意思解释
最后更新时间:2026-09-03 15:59:07原文展示
瑞鹤仙·玉霜生穗也
蒋捷 〔宋代〕
玉霜生穗也。渺洲云翠痕，雁绳低也。
层帘四垂也。锦堂寒早近，开炉时也。
香风递也。是东篱花深处也。
料此花伴我仙翁，未肯放秋归也。
嬉也。缯波稳舫，镜月危楼，釂琼也。
笼莺睡也。红妆旋舞衣也。
待纱灯客散，纱窗日上，便是严凝序也。
换青毡小帐围春，又还醉也。
白话文翻译
玉霜悄然生出穗来。远处的洲渚上，云彩如翠色的痕迹，雁群低飞着。
四层帘子垂落下来，锦绣的堂屋里寒意渐近，正是开炉取暖的时候。
香风徐徐送来，正是东篱花深处的情景。
想那花与我这位仙翁相伴，竟然不愿放我归去，迎接秋天的到来。
我欢快地嬉戏着。缯帆稳稳地停靠在船上，镜子般的月亮映照着高楼，酒杯中斟满了美酒。
笼着莺鸟的睡意，红妆在舞衣中旋转。
待到纱灯客人散去，纱窗透出日光，那正是严凝的序曲。
换上青色的毡帐围绕着春天，又再次沉醉其中。
注释
- 玉霜：指秋天的霜，形容清冷的气候。
- 渺洲：远处的小洲，渺小而迷离。
- 雁绳：雁群低飞，像绳子一样拉在空中。
- 层帘：多层的帘子，营造出一种幽静的环境。
- 锦堂：华丽的厅堂，通常指的是富贵人家的居所。
- 香风：带有花香的风，传达出春天的气息。
- 东篱：指东边的篱笆，常与隐居和田园生活相关。
诗词背景
作者介绍
蒋捷，字廷琛，号懋俊，宋代词人，生于南宋时期，后期活动于元代。他以其清新脱俗的词风和细腻的情感著称，常表现对自然的细腻观察和对人情的深入剖析。作品多描写山水、花鸟，具有强烈的生活气息。
创作背景
《瑞鹤仙·玉霜生穗也》创作于宋代的一个秋天，正值丰收的季节，诗中描绘了秋天的景色和诗人内心的情感。通过自然景象的描写，诗人表达了对生活的热爱和对美好时光的珍惜。
诗歌鉴赏
这首词以细腻的笔触描绘了秋日的宁静与美丽，融入了作者对生活的深刻感悟。开篇“玉霜生穗也”，便营造出一种清冷而又生机勃勃的意境，仿佛在描绘一个初秋的早晨，白霜覆盖在禾穗上，象征着丰收的希望。接下来的“渺洲云翠痕，雁绳低也”，则通过对远景的描绘，进一步加强了这种宁静的氛围。
词中有许多细节描绘，例如“层帘四垂也”传达出一种静谧的居所感，“锦堂寒早近”则暗示着温暖与寒冷的相互交织，表达了人对季节变换的敏感。作者将自然景色与人情交融，展现了一种“花伴我仙翁”的诗意，表现出对生活的热爱与对美好时光的留念。
结尾“换青毡小帐围春，又还醉也”则突显了作者对生活的享受与陶醉，似乎在告诉我们，尽管时光流逝，但在这片美丽的秋景中，依然可以找到属于自己的欢愉与宁静。
诗词解析
逐句解析
- 玉霜生穗也：初秋，白霜出现在禾穗上，象征着丰收的季节。
- 渺洲云翠痕，雁绳低也：描绘远处的小洲和低飞的雁群，营造出一种悠远的意境。
- 层帘四垂也：四层帘子降下，营造出幽静的环境。
- 锦堂寒早近，开炉时也：寒意渐近，正是开炉取暖的时节。
- 香风递也：花香随风而来，暗示春天的生机。
- 是东篱花深处也：描绘东篱花丛，表现与自然的亲密关系。
- 料此花伴我仙翁，未肯放秋归也：表达对美好时光的不舍。
- 嬉也：欢快的情感流露。
- 缯波稳舫，镜月危楼，釂琼也：描绘优雅的船和美丽的月景，营造出一种轻松愉悦的氛围。
- 笼莺睡也：描写莺鸟的宁静，表现一种闲适的生活状态。
- 红妆旋舞衣也：描绘女子的舞姿，传达出一种美感。
- 待纱灯客散，纱窗日上，便是严凝序也：描绘了一个清晨的情景，暗示着生活的继续。
- 换青毡小帐围春，又还醉也：表现对春天和生活的陶醉。
修辞手法
- 比喻：将霜比作“玉霜”，增强了诗的意境。
- 拟人：“花伴我仙翁”，赋予花以情感，增强了诗的情感表达。
- 对仗：词中使用了对仗的手法，增强了音乐感和节奏感。
主题思想
整首诗表达了对美好生活的热爱和对时光流逝的感慨，展现了宁静的自然与人情的交融，传达出一种淡淡的忧伤与欢愉。
意象分析
意象词汇
- 玉霜：象征清冷与丰收的季节。
- 雁：象征迁徙与时间的流逝。
- 花：代表生命的美好与短暂。
- 酒：象征享受与欢愉。
这些意象共同构建了诗歌的情感基调，表现了诗人对生活的热爱与对美好时光的珍惜。
互动学习
诗词测试
-
诗中“玉霜生穗”的含义是： A. 说明秋天来临
B. 预示丰收的季节
C. 描述寒冷的天气
D. 以上皆是 -
“缯波稳舫”的意象主要表现了： A. 船的稳定
B. 环境的宁静
C. 对船的比喻
D. 生活的悠闲 -
诗中提到的“东篱花深处”代表了什么？ A. 花开的美好
B. 隐居生活的理想
C. 对秋天的留恋
D. 以上皆是
答案
- B
- B
- D
诗词比较与延伸
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诗词对比
《蝶恋花·春景》与《瑞鹤仙·玉霜生穗也》都展现了自然的美丽和对生活的热爱，但前者更加强调春天的生机与活力，而后者则着重表现秋天的宁静与丰收，体现出不同季节的独特魅力。
通过对这两首诗的对比，可以感受到诗人在描绘自然时所流露出的不同情感，以及对生活不同阶段的感悟与珍惜。