意思解释
最后更新时间:2026-09-03 17:59:04原文展示:
沁园春
作者: 王蛰堪
暮雨凭窗，还忆当年，江浦故人。
怅吟魂愁阻，空嗟梦窄，芳樽恨浅，总为情真。
雁影无痕，岑泥有迹，屈指分灯又几春。
台城路，正苍怀落寞，漫付停云。
天教贤者清贫。
羡冷抱孤标自不群。
奈红香易谢，暑寒依旧，江山难老，岁月常新。
过眼烟尘，伤心文字，酿出瑶华似酒醇。
重相约，更秦淮问醉，来会多君。
白话文翻译：
在窗前凭窗望着暮雨，想起当年的江浦故人。
惆怅的吟唱让灵魂感到忧愁，空自叹息梦境狭窄，酒樽的仇恨又是如此浅薄，都是因为情感真实。
大雁的身影无踪影可寻，泥土上却有足迹，屈指算算又过了多少个春天。
在台城的路上，正感到心中苍凉和落寞，任凭停滞的云彩飘散。
天意使贤者过着清贫的生活。
羡慕那些冷静而独立的人，他们自不属于任何群体。
然而红香总是容易凋谢，四季依旧，江山难以衰老，岁月却常常焕新。
眼前的烟尘，令人心伤的文字，酿成了似美酒般醇厚的瑶华。
再次相约，更在秦淮河畔问酒，期待能再次与你相会。
注释:
字词注释：
- 怅吟：惆怅地吟唱。
- 芳樽：美酒的酒樽。
- 雁影无痕：大雁的身影没有踪迹。
- 岑泥：指泥土，泥土上有足迹。
- 苍怀落寞：心中感到的苍凉和孤独。
- 红香易谢：红色的花香容易凋谢。
典故解析：
- 江浦：指长江边的地方，常用以回忆往昔的故人。
- 秦淮：指秦淮河，是南京的一条著名河流，文化底蕴深厚。
诗词背景:
作者介绍：
王蛰堪，生于当代，是一位致力于古诗词创作的诗人。其作品常常融入个人情感与历史背景，语言优美，意境深远。
创作背景：
此诗创作于对往昔美好时光的追忆，表达了对故人和过往的思念之情，反映了对人生无常和时光流逝的感慨。
诗歌鉴赏：
这首《沁园春》展示了王蛰堪对时光流逝的深刻思考和对故人的怀念。诗中通过窗外的暮雨引发了对往昔的追忆，情感真挚而细腻。起句“暮雨凭窗，还忆当年，江浦故人”便将情境设定得淋漓尽致，窗外的雨水仿佛成了思念的载体，勾起了对往昔的回忆。
整首诗在情感上，展现了诗人对人生苦短、情感真实的思考。尤其在“奈红香易谢，暑寒依旧，江山难老，岁月常新”中，诗人感慨自然的循环与人事的无常，表达了对生命和时间流逝的哲学思考。通过对“过眼烟尘”的描绘，突显了人生的无常与记忆的珍贵。
整体来看，王蛰堪的这首诗不仅是一种情感的宣泄，更是一种对生命的深刻反思，展现了他对人情世故的深刻理解和独特的艺术风格。
诗词解析:
逐句解析：
- 暮雨凭窗：窗外的暮雨，营造出一种孤独的氛围。
- 还忆当年，江浦故人：回忆起曾经在江浦的好友。
- 怅吟魂愁阻：感到惆怅，吟唱时心中愁绪难以排解。
- 空嗟梦窄：只能空自叹息，梦想的空间太狭小。
- 芳樽恨浅，总为情真：酒樽中情感的执着，尽管酒浅却情真。
- 雁影无痕：大雁飞过，却无踪影留下。
- 岑泥有迹：泥土上留下了足迹。
- 屈指分灯又几春：数着灯下的春天，感叹时间的流逝。
- 台城路，正苍怀落寞：在台城的路上，感到孤独和苍凉。
- 天教贤者清贫：天地安排贤者过着清贫的生活。
- 羡冷抱孤标自不群：羡慕那些独立的人，他们不属于任何群体。
- 奈红香易谢，暑寒依旧：红花容易凋谢，四季却依然。
- 江山难老，岁月常新：江山不易衰老，而岁月常常焕发新意。
- 过眼烟尘：眼前的烟尘，不由人自叹。
- 伤心文字，酿出瑶华似酒醇：令人伤感的文字，酿成了美酒般的醇厚。
- 重相约，更秦淮问醉：期待再次相约，在秦淮河畔畅饮。
- 来会多君：期待与朋友的再次相会。
修辞手法：
- 比喻：将文字比作酒，突出文学的魅力。
- 拟人：表达自然的情感，如“天教贤者清贫”。
- 对仗：如“暑寒依旧，江山难老”，对称工整，增强了诗的韵律感。
主题思想：
整首诗围绕对过往的追忆和对人生无常的感慨，表现了对友情的珍视和对时间流逝的深刻思考，展现出一种淡淡的忧伤与对美好未来的期待。
意象分析:
意象词汇：
- 暮雨：象征孤独与思念。
- 江浦：回忆与故人的象征。
- 芳樽：美酒，象征情感的真实与珍贵。
- 雁影：无踪迹，象征逝去的时光与人事。
- 红香：象征青春与爱情的易逝。
互动学习:
诗词测试：
-
诗中提到的“江浦”指的是哪里？
A. 长江边
B. 黄河
C. 泰山 -
诗中哪个意象象征着孤独和思念？
A. 雁影
B. 芳樽
C. 暮雨 -
诗人对“贤者”的生活态度是什么？
A. 享乐
B. 清贫
C. 富有
答案：
- A
- C
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 《登高》：王之涣的诗作，表达对人生的感慨。
- 《静夜思》：李白的经典，表达思乡之情。
诗词对比：
- 《春望》（杜甫）与《沁园春》相比，杜甫的诗更显悲壮，王蛰堪则侧重于内心的细腻情感与对往昔的怀念。
参考资料:
推荐书目：
- 《古代诗词选》
- 《现代诗歌鉴赏》
- 《王蛰堪诗集》
以上为对《沁园春》的深入解析与学习资源，希望能帮助您更好地理解这首诗的情感与意境。