人渴望矫正自己的志向，生活在云端。
- 金鉼汲素绠：描绘炼丹所用的器具，象征着修行的工具。
- 宝鼎合神丹：宝鼎是炼丹的器具，合成神丹象征修炼成功。
- 神丹资服食：神丹是修炼者的食物，象征长生不老的追求。
- 白日生飞翰：在白天飞翔，象征自由与超脱。
- 永随八公去：希望永远跟随八公，追求更高的境界。
- 翱翔戏天端：在天空中翱翔，展现自由自在的生活。
- 志大术良疏：虽然志向很大，但技艺却显得不足。
- 功成虑亦殚：即使成功了，也会担心功成后的烦恼。
- 连蜷丛桂树：环绕在桂树丛中，象征与自然的亲密接触。
- 翩翩留空山：轻盈地留在空山中，体现一种闲适的生活。
- 徒闻脱屣去：只听说有人离去，表达一种失落感。
- 不见乘鸾还：未能如愿以偿，无法乘鸾归来，反映对理想的追求未果。
修辞手法：
- 对仗：如“金鉼汲素绠，宝鼎合神丹”对称工整，增强了诗的韵律感。
- 比喻：如“白日生飞翰”中的“飞翰”比喻自由飞翔，形象生动。
- 象征：桂树、鸾鸟等意象象征着高洁和追求理想的精神。
主题思想： 这首诗的主题集中在对理想境界的追求与现实之间的矛盾。诗人在追求道教理想的同时，感受到技艺不足而焦虑，表现出一种高远志向与现实困境的对比。
意象分析:
意象词汇：
- 淮南：道教文化的象征，代表着修行的地方。
- 金鉼：象征炼丹的工具，代表追求长生的手段。
- 神丹：象征长生不老的理想，体现道教的核心思想。
- 八公：道教修行者的代表，象征追求的目标。
- 桂树：象征高洁与理想，常与仙人相联系。
- 鸾鸟：象征高贵与飞升，代表追求的理想境界。
互动学习:
诗词测试：
-
诗中提到的“八公”象征什么？ A. 高人
B. 平民
C. 战士
D. 商人 -
“白日生飞翰”中的“飞翰”指的是什么？ A. 母鸡
B. 飞翔的翅膀
C. 云彩
D. 太阳 -
诗中提到的“金鉼”是用来做什么的？ A. 烹饪
B. 炼丹
C. 建筑
D. 战斗
答案：
- A
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 李白《将进酒》
- 杜甫《春望》
- 王维《送元二使安西》
诗词对比：
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李白《将进酒》与黎民表的作品均反映了对理想的追求，但李白的作品更加豪放，强调享乐与潇洒，而黎民表则更倾向于内心的修炼与对道教的思考。
-
王维《送元二使安西》则通过描绘自然景色传达了一种淡泊明志的心态，与黎民表对理想与现实的矛盾反思形成对比。
参考资料:
- 《明代诗人全集》
- 《中国古代道教文化研究》
- 《古诗词鉴赏与解析》
这些书目将为深入理解诗词提供丰富的背景和分析。