意思解释
最后更新时间:2026-06-12 18:30:12念奴娇 圣节进酒词
原文展示
龙飞九五，记虹流电绕，天开华旦。
万定成时秋正好，四海皇皇枕奠。
教雨仁风，声名文物，允协斯民愿。
途歌里咏，太平今日真见。
遥想禹子汤孙，尧臣汉相，拂晓班如剪。
万国衣冠同拜舞，春满九重宫殿。
湛露恩隆，南山庆远，处处须新宴。
瞻天望圣，玉卮万寿遥献。
白话文翻译
龙飞天子，像龙一样在空中盘旋；回想那彩虹和闪电环绕，天开出华美的旦曦。
万事都已经成熟，正值金秋，四海的百姓安宁如枕。
让温润的雨和仁爱的风，声名与文物相传，来共同满足人民的愿望。
在路途的歌声中，今天的太平真是可见。
遥想大禹、商汤的后代，尧的臣子、汉的相国，晨曦如同剪影般清晰。
万国的衣冠齐聚舞蹈，春光洒满九重的宫殿。
甘露如恩泽普降，南山的庆典久远，处处都要庆祝新宴。
仰望天空，期盼圣明，举起酒杯遥祝万寿。
注释
- 龙飞九五：指天子，龙象征皇权，九五为古代帝王之位。
- 华旦：华美的早晨。
- 四海皇皇：四方的百姓安宁。
- 仁风：仁德之风，象征和谐与福祉。
- 禹子汤孙：指大禹和商汤的后代，象征治国有道的贤君。
- 九重宫殿：形容皇宫的宏伟，象征王朝的盛况。
- 玉卮：玉制的酒杯，用于祝寿。
诗词背景
作者介绍：刘敏中，元代文学家，以词作著称，是元代词风的重要代表之一。他的作品多以豪放和清新见长，题材广泛，情感真挚。
创作背景：此词创作于元代，正值国家统一与盛世之际，表达了对太平盛世的赞美和对治国者的期望，寄托了人民的美好愿望。
诗歌鉴赏
《念奴娇 圣节进酒词》是一首充满豪情壮志的词作，展现了作者对国家繁荣和民族团结的赞美。开篇以“龙飞九五”引入，象征着天子的威仪和权力，营造了一种庄重的氛围。接着，诗人通过对秋天的描绘，表达了国泰民安的现状，四海的百姓如同安稳的枕头般安宁，展现了社会的和谐。
词中多次提及历史人物，表现出对伟大治国者的敬仰和对当下统治者的期望。通过“万国衣冠同拜舞”，描绘出一个百国朝贺、和谐共融的盛世场景，体现了作者对世界和平与共同繁荣的向往。
后半部分，诗人以“湛露恩隆”描绘春天的美好和恩泽，表达了对未来的美好祝愿。最后一句“玉卮万寿遥献”更是把全诗的情感推向高潮，寄托了对国家长治久安的祝福。
整首词气势磅礴，情感真挚，既有对历史的回顾，也有对未来的展望，展现了诗人崇高的理想与信念。
诗词解析
逐句解析：
- 龙飞九五：天子如龙飞天，象征权威与尊贵。
- 记虹流电绕：追忆那绚丽的彩虹和闪电，形象生动。
- 万定成时秋正好：国家稳定，正值金秋，象征丰收与安宁。
- 四海皇皇枕奠：四方百姓安宁如枕，描绘社会和谐。
- 教雨仁风：希望仁爱之风和润泽之雨普降，象征善政。
- 声名文物：声名和文化传承，体现民族自豪感。
- 途歌里咏：在路途的歌声中，表达对和平的渴望。
- 遥想禹子汤孙：追忆历史英杰，寄托对治理者的期待。
- 万国衣冠同拜舞：描绘多国朝贺的盛况，彰显团结。
- 春满九重宫殿：春光遍洒宫殿，象征国泰民安。
- 湛露恩隆：甘露普降，象征恩泽与幸福。
- 南山庆远：庆典活动，象征长久的祝愿。
- 处处须新宴：各地都应庆祝新宴，象征欢庆。
- 瞻天望圣：仰望圣明，期盼治国者的明智。
- 玉卮万寿遥献：举杯祝寿，寄托美好愿望。
修辞手法：
- 比喻：如“龙飞”，将皇权比作龙，形象生动。
- 对仗：如“教雨仁风，声名文物”，工整对称，增强韵律感。
- 夸张：如“万国衣冠同拜舞”，夸大盛况，表现团结之美。
主题思想：全诗表达了对国家繁荣、人民幸福的向往，寄托了对治国者的期望与祝福，体现了深厚的家国情怀。
意象分析
意象词汇：
- 龙：象征皇权与威严。
- 虹：象征美好与希望。
- 秋：象征丰收与安宁。
- 万国：象征团结与和平。
- 甘露：象征恩泽与福祉。
这些意象不仅丰富了诗歌的内涵，也传达出深远的文化象征意义。
互动学习
诗词测试：
-
诗中提到的“龙飞九五”指代的是谁？
- A. 天子
- B. 百姓
- C. 文人
- D. 商人
-
词中“万国衣冠同拜舞”表达了什么？
- A. 对国王的赞美
- B. 国家繁荣与和平
- C. 个人的成功
- D. 对历史的反思
-
“湛露恩隆”中的“恩”指的是什么？
- A. 伤害
- B. 关怀与福泽
- C. 经济
- D. 战争
答案：
- A
- B
- B
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 李白《将进酒》
- 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
诗词对比：
- 《将进酒》：同样表达了对美好生活的热爱与祝酒的豪情，但侧重于个体情感的表达。
- 《念奴娇 赤壁怀古》：同样使用“念奴娇”这一词牌，表现历史与个人情感的结合，风格更为沉郁。
参考资料
- 《元代诗词选》：收录多位元代诗人的作品，提供背景与解读。
- 《古典诗词鉴赏》：介绍诗词的基本鉴赏技巧与分析方法。
- 《中国古代文学史》：提供古代文学作品的历史背景与文化内涵分析。