春日书情寄元校书伯和相国元子

原文展示:

春日书情寄元校书伯和相国元子
作者: 耿湋 〔唐代〕

数岁平津邸，诸生出门时。
羁孤力行早，疏贱托身迟。
芳草看无厌，青山到未期。
贫居悲老大，春日上茅茨。
卫玠琼瑶色，玄成鼎鼐姿。
友朋汉相府，兄弟谢家诗。
律合声虽应，劳歌调自悲。
流年不可住，惆怅镜中丝。

白话文翻译：

我在平津的宅邸里生活了数年，直到现在才有机会出门。
孤独的羁旅使我早早地努力，虽然身处卑微却难以寄托我的理想。
看着芳草无穷无尽，青山却未能如期而至。
贫困的居住使我感到衰老，春日的暖阳照在茅草屋上。
卫玠的容貌如同美玉，玄成的气质如同鼎鼐。
朋友们在汉朝的相府，兄弟们在谢家的诗坛。
虽然律诗的声调相符，但我唱出的调子却是忧伤的。
流年无情，岁月难以停留，镜中变白的丝发让我感到惆怅。

注释:

字词注释:

• “平津邸”：指作者在平津的居所。
• “羁孤”：指被拘束、孤独的生活状态。
• “疏贱”：形容身份卑微。
• “茅茨”：茅草屋。
• “卫玠”：古代名士，形容人的容貌。
• “玄成”：指著名的诗人。
• “律合声”：指诗的韵律。
• “镜中丝”：指白发。

典故解析:

• 卫玠：东汉时期名士，以美貌和才华著称，常被用来比喻才子的风采。
• 玄成：即玄宗，指代唐代的著名诗人，象征文人雅士。

诗词背景:

作者介绍:

耿湋，唐代诗人，生于盛唐时期，以其清新脱俗的诗风著称。他的作品多描写自然景色、人生感悟，深受文人雅士的喜爱。

创作背景:

本诗作于春日，作者寄情于友人，表达了对人生的思考与感慨，反映了唐代文人面对岁月流逝的无奈与忧伤。

诗歌鉴赏：

这首诗以春日为背景，表现了作者对友人的深切思念和对人生无常的感慨。开篇以“数岁平津邸”点出作者的孤独与羁旅，接着用“羁孤力行早”表达了在孤独中努力追求理想的心态。诗中描绘春日的美景，然而即使在美好的春光中，作者的心情却是忧伤的。尤其是“贫居悲老大”，流露出对生活困境的无奈与对时光流逝的惆怅。结尾以“惆怅镜中丝”总结，既是对自身年龄的感慨，也是对流年不居的无奈。整首诗语言简练，情感真挚，展现了作者内心深处的孤独与忧愁，也反映出唐代士人的情怀。

诗词解析:

逐句解析:

• “数岁平津邸”：回顾自己在平津的生活时光。
• “诸生出门时”：提及同窗好友的离去，感受到孤独。
• “羁孤力行早”：在孤独的环境中早早努力。
• “疏贱托身迟”：虽努力，但身份卑微，理想难以寄托。
• “芳草看无厌”：春天的草地令人陶醉。
• “青山到未期”：青山却遥不可及，暗示人生理想难以实现。
• “贫居悲老大”：生活贫困，感到时光流逝的悲伤。
• “春日上茅茨”：在春日的阳光下，感受到生活的温暖与无奈。
• “卫玠琼瑶色”：比喻自己或他人的美好形象。
• “玄成鼎鼐姿”：形容友人的气质与风范。
• “友朋汉相府”：提到朋友在仕途上的成就。
• “兄弟谢家诗”：兄弟在文学上的成就。
• “律合声虽应”：虽然音律相合，却感到内心的悲伤。
• “流年不可住”：感叹时光流逝。
• “惆怅镜中丝”：白发映照了岁月的无情。

修辞手法:

• 比喻：“芳草看无厌”比喻对生活的向往。
• 对仗：“卫玠琼瑶色，玄成鼎鼐姿”展示了诗人的文采与意象。

主题思想:

整首诗通过描写春日的景色，表现了作者对友人的思念、对理想的追求和对岁月流逝的惆怅，反映了唐代文人内心的矛盾与复杂情感。

意象分析:

意象词汇:

• “春日”：象征希望与生机。
• “芳草”：代表美好与青春。
• “青山”：象征理想与追求。
• “镜中丝”：象征时间的流逝与无情。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“卫玠”是指哪个历史人物？ A. 曹操
   B. 卫玠
   C. 李白
   D. 杜甫

2. “流年不可住”表达了什么样的情感？ A. 对时间的珍惜
   B. 对岁月的无奈
   C. 对朋友的思念
   D. 对春天的向往

3. “青山到未期”可以理解为： A. 理想难以实现
   B. 自然风景美丽
   C. 生活富裕
   D. 朋友多

答案：

1. B. 卫玠
2. B. 对岁月的无奈
3. A. 理想难以实现

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

1. 王维《鹿柴》
2. 李白《静夜思》
3. 杜甫《春望》

诗词对比:

• 耿湋的《春日书情》与王维的《鹿柴》均表现了对自然的热爱，但耿湋更侧重于对人生的感慨，而王维则更多地展现了自然的宁静与人生的思索。

参考资料:

1. 《唐诗三百首》
2. 《中国古典诗词精华》
3. 《唐代诗人传记》