閒咏

原文展示

閒咏 姜特立 〔宋代〕

坐叨厚廪饮醇醪，不挟文书不坐曹。 检校园花为日课，裒寻诗昔计年劳。 仍将书册供慵卧，时唤杯盘佐老饕。 感激大恩何以报，唯祈圣寿等天高。

白话文翻译

我坐在这里享受着丰厚的俸禄，品尝着美酒，不带文书也不在官署办公。 在园中修剪花草成了我的日常功课，搜集整理过去的诗作计算着多年的辛劳。 依然将书册放在一旁供我慵懒地躺卧，不时呼唤杯盘来满足我这老饕的胃口。 感激这大恩如何报答，唯有祈愿圣上的寿命如同天一样高远。

注释

• 叨厚廪：享受丰厚的俸禄。
• 醇醪：美酒。
• 不挟文书不坐曹：不带文书也不在官署办公。
• 检校园花：在园中修剪花草。
• 裒寻诗昔：搜集整理过去的诗作。
• 计年劳：计算着多年的辛劳。
• 书册供慵卧：将书册放在一旁供我慵懒地躺卧。
• 杯盘佐老饕：呼唤杯盘来满足我这老饕的胃口。
• 感激大恩何以报：感激这大恩如何报答。
• 唯祈圣寿等天高：唯有祈愿圣上的寿命如同天一样高远。

诗词背景

作者介绍： 姜特立，宋代诗人，生平不详，但从其诗作中可看出他享受着官职带来的优厚待遇，同时也有一定的文学修养和闲适的生活态度。

创作背景： 这首诗反映了作者在享受官职带来的物质生活的同时，也注重精神生活的充实。诗中提到的“检校园花”和“裒寻诗昔”表明他有着自己的兴趣爱好，而“感激大恩何以报”则表达了他对朝廷的忠诚和感激之情。

诗歌鉴赏

这首诗描绘了作者闲适的生活状态和对朝廷的忠诚感激之情。首两句直接表达了作者享受官职带来的物质生活，不拘泥于文书工作，显示出一种超脱和自在。中间两句通过“检校园花”和“裒寻诗昔”展现了作者的精神生活，既有日常的园艺活动，也有对诗歌的整理和创作，体现了作者的生活情趣和文学修养。最后两句则表达了对朝廷的忠诚和感激，通过“感激大恩何以报”和“唯祈圣寿等天高”的表达，展现了作者的政治立场和对国家的祝愿。

诗词解析

逐句解析：

1. 坐叨厚廪饮醇醪：享受丰厚的俸禄，品尝美酒，表达了作者的物质享受。
2. 不挟文书不坐曹：不带文书也不在官署办公，显示了作者的闲适和超脱。
3. 检校园花为日课：在园中修剪花草成了日常功课，展现了作者的生活情趣。
4. 裒寻诗昔计年劳：搜集整理过去的诗作，计算着多年的辛劳，体现了作者的文学修养。
5. 仍将书册供慵卧：将书册放在一旁供我慵懒地躺卧，表达了作者的闲适生活。
6. 时唤杯盘佐老饕：不时呼唤杯盘来满足我这老饕的胃口，展现了作者的生活享受。
7. 感激大恩何以报：感激这大恩如何报答，表达了对朝廷的忠诚和感激。
8. 唯祈圣寿等天高：唯有祈愿圣上的寿命如同天一样高远，展现了作者的政治立场和对国家的祝愿。

修辞手法：

• 比喻：“圣寿等天高”比喻圣上的寿命如同天一样高远。
• 对仗：“坐叨厚廪饮醇醪”与“不挟文书不坐曹”形成对仗，展现了作者的生活状态。

主题思想： 这首诗的主题是表达作者在享受官职带来的物质生活的同时，也注重精神生活的充实，并对朝廷的忠诚和感激之情。

意象分析

意象词汇：

• 醇醪：美酒，象征物质享受。
• 园花：园中的花草，象征生活情趣。
• 诗昔：过去的诗作，象征文学修养。
• 书册：书册，象征精神生活。
• 杯盘：杯盘，象征生活享受。
• 圣寿：圣上的寿命，象征政治立场和对国家的祝愿。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“坐叨厚廪饮醇醪”表达了作者的什么生活状态？

   • A. 忙碌的工作
   • B. 闲适的生活
   • C. 贫困的生活
   • D. 忧虑的生活

2. 诗中“检校园花为日课”展现了作者的什么兴趣爱好？

   • A. 读书
   • B. 园艺
   • C. 绘画
   • D. 音乐

3. 诗中“感激大恩何以报”表达了作者对谁的忠诚和感激？

   • A. 家人
   • B. 朋友
   • C. 朝廷
   • D. 自己

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 苏轼《和子由渑池怀旧》：表达了作者对过去岁月的怀念和对未来的展望。
• 王安石《泊船瓜洲》：表达了作者对故乡的思念和对政治的思考。

诗词对比：

• 姜特立的《閒咏》与苏轼的《和子由渑池怀旧》都表达了作者对过去岁月的怀念，但姜特立的诗更多地展现了作者的闲适生活和对朝廷的忠诚感激。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗选注》：收录了姜特立的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点，有助于理解姜特立的诗歌背景。