皇帝二十有三年，制诏州县立学。

惟时守令，有哲有愚。

有屈力殚虑，祗顺德意；有假官借师，苟具文书。

或连数城，亡诵弦声。

倡而不和，教尼不行。

　　三十有二年，范阳祖君无泽知袁州。

始至，进诸生，知学宫阙状。

大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。

通判颍川陈君侁，闻而是之，议以克合。

相旧夫子庙，狭隘不足改为，乃营治之东。

厥土燥刚，厥位面阳，厥材孔良。

殿堂门庑，黝垩丹漆，举以法。

故生师有舍，庖廪有次。

百尔器备，并手偕作。

工善吏勤，晨夜展力，越明年成。

　　舍菜且有日，盱江李觏谂于众曰：“惟四代之学，考诸经可见已。

秦以山西鏖六国，欲帝万世，刘氏一呼，而关门不守，武夫健将，卖降恐后，何耶?诗书之道废，人惟见利而不闻义焉耳。

孝武乘丰富，世祖出戎行，皆孳孳学术。

俗化之厚，延于灵、献。

草茅危言者，折首而不悔；功烈震主者，闻命而释兵；群雄相视，不敢去臣位，尚数十年。

教道之结人心如此。

今代遭圣神，尔袁得贤君，俾尔由庠序，践古人之迹。

天下治，则谭礼乐以陶吾民：一有不幸，尤当仗大节，为臣死忠，为子死孝。

使人有所赖，且有所法。

是睢朝家教学之意。

若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。

” 　　此年实至和甲午，夏某月甲子记。