意思解释
最后更新时间:2026-09-03 17:15:49原文展示:
小长干里，记岩花岭鸟，六朝僧窟。
一自秣陵凋敝后，难稳故山瓶拂。
蹙踏天龙，抨弹狮象，人境俱双夺。
衲衣手绽，曾经几载飞雪。
可惜梁孝园荒，侯嬴馆发，往迹多磨灭。
谁耐枯禅耽澹漠，隐隐眉间侠骨。
古寺城根，破篱湖面，饿伴残碑碣。
秋行至矣，茅堂相对疏豁。
白话文翻译：
在小长干的地方，记忆着岩花岭的鸟鸣，还有六朝时期的僧窟。自从秣陵（今南京）衰败后，难以再稳住那古老的山间瓶拂。踩踏天龙，击打狮象，世间的人境都被双重夺去。僧衣手绽，曾经经历了几年的飞雪。可惜梁孝园已然荒凉，侯嬴馆的遗址也开始发黄，往日的痕迹多已磨灭。谁能忍受枯禅的寂寞，淡漠如水，隐约间眉间流露出侠者的豪情。古寺城根，破篱湖面，饥饿伴随着残碑和石碣。秋天已经来临，茅堂相对显得疏朗而清淡。
注释:
- 小长干：指南京地区，古时称长干里。
- 岩花岭：指某个山岭，可能是指风景名胜。
- 六朝僧窟：指六朝时期的寺庙和僧人的居所，代表了历史的悠久。
- 秣陵：指南京，古代的一个文化中心。
- 蹙踏天龙、抨弹狮象：可能是指对历史遗迹的破坏和对文化的剥夺。
- 梁孝园：古代著名园林，因战争或其他原因而荒废。
- 侯嬴馆：另一处历史遗迹，可能是侯景的故居。
- 枯禅：指禅宗的空灵与寂寞。
- 隐隐眉间侠骨：形容内心的豪气与不屈。
诗词背景:
作者介绍：陈维崧（约1641-1715），字汝舟，号无愚，清代诗人，擅长词曲，作品多充满感伤与怀旧的情感。他的诗风清丽而深邃，常常将个人情怀与历史文化结合。
创作背景：此诗作于清代，正值明清交替之际，社会动荡，许多文化遗迹遭到破坏。诗人通过描写历史的衰败与个人的感受，表达了对往昔的追忆与对现实的无奈。
诗歌鉴赏：
《念奴娇 赠雪笠上人》是一首充满历史感和人文关怀的诗，诗中通过描绘南京的自然景象与历史遗迹，表达了对历史的深切怀念与对现实的感慨。开篇提到的小长干与岩花岭，让人感受到诗人对故乡的依恋。接着提及六朝僧窟，勾勒出一幅历史的画面，令人感到历史的厚重。
诗中反复提到的“荒”与“磨灭”，象征着时间的流逝与文化的衰退，反映了诗人对历史的忧伤。特别是“谁耐枯禅耽澹漠，隐隐眉间侠骨”的表达，展现了诗人内心的豪情与对理想的追求，尽管现实令人失望，但仍不愿意放弃对理想的坚持。
整首诗在情感上呈现出一种复杂的状态，既有对过去的缅怀，也有对现实的无奈，构成了一幅清晰而又沉重的历史画卷。秋天的来临让一切显得更加清冷，诗人从中感受到一种孤独与淡淡的哀伤。诗歌的意象鲜活而深邃，展现了陈维崧对历史、人生、文化的独到见解。
诗词解析：
逐句解析：
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小长干里，记岩花岭鸟，六朝僧窟。
- 描写地点和历史背景，营造出一种怀旧的情感氛围。
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一自秣陵凋敝后，难稳故山瓶拂。
- 表达对故乡凋敝的无奈与对美好时光的怀念。
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蹙踏天龙，抨弹狮象，人境俱双夺。
- 反映对历史遗迹被破坏的痛心，文化的双重失落。
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衲衣手绽，曾经几载飞雪。
- 通过“飞雪”隐喻岁月的流逝与沧桑。
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可惜梁孝园荒，侯嬴馆发，往迹多磨灭。
- 直白地提到历史遗址的荒废，强调时间的无情。
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谁耐枯禅耽澹漠，隐隐眉间侠骨。
- 诗人自我反思，尽管环境寂寞，却依然保留侠义之心。
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古寺城根，破篱湖面，饿伴残碑碣。
- 通过环境的描写，传达出一种悲凉的氛围。
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秋行至矣，茅堂相对疏豁。
- 秋的到来象征着凋零，茅堂的空旷令人感到孤寂。
修辞手法：
- 对仗：如“蹙踏天龙，抨弹狮象”，工整的对仗增强了诗的韵律感。
- 比喻：诗中多次通过自然景象比喻人的心境，如“飞雪”象征过去的美好。
主题思想：整首诗通过对历史的追忆和对现实的感慨，表达了诗人对故乡的深切怀念与对理想的执着追求。诗中流露出一种孤独的侠者情怀，尽管面临现实的困境，仍然不愿放弃内心的坚持。
意象分析：
意象词汇：
- 岩花岭：象征自然之美与宁静。
- 六朝僧窟：代表历史的辉煌与文化的积淀。
- 飞雪：隐喻时光的流逝与记忆的珍贵。
- 古寺、残碑碣：象征文化的衰退与历史的遗忘。
互动学习：
诗词测试：
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《念奴娇 赠雪笠上人》的作者是？
A. 李白
B. 陈维崧
C. 杜甫
D. 白居易 -
诗中提到的“六朝”是指哪个时期？
A. 春秋战国
B. 隋唐
C. 南北朝
D. 明清 -
诗中“飞雪”象征什么？
A. 祝福
B. 美好回忆
C. 孤独
D. 未来
答案：
- B
- C
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 李白《夜泊牛津寺》
- 杜甫《春望》
- 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
诗词对比：
- 陈维崧的《念奴娇》与李白的《夜泊牛津寺》，两者都表达了对自然和历史的感慨，但李白更多体现豪放与壮阔，而陈维崧则流露出细腻与忧伤。两者在意象与情感上形成鲜明对比。
参考资料：
- 《清人诗词选》
- 《中国古典文学史》
- 《诗词鉴赏与写作》
这份整理力求全面呈现《念奴娇 赠雪笠上人》的诗意及背景，帮助读者更好地理解和欣赏这首诗。