赠蜀僧闾丘师兄

赠蜀僧闾丘师兄

作者: 杜甫〔唐代〕

原文展示:

大师铜梁秀，籍籍名家孙。
呜呼先博士，炳灵精气奔。
惟昔武皇后，临轩御乾坤。
多士尽儒冠，墨客蔼云屯。
当时上紫殿，不独卿相尊。
世传闾丘笔，峻极逾昆仑。
凤藏丹霄暮，龙去白水浑。
青荧雪岭东，碑碣旧制存。
斯文散都邑，高价越玙璠晚看作者意，
妙绝与谁论。吾祖诗冠古，同年蒙主恩。
豫章夹日月，岁久空深根。
小子思疏阔，岂能达词门。
穷愁一挥泪，相遇即诸昆。
我住锦官城，兄居祇树园。
地近慰旅愁，往来当丘樊。
天涯歇滞雨，粳稻卧不翻。
漂然薄游倦，始与道侣敦。
景晏步修廊，而无车马喧。
夜阑接软语，落月如金盆。
漠漠世界黑，驱车争夺繁。
惟有摩尼珠，可照浊水源。

白话文翻译：

这首诗的作者杜甫，向闾丘师兄表达了自己的敬意和对文人生活的感慨。他称赞闾丘师兄的才华，提到历史上有名的武皇后统治时的盛况，文人墨客云集，才子佳人的风光。诗中提到闾丘师兄的笔力超群，胜过昆仑山的巍峨。接着诗人回忆起过去的文人名士，以及自己与闾丘的相识与情谊。尽管他身处锦官城，但两人之间的距离并不阻碍他们的友情。诗的最后，诗人表达了对友谊的珍视和对生活的感悟，认为只有摩尼珠才能照亮浑浊的水源，象征着智慧与真理。

注释:

• 铜梁: 地名，今属重庆，意指才华出众。
• 籍籍: 形容人名声不显。
• 炳灵: 形容光辉灿烂的才华。
• 武皇后: 指武则天，历史上第一位女皇帝。
• 紫殿: 指宫殿，象征权位。
• 闾丘: 诗人所称的朋友，可能为历史上某位著名文人。
• 摩尼珠: 指一种佛教象征，寓意智慧和光明。

诗词背景:

作者介绍: 杜甫（712年－770年），字子美，号少陵野老，唐代著名诗人，与李白并称为“李杜”。杜甫一生经历了唐朝由盛转衰的过程，作品深刻反映了社会的苦难与人间的悲欢离合。

创作背景: 此诗创作于杜甫晚年，时局动荡，诗人身处困境，思念友人，表达了对友谊的珍视和对人文精神的追求。

诗歌鉴赏：

《赠蜀僧闾丘师兄》不仅是杜甫对好友的赞美，也是一种对文人精神的追求和对历史的反思。诗中通过历史典故和优美的自然景象，展现了诗人对文人圈的向往与对友人才华的钦佩。诗的开头便以“大师铜梁秀”引入，强调了闾丘师兄的卓越才华，并通过对武则天统治时期的描写，展现出一个文人云集，才华横溢的盛世图景。

随着诗的深入，诗人通过“世传闾丘笔，峻极逾昆仑”进一步夸赞了闾丘的才华，运用“凤藏丹霄暮，龙去白水浑”等意象，构建了一个美丽而又富有哲理的意境。在诗的后半部分，杜甫通过叙述自己与闾丘的生活环境与交往，表达了深厚的友情和对人生的思考。

整首诗语言流畅，意境深远，展现了杜甫超凡的艺术才华和对友谊、文学的热爱，体现了他对人文精神的追求和对历史的反思。

诗词解析:

逐句解析:

• 大师铜梁秀：称赞闾丘师兄才华出众，铜梁在此象征着美好。
• 籍籍名家孙：指明闾丘出身于名门世家。
• 呜呼先博士：感叹历史上有大才之士。
• 炳灵精气奔：形容闾丘的才华犹如奔腾的精气。
• 惟昔武皇后：提及武则天的统治，暗示盛世文人。
• 多士尽儒冠：文人学者如云，形象生动。
• 世传闾丘笔：强调闾丘的文才流传后世。
• 青荧雪岭东：描绘青山白雪，象征高洁的文人生活。
• 穷愁一挥泪：表达了诗人对生活苦闷的感受。

修辞手法:

• 比喻：如“摩尼珠”，象征智慧与真理。
• 对仗：诗中常用对仗工整的句式，增强节奏感。
• 意象：如“落月如金盆”，形象生动，营造出宁静的夜景。

主题思想:

整首诗以友情为主题，通过对闾丘师兄的赞美，表达了对文人精神的追求和对美好生活的向往，反映了诗人对历史的思考和对自身处境的感悟。

意象分析:

• 摩尼珠：象征智慧与真理。
• 凤、龙：分别象征高贵与力量，表现文人气质。
• 青荧雪岭：象征高洁与高远，描绘理想的文人境界。

互动学习:

诗词测试:

1. 杜甫与李白被称为？ A. 李杜
   B. 杜李
   C. 李白
   D. 杜甫

2. 诗中提到的“摩尼珠”象征什么？ A. 财富
   B. 智慧与真理
   C. 友情
   D. 自然

3. “穷愁一挥泪”的意思是？ A. 生活富裕
   B. 生活艰辛
   C. 生活快乐
   D. 生活无忧

答案:

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

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• 《月夜忆舍弟》：杜甫的另一首思乡之作，情感深厚。
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诗词对比:

• 杜甫 vs. 李白：杜甫的诗多描写社会现实，情感深沉；李白则多表现个体情感与豪放气质，风格迥异。

参考资料:

• 《杜甫全集》
• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》