意思解释
最后更新时间:2026-09-28 15:14:59原文展示
邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰此非吾所以居处子。乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰此非吾所以处吾子也。复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰真可以处居子矣。遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。
白话文翻译
邹国的孟轲的母亲，被称为孟母。她最初的家靠近墓地。孟子小时候，喜欢在墓地间玩耍，模仿墓间的事情。孟母说：“这里不适合我教育孩子。”于是搬走了，住在市场的旁边。孟子在那里玩耍，模仿商人的炫耀和买卖。孟母又说：“这里也不适合我教育孩子。”于是再次搬家，住在学校的旁边。孟子在那里玩耍，开始模仿学校的礼仪，如摆放祭品、鞠躬、进退等。孟母说：“这里真的适合我教育孩子。”于是定居下来。等到孟子长大，学习了六艺，最终成为了一位伟大的儒家学者。君子们称赞孟母善于逐渐感化孩子。
注释
- 邹孟轲母：指孟子的母亲。
- 号孟母：被称为孟母。
- 舍近墓：家靠近墓地。
- 嬉游：玩耍。
- 墓间之事：墓地间的事情，如丧葬仪式等。
- 市旁：市场的旁边。
- 贾人炫卖之事：商人的炫耀和买卖行为。
- 学宫之旁：学校的旁边。
- 设俎豆：摆放祭品。
- 揖让进退：鞠躬、进退等礼仪。
- 学六艺：学习六种基本技能，包括礼、乐、射、御、书、数。
- 大儒：伟大的儒家学者。
- 渐化：逐渐感化。
诗词背景
作者介绍：刘向（约前77年—前6年），字子政，西汉末年著名的文学家、历史学家。他的作品涉及历史、哲学、文学等多个领域，尤其以编纂《战国策》、《新序》、《说苑》等历史文献著称。
创作背景：这首诗讲述了孟母为了教育孟子，三次搬家的故事，反映了古代家庭教育的重要性和孟母的智慧。这个故事后来成为教育子女的经典案例，强调了环境对儿童成长的影响。
诗歌鉴赏
这首诗通过孟母三次搬家的故事，展现了孟母对孟子教育的深思熟虑和精心安排。第一次搬家是因为孟子模仿墓间的事情，第二次是因为孟子模仿商人的行为，第三次搬到学校旁边，孟子开始学习礼仪。这一系列的变化体现了孟母对教育环境的重视和对孟子成长的期望。诗中的“渐化”一词，强调了孟母通过改变环境来逐渐感化孟子的教育方法，这种教育理念至今仍具有启发意义。
诗词解析
逐句解析：
- 邹孟轲母，号孟母。：介绍孟子的母亲，被称为孟母。
- 其舍近墓。：她最初的家靠近墓地。
- 孟子之少时，嬉游为墓间之事。：孟子小时候，喜欢在墓地间玩耍，模仿墓间的事情。
- 孟母曰此非吾所以居处子。：孟母说：“这里不适合我教育孩子。”
- 乃去，舍市旁。：于是搬走了，住在市场的旁边。
- 其嬉游为贾人炫卖之事。：孟子在那里玩耍，模仿商人的炫耀和买卖。
- 孟母又曰此非吾所以处吾子也。：孟母又说：“这里也不适合我教育孩子。”
- 复徙居学宫之旁。：于是再次搬家，住在学校的旁边。
- 其嬉游乃设俎豆，揖让进退。：孟子在那里玩耍，开始模仿学校的礼仪，如摆放祭品、鞠躬、进退等。
- 孟母曰真可以处居子矣。：孟母说：“这里真的适合我教育孩子。”
- 遂居。：于是定居下来。
- 及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。：等到孟子长大，学习了六艺，最终成为了一位伟大的儒家学者。
- 君子谓孟母善以渐化。：君子们称赞孟母善于逐渐感化孩子。
修辞手法：
- 渐化：通过改变环境来逐渐感化孟子，体现了孟母的教育智慧。
主题思想：
这首诗的主题是教育环境和家庭教育的重要性。通过孟母三次搬家的故事，强调了环境对儿童成长的影响，以及父母在教育中的重要作用。
意象分析
意象词汇：
- 墓间之事：象征着死亡和悲伤，不适合儿童成长。
- 贾人炫卖之事：象征着商业和世俗，也不适合儿童成长。
- 设俎豆，揖让进退：象征着礼仪和教育，适合儿童成长。
互动学习
诗词测试：
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孟母第一次搬家的原因是什么？ A. 孟子学习不好 B. 孟子模仿墓间的事情 C. 孟子模仿商人的行为 D. 孟子不喜欢学校
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孟母第二次搬家的原因是什么？ A. 孟子学习不好 B. 孟子模仿墓间的事情 C. 孟子模仿商人的行为 D. 孟子不喜欢学校
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孟母第三次搬家的原因是什么？ A. 孟子学习不好 B. 孟子模仿墓间的事情 C. 孟子模仿商人的行为 D. 孟子喜欢学校
答案：
- B
- C
- D
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 《三字经》：其中也提到了孟母三迁的故事，强调了教育的重要性。
- 《论语》：记录了孟子的思想和言行，可以更深入地了解孟子的教育理念。
诗词对比：
- 《孟母三迁》与《三字经》中的相关内容对比，可以看到不同作品对同一故事的不同表述和侧重点。
参考资料
推荐书目：
- 《战国策》：刘向编纂的历史文献，可以了解当时的社会背景。
- 《新序》、《说苑》：刘向的其他作品，可以更全面地了解他的文学风格和思想。
- 《论语》：了解孟子的思想和教育理念。