再游西山赠许尊师

原文展示:

再游西山赠许尊师
作者: 张蠙 〔唐代〕

别后已闻师得道，不期犹在此山头。
昔时霜鬓今如漆，疑是年光却倒流。

白话文翻译：

自从分别后，我听说老师已经得道，没想到您仍旧在这座山头。
当年白发如今却如黑发，仿佛时间的流逝反而倒流了。

注释:

字词注释：

1. 得道：指达到某种高深的境界或获得真理，通常指修道或成仙。
2. 山头：山的顶端或高处，这里指诗人再访的地方。
3. 霜鬓：形容白发，通常是因为年老而生的白发。
4. 漆：形容黑色，通常用来指代黑发。
5. 年光：年华，时间的流逝。

典故解析：

• 诗中提到的“得道”可以联想到古代道教文化，许多文人都向往成仙和修道的生活。
• “霜鬓”与“漆”形成鲜明对比，体现了时间的流逝与生命的无常。

诗词背景:

作者介绍：
张蠙，唐代诗人，生活在盛唐时期。他以清新自然的风格和丰富的情感著称，作品多以山水、友谊、人生哲理为题材。

创作背景：
此诗是在张蠙与许尊师分别后再次游西山时所作。诗中表达了对老师的敬仰与思念之情，同时也反映了对时间流逝的感慨。

诗歌鉴赏：

《再游西山赠许尊师》是一首表达尊师重道之情的诗作。诗的开头，张蠙提到自己在分别后听闻老师得道的消息，表现出对老师修道成功的赞赏与钦佩。接着，诗人回到山头，看到老师依然在此，心中充满了意外与欣慰。

第二联的“昔时霜鬓今如漆”，将时间的流逝与生命的变迁生动地展现出来。诗人用“霜鬓”比喻年老时的白发，而现在却“如漆”，仿佛时间在这个山头上停滞了，体现了对老师修道成仙的向往和羡慕。整首诗蕴含着深厚的师生情谊，也折射出唐代士人对道家思想的崇尚。

诗人的用词恰到好处，意象鲜明，情感真挚，展现了他对自然与人生的独特见解，使得这首诗不仅是一篇赠诗，更是一种对人生哲理的深思。

诗词解析：

逐句解析：

1. 别后已闻师得道：表示离别后已经听说老师修道成功，表明了诗人对老师的关注与敬仰。
2. 不期犹在此山头：诗人未曾预料到老师依然在山上，显示出对老师的意外与欣喜。
3. 昔时霜鬓今如漆：对比过去的白发与现在的黑发，暗示时间的流逝与生命的变化。
4. 疑是年光却倒流：诗人感叹时间仿佛在这一刻停滞，反映出对老师修道成仙的向往。

修辞手法：

• 对比：通过“霜鬓”和“漆”形成鲜明的对比，强化了时间的流逝感。
• 比喻：将白发比作霜，形象生动，增加了诗的表现力。

主题思想：
整首诗的中心思想是对师道尊重与人生哲理的探讨，表达了对时间流逝的感慨以及对修道生活的向往。

意象分析：

意象词汇：

1. 山头：象征着隐逸与修道的理想之地。
2. 霜鬓：象征着时间的流逝和生命的无常。
3. 漆：代表年轻与生机，形成对比。

互动学习：

诗词测试：

1. 张蠙在诗中提到的“师得道”是指什么？

   • A. 学业有成
   • B. 成仙修道
   • C. 事业成功

2. “昔时霜鬓今如漆”中“霜鬓”指的是？

   • A. 黑发
   • B. 白发
   • C. 金发

3. 诗的整体情感基调是？

   • A. 悲伤
   • B. 赞美与感慨
   • C. 幽默

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维《山居秋暝》
• 李白《将进酒》

诗词对比：

• 王维在《山居秋暝》中描绘了山水的宁静与深邃，与张蠙的诗中对师生情谊和时间流逝的思考形成对比，展现出不同的情感基调与主题。

参考资料：

推荐书目：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗经与楚辞》