丁孝子行

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丁孝子行
作者：杨维桢 〔元代〕

孝子兰，刻木肖母颜。
木有神，痛相关。
况我孝子有母，上堂问安否，
母胡为，双目瞽。
母瞽扪壁行，行听孝子声。
孝子泣母舐母目，何时仰见天日星。
朝舐瞽，莫舐瞽，一日二日百里程。
母瞽豁然而月明，邻里交相贺，
母如长夜再生明。
孝子名上达天听，华表柱为孝子旌。

白话文翻译

这首诗描绘了一位孝子对母亲深厚的孝心。孝子用木雕刻出母亲的容貌，表现出他对母亲的思念。木雕仿佛带有灵性，令人感到痛苦。更何况我这位孝子还有母亲在世，我前去问候她，她为何双目失明呢？母亲虽然看不见，但她借着触摸墙壁来走动，能听到孝子的声音。孝子眼泪汪汪，舔舐母亲的眼睛，何时才能让她重新看见阳光和星星呢？每天我都舔舐她的眼睛，日复一日，走了百里路。终于，母亲的眼睛在月光下豁然开朗，邻里们纷纷来庆贺，母亲仿佛在漫长的黑夜中重新看到了明亮的光明。孝子的名声传遍天听，华表上竖立起他的孝德标志。

注释

• 孝子：指尽孝的儿子。
• 兰：这里指一种植物，象征纯洁和高尚。
• 肖：雕刻、模仿。
• 瞽：失明。
• 扪壁：用手触摸墙壁。
• 舐：舔。
• 豁然：突然开朗。
• 华表：古代建筑，象征忠孝。

诗词背景

作者介绍

杨维桢（1280-？），元代诗人，字子昂，号云溪，浙江人。以诗、词、文三绝而著称，尤以诗名扬。其诗风多表现对亲情的深切关怀，情真意切。

创作背景

该诗创作于元代，正值社会动荡时期，家庭伦理和孝道思想依然是人们心中的重心。杨维桢通过这首诗表达了对母亲的深切关爱和对孝道的推崇，反映了当时的社会风尚和人们对家庭的重视。

诗歌鉴赏

《丁孝子行》不仅是一首歌颂孝道的作品，更是一幅生动的家庭伦理画卷。诗中通过孝子的细腻情感和不懈努力，展现了母子间深厚的感情。开篇以“孝子兰，刻木肖母颜”引入，象征着孝子的纯洁心灵和对母亲的崇高敬意。接下来的描写则通过母亲失明的状况，突显了孝子的痛苦与无奈。孝子不仅用手心舔舐母亲的眼睛，更是用心灵去感受母亲的痛楚。诗中反复提到的“瞽”字，像是对失明的深刻反思，暗示了对母爱的追求和渴望。最后母亲的“豁然”与“邻里交相贺”，让人感受到孝道的力量，也让人看到希望的光明。整首诗情感真挚，语言优美，令人动容，既是对孝道的礼赞，也是对人性光辉的深刻探讨。

诗词解析

逐句解析

• “孝子兰，刻木肖母颜”：孝子用兰花刻木雕，象征其对母亲的爱。
• “木有神，痛相关”：木雕似有灵气，令人痛心。
• “况我孝子有母”：孝子身边有母亲，感情更为深厚。
• “母胡为，双目瞽”：母亲为何失明，令人心痛。
• “母瞽扪壁行”：母亲失明却依靠触摸走动，表现出坚强。
• “行听孝子声”：母亲通过声音感受孝子的存在。
• “孝子泣母舐母目”：孝子用泪水和舌头去舔舐母亲的眼睛，表现出对母亲的歉疚。
• “何时仰见天日星”：对母亲重见光明的渴望。
• “朝舐瞽，莫舐瞽”：每天都舔舐母亲的眼睛，表达不离不弃。
• “母瞽豁然而月明”：最终母亲眼睛开朗，象征希望。
• “邻里交相贺”：亲友共同庆贺，显示孝道感动人心。
• “孝子名上达天听”：孝子的名声传扬，表明孝道的重要。

修辞手法

• 比喻：将孝子的行为比作木雕，象征其对母亲的怀念。
• 拟人：木雕“有神”，赋予木雕以人性。
• 排比：通过重复“舐”，强调孝子的坚持与努力。

主题思想

整首诗通过描绘孝子的深情与不懈，传达了孝道的重要性与人性的光辉。诗中对母爱的刻画，既表现了孝子的无私奉献，也传递了人们对亲情的向往和追求，形成了一种感人至深的情感共鸣。

意象分析

重要意象

• 孝子：象征着孝道和对母亲的爱。
• 母亲：作为爱的对象，表现出母爱的伟大。
• 木雕：象征着对母亲的思念和情感的表达。
• 失明：象征着生活中的困境与艰辛。
• 光明：代表希望和对未来的渴望。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“孝子兰”主要意指什么？

   • A. 孝子的名字
   • B. 孝子的植物象征
   • C. 孝子的行为

2. “母瞽扪壁行”中的“瞽”指的是什么？

   • A. 失聪
   • B. 失明
   • C. 失去亲人

3. 诗中体现出孝子对母亲的情感主要是通过什么方式？

   • A. 说话
   • B. 行动
   • C. 吃饭

参考资料

• 《元代诗歌研究》
• 《中国古代文学史》
• 《孝道与家庭伦理》

答案

1. B
2. B
3. B

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• 《游子吟》 - 孟郊
• 《静夜思》 - 李白

诗词对比

• 《游子吟》：同样表达对母亲的思念，情感真挚。
• 《静夜思》：虽主题不同，但对家庭的情感表达均细腻动人。