阮郎归 避警归作

原文展示

恶风吹损读书帷。
书衣零乱时。
武城曾子暂来归。
他家墙屋飞。
诗思苦，壮心违。
拼将双鬓丝。
天涯何处不流离。
明朝谁得知。

白话文翻译

恶劣的风吹得读书的帷幕受损，
书籍和衣物在风中纷乱。
武城的曾子暂时归来，
他家的墙壁和屋顶也在风中摇摇欲坠。
我的诗思痛苦，壮志难酬，
拼命去染白发的双鬓。
天涯何处不流离漂泊，
明天又有谁能得知我的心情？

注释

• 恶风：指狂风，形容风力大，影响读书的环境。
• 书衣：指书本的封面或书卷，象征读书的状态。
• 武城：指历史上著名的文化人物曾子，他是孔子的学生。
• 流离：流浪、漂泊，表达了对生活的不安与困惑。

诗词背景

作者介绍

章士钊（1881-1973），字介甫，号枳隐，晚号大江，江西人，现代著名的政治活动家、诗人和书法家。他在新文化运动中积极参与，提倡白话文和对传统文化的反思与变革。其作品常表现出对社会变革的思考，情感深沉，风格独特。

创作背景

《阮郎归 避警归作》创作于一个动荡的时代，诗人通过恶劣的环境描绘内心的迷茫与无奈，反映了当时社会的不安定以及对理想的追求与现实的冲突。

诗歌鉴赏

本诗通过描写恶劣的自然环境，反映了诗人内心世界的复杂情感。开篇“恶风吹损读书帷”，不仅描绘了外在环境的恶劣，更象征着诗人对理想追求的阻碍。在这样的环境中，书籍和知识的追求显得格外无力，诗中“书衣零乱时”充满了无奈和悲凉。接着提到“武城曾子暂来归”，以曾子作为典故，表达对文化和知识的向往，然而“他家墙屋飞”的描写则进一步加深了诗人的失落感与无力感。整首诗情绪在“诗思苦，壮心违”中达到了高潮，诗人虽然心中壮志凌云，但现实的无情让他感到心力交瘁。最后以“天涯何处不流离”，表达了对漂泊无定人生的感慨，令人怅惘。整首诗在描绘外部环境的同时，也深刻揭示了诗人内心的矛盾与挣扎，展现了深厚的文化底蕴与感人至深的情感。

诗词解析

逐句解析

1. 恶风吹损读书帷：恶劣的风吹得读书的环境变得破坏。
2. 书衣零乱时：书籍和衣物在风中纷乱，象征知识的困扰。
3. 武城曾子暂来归：提及曾子，暗示对文化的尊重和向往。
4. 他家墙屋飞：描绘曾子家中环境的动荡不安。
5. 诗思苦，壮心违：表达诗人的痛苦与理想的冲突。
6. 拼将双鬓丝：为了追求理想，付出了青春与心血。
7. 天涯何处不流离：感叹人生的漂泊与无归处。
8. 明朝谁得知：对未来的无奈与不确定感。

修辞手法

• 比喻：如“书衣零乱”形象地比喻知识的破碎。
• 对仗：全诗多处采用对仗，如“诗思苦，壮心违”，增强了诗歌的韵律感。

主题思想

整首诗表达了对知识的渴望与追求，在恶劣现实中所遭遇的无奈与痛苦，反映了一个知识分子在时代变迁中面临的困境与孤独。

意象分析

意象词汇

• 恶风：象征外部环境的恶劣与压力。
• 书衣：象征知识与文化的追求。
• 曾子：象征古代文化的传承与尊重。
• 流离：象征漂泊不定的生活状态。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“恶风”主要象征什么？

   • A. 自然环境
   • B. 时代压力
   • C. 个人情感

2. 诗中的“武城曾子”代表什么？

   • A. 当代人物
   • B. 古代文化
   • C. 社会现象

3. “天涯何处不流离”表达了怎样的情感？

   • A. 安定
   • B. 迷茫
   • C. 快乐

答案

1. B. 时代压力
2. B. 古代文化
3. B. 迷茫

诗词比较与延伸

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• 杜甫《春望》：表达了对社会现实的深刻关注与悲痛，情感更加沉重。

参考资料

• 《现代诗歌鉴赏》
• 《中国古典诗词研究》
• 章士钊相关文集与传记