赠秀才入军·其十四

原文展示

息徒兰圃，秣马华山。
流磻平皋，垂纶长川。
目送归鸿，手挥五弦。
俯仰自得，游心太玄。
嘉彼钓叟，得鱼忘筌。
郢人逝矣，谁与尽言？

白话文翻译

在兰圃中休息，给马喂食在华山。
溪水流淌在平坦的岸边，垂钓在长长的河川。
目送归来的鸿雁，手中轻挥着五弦琴。
俯视仰望皆自得，心游太虚处。
赞美那位钓鱼的老人，钓到鱼便忘了钓具。
郢地的人已逝去，谁人能与我畅谈？

注释

• 息徒：指驾驶的马车的人，表示休息。
• 兰圃：指种植兰花的园圃，象征清幽的环境。
• 秣马：喂马，表示为远行作准备。
• 华山：指华山，象征险峻和高远。
• 流磻：溪水流淌。
• 垂纶：指垂钓。
• 归鸿：归来的大雁，象征思念与离别。
• 五弦：古琴，象征音乐与高雅的生活。
• 太玄：指道教的深奥哲理。
• 钓叟：钓鱼的老人，象征淡泊名利的生活态度。
• 筌：鱼网，象征束缚与工具。
• 郢人：指古代郢地的人，寓意逝去的时光与无奈。

诗词背景

作者介绍

嵇康（223年－262年），字叔夜，魏晋时期著名的文学家、音乐家、哲学家。他是“竹林七贤”之一，以桀骜不驯的个性和高雅的艺术追求著称。他的作品多涉及哲理、音乐与自然，风格清新洒脱。

创作背景

此诗创作于东晋时期，正逢魏晋风度盛行，士人追求个性与自然的和谐。诗中表达了作者对自然的热爱和对人生哲理的思考，反映了士人对自由生活的向往。

诗歌鉴赏

《赠秀才入军·其十四》是一首融合了自然景观与人生哲理的诗。诗的开头通过描述兰圃和华山，展现了一个静谧而又充满生机的环境，象征着诗人内心的宁静与追求。接着，诗人通过“目送归鸿，手挥五弦”的意象，表现了对逝去时光的感慨与对理想生活的追求。归鸿象征着离别与思念，而五弦琴则象征着高雅与内心的宁静。

在诗的后半部分，诗人赞美钓鱼的老人，他的淡泊名利、随遇而安的生活态度令人向往，表明诗人对世俗纷争的超然态度。最后一联“郢人逝矣，谁与尽言？”则流露出一种孤独感与渴望沟通的情怀，表达了对友人离去的惋惜和对精神交流的渴望。

整首诗运用丰富的意象和生动的比喻，展现了诗人对自然、人生与哲理的深刻思考，传达出一种超然的生活态度与对理想的追求，体现了魏晋时期士人的独特风范。

诗词解析

逐句解析

1. 息徒兰圃：休息在兰花园中，象征一种悠闲的生活方式。
2. 秣马华山：在华山喂马，为接下来的旅程做准备，展现出一种积极向上的人生态度。
3. 流磻平皋：描绘出清澈的溪水流淌在平坦的河岸，给人一种宁静与美好的自然景象。
4. 垂纶长川：钓鱼于长河，表现出一种与自然亲密接触的悠然自得。
5. 目送归鸿：目送归来的鸿雁，象征着对离别的思念与回忆。
6. 手挥五弦：轻轻弹奏古琴，象征着高雅的艺术追求及内心的平静。
7. 俯仰自得：无论是俯视还是仰望，皆能自得其乐，表现出一种超然的心境。
8. 游心太玄：心游于深奥的哲理之中，体现出对道理的追求与思考。
9. 嘉彼钓叟：赞美那位钓鱼的老人，表现出对淡泊名利生活的向往。
10. 得鱼忘筌：钓到鱼后忘记鱼网，象征一种超脱与自在。
11. 郢人逝矣：郢地的人已去，表现出对逝去友人的怀念。
12. 谁与尽言：对话无从，与人畅谈的渴望与孤独感。

修辞手法

• 比喻：如“目送归鸿”，用鸿雁比喻离别与思念。
• 对仗：诗中多处使用对仗工整的句子，增强了诗的韵律感。
• 象征：通过“钓叟”象征隐逸的生活态度。

主题思想

整首诗表达了作者对自然的热爱、对人生哲理的思考以及对友人离去的惋惜。诗中展现了士人面对人生的超然态度，倡导一种淡泊名利、与自然和谐共处的生活方式。

意象分析

意象词汇

• 兰圃：象征清幽、宁静的环境。
• 华山：象征险峻、追求理想的精神。
• 流磻：象征生命的流动与自然的和谐。
• 五弦：象征音乐的高雅与内心的宁静。
• 钓叟：象征淡泊名利、追求内心安宁的生活态度。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中提到的“归鸿”象征什么？

   • A. 离别与思念
   • B. 喜悦与团聚
   • C. 自由与飞翔

2. 填空题：诗中“俯仰自得，游心____”中的空白应填入哪个词？

3. 判断题：诗中钓鱼的老人象征着追求名利的生活态度。（对/错）

答案

1. A
2. 太玄
3. 错

诗词比较与延伸

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• 《静夜思》（李白）：表达对故乡的思念。
• 《山中问答》（王维）：探讨人与自然的关系。

诗词对比

• 嵇康的《赠秀才入军·其十四》与陶渊明的《饮酒》相比，二者都表达了对自然的热爱与对世俗生活的超然态度，但嵇康更强调哲理的追求，而陶渊明则更注重田园生活的宁静。

参考资料

• 《魏晋诗词研究》：对于魏晋时期诗词的分析和研究。
• 《嵇康传》：关于嵇康生平和作品的详细介绍。