翠楼吟·甲戌咏蝉。一九三四年

原文展示

薄鬓花薰，清音柳曳，也应有人猜妒。南柯幽梦醒，忽撩起别愁离绪。凄凉如许。正树碧无情，暗惊春去。闲延伫。曲阑干外，洒离支雨。谁语。响为风沈，我谓风多好，响因风度。仙虫新社，只恐多事儿童黏取。泥他轻悔，且别抱高枝，嘲烟延露。还相顾。鸒鸠无力，抢榆枋树。

白话文翻译

薄薄的鬓发上飘荡着花香，清脆的蝉鸣伴随着柳枝的摇曳，想必有人会心生妒忌。南柯的幽梦刚刚醒来，忽然又勾起了别离的愁绪。如此凄凉。正当碧绿的树木无情地生长，暗自惊叹春天已然逝去。闲暇时伫立在曲阑干外，细雨洒落，显得有些孤寂。谁在诉说呢？蝉鸣在风中沉寂，我觉得风多么美好，因为蝉鸣是因风而起。仙虫的新社，只怕有多事的小孩来捉弄。泥土轻轻悔恨，不如抱紧高枝，嘲笑烟雾和露水。彼此相顾。鸒鸠无力，争抢着榆树和枋树。

注释

• 薄鬓花薰：薄薄的鬓发上飘荡着花香，形容春天的气息。
• 南柯幽梦：南柯一梦，出自《庄子》，代表虚幻的梦境。
• 离愁离绪：离别带来的愁绪。
• 碧无情：指树木的生长无情，暗示春天的流逝。
• 曲阑干外：指楼台的栏杆外。
• 仙虫：指蝉，传统上被视为清高的昆虫。
• 鸒鸠：一种鸟，象征失去力量或无奈。

诗词背景

作者介绍

黄咏雩（1888-1971），近代诗人，生于江苏，曾留学日本，深受西方文学影响。他的诗风多样，善于将传统与现代结合，作品常表现出对社会的思考与个人情感的抒发。

创作背景

《翠楼吟·甲戌咏蝉》创作于1934年，正值中国社会动荡时期，诗人通过描绘蝉鸣和春天的离去，表达了对美好时光的怀念与对现实的无奈。

诗歌鉴赏

这首诗以蝉鸣为线索，描绘了春天的凋零和离别的愁绪。开篇以“薄鬓花薰，清音柳曳”引入，营造出一种温柔而又清新的春日氛围。然而，随之而来的“南柯幽梦醒”则瞬间打破了这种宁静，唤醒了对离愁的感慨。这种对比不仅增强了诗歌的情感深度，也让读者感受到时光的无情与生命的脆弱。

诗中通过“凄凉如许”表达了作者对现实的无奈，仿佛在诉说着春天的逝去与生命的短暂。而“闲延伫”则表现出一种静谧的思考，诗人似乎在思索着人生的意义与价值。曲阑干外的细雨，象征着孤独与寂寞，正如人们在生活中常常感受到的那种失落感。

“响为风沈，我谓风多好”一句，表达了诗人对自然的欣赏，然而这份美好却是因悲伤而生的。诗人在此刻将蝉鸣与风的关系做了深刻的思索，展现了他对生命与自然的理解。

整首诗在意象上丰富多彩，既有蝉鸣、柳枝，也有细雨与高枝，构成了一幅生动而又感伤的春日画面，令人深思。

诗词解析

逐句解析

1. 薄鬓花薰，清音柳曳：春日的气息，令人感到愉悦。
2. 也应有人猜妒：暗示美好事物常常引起他人的嫉妒。
3. 南柯幽梦醒：梦醒后，现实的无情让人感到失落。
4. 忽撩起别愁离绪：离别的愁绪突然涌上心头。
5. 凄凉如许：感叹现状的凄凉与悲伤。
6. 正树碧无情：树木的生长是冷漠的，春天已逝。
7. 闲延伫：静静地驻足，感受周围的变化。
8. 曲阑干外，洒离支雨：描绘外面的细雨，增加了孤独感。
9. 谁语：在此静谧的时刻，似乎有人在言语。
10. 响为风沈，我谓风多好：风与蝉鸣的关系，隐含对自然的感悟。
11. 仙虫新社，只恐多事儿童黏取：蝉的鸣叫，象征着生命的短暂。
12. 泥他轻悔：对现实的不满与悔恨。
13. 且别抱高枝，嘲烟延露：对生活的选择与无奈。
14. 还相顾：彼此相视，感受共鸣。
15. 鸒鸠无力，抢榆枋树：象征着无奈与失去力量。

修辞手法

1. 比喻：将蝉鸣与风的关系比作生命的起伏。
2. 拟人：赋予自然以情感，增强了诗的表现力。
3. 对仗：如“闲延伫”和“曲阑干外”，增强了韵律感。

主题思想

整首诗通过对春天逝去与离愁的描绘，展现了生命的短暂与无奈，表达了对美好时光的怀念与对现实的感慨。

意象分析

意象词汇

1. 蝉：象征生命的短暂，代表着青春与美好的回忆。
2. 柳：象征柔美与流动，体现春天的气息。
3. 雨：象征孤独与失落，增加了诗的情感深度。
4. 高枝：象征追求与理想，同时也表现出一种无奈。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中提到的“南柯幽梦”指的是？

   • A. 现实生活
   • B. 虚幻的梦境
   • C. 春天的气息

2. 填空题：诗中“响为风沈”的意思是____。

3. 判断题：诗中表达了对现实生活的满怀希望。 （对/错）

答案

1. B
2. 风与蝉鸣的关系
3. 错

诗词比较与延伸

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• 《春江花月夜》——张若虚

诗词对比

白居易的《蝉》与黄咏雩的《翠楼吟·甲戌咏蝉》都表达了对蝉的赞美，但前者更为直接，后者则渗透了更多的离愁与思考。两者在意象与情感上形成鲜明对比，展现了不同的艺术风格。

参考资料

• 黄咏雩作品集
• 《中国现代诗歌史》
• 《古诗词鉴赏指南》