意思解释
最后更新时间:2026-06-08 06:48:35原文展示:
清曙萧森载酒来，
凉风相引绕亭台。
数声翡翠背人去，
一番芙蓉含日开。
茭叶深深埋钓艇，
鱼儿漾漾逐流杯。
竹屏风下登山屐，
十宿高阳忘却回。
白话文翻译：
清晨的曙光映照着萧瑟的树林，我带着酒来到这里，凉风引导着我环绕着亭台。几声翡翠鸟啼叫着，向远方飞去，一片片芙蓉花在阳光中绽放。茭白的叶子深深地掩盖着钓鱼的小船，鱼儿在水面上轻轻摇曳，追逐着流动的酒杯。竹屏风下，我穿着登山的木屐，十天来在高阳的山中，忘却了归家的念头。
注释:
字词注释:
- 清曙：清晨的曙光。
- 萧森：形容树林的清幽和萧条。
- 翡翠：一种美丽的鸟类，常用来比喻美丽和灵动。
- 芙蓉：指荷花，象征美丽和纯洁。
- 茭叶：水生植物的叶子，多生长在水边。
- 漾漾：形容水面轻轻波动的样子。
- 竹屏风：用竹子做成的屏风，常用于遮挡风雨。
- 登山屐：用于登山的木屐。
典故解析:
- 高阳：高阳是地名，诗中提及的“十宿高阳”可能指诗人长期在此地居住或游玩，忘却归途。
诗词背景:
作者介绍: 皮日休（约835年－883年），字希声，唐代诗人，以其清新脱俗的诗风和卓越的才情著称。他的诗歌多描绘山水田园，表现闲适的生活情趣，常常流露出对自然的热爱和对人生的思考。
创作背景: 《习池晨起》写于皮日休在习池的晨起时分，表现出他独特的生活情趣与对自然的热爱。此时正值唐代中期，社会相对稳定，文人雅士多在山水间寻求灵感，享受自然。
诗歌鉴赏：
《习池晨起》是一首描绘清晨自然景色的诗，诗人通过细腻的描写，将清晨的宁静与美丽展现得淋漓尽致。开头两句以“清曙萧森载酒来”引入，展现了诗人在晨光中携酒而来的悠闲情态。接下来的“凉风相引绕亭台”则让人感受到凉风轻拂的惬意。
诗中“数声翡翠背人去”的描写，不仅为画面增添了动感，还让读者感受到诗人对自然生灵的细腻观察。而“芙蓉含日开”则让人联想到晨光照耀下的荷花，传达出一种生机勃勃的美感。
后半部分“茭叶深深埋钓艇，鱼儿漾漾逐流杯”则通过钓鱼与饮酒的场景，体现了诗人对闲适生活的向往和享受。最后两句“竹屏风下登山屐，十宿高阳忘却回”则表达了诗人对自然的沉醉与对生活的淡然，似乎在说，长时间的逗留让他忘却了归家的念头，展现了诗人无忧无虑的生活态度。
整首诗语言清新，意境悠远，体现了唐代文人的闲适与洒脱，同时也反映出作者对自然生活的热爱。
诗词解析:
逐句解析:
- 清曙萧森载酒来：清晨的光辉映照在幽静的树林中，诗人带着酒来到这里，开篇就设定了一个清新宁静的场景。
- 凉风相引绕亭台：凉风伴随着诗人，环绕着亭台，营造出一种轻松自在的氛围。
- 数声翡翠背人去：几声翡翠鸟的鸣叫声，似乎在向诗人告别，增添了生动的气息。
- 一番芙蓉含日开：荷花在晨光中绽放，象征着生命的美好与希望。
- 茭叶深深埋钓艇：水边的茭白叶子掩盖着小船，展现出一种隐秘而静谧的景象。
- 鱼儿漾漾逐流杯：鱼儿在水中轻轻摇曳，追逐着流动的酒杯，体现出一种悠闲的生活情趣。
- 竹屏风下登山屐：在竹屏风的庇护下，诗人穿着木屐，准备攀登。
- 十宿高阳忘却回：在高阳待了十天，诗人竟忘记了归家的念头，突显出他对自然生活的陶醉。
修辞手法:
- 比喻：如“翡翠”用以比喻美丽的鸟，增添诗的生动感。
- 对仗：如“凉风相引绕亭台”，上下句结构相似，增强了诗的韵律感。
- 拟人：如“鱼儿漾漾逐流杯”，将鱼儿的动作赋予生动的情感。
主题思想: 整首诗表达了诗人对清晨自然景色的热爱，以及对闲适生活的向往。通过对自然的细腻描写，展现了诗人内心的宁静与淡泊，体现了唐代文人对山水田园的向往。
意象分析:
意象词汇:
- 清曙：象征希望与新的开始。
- 凉风：代表自然的清新与舒适。
- 翡翠：象征美丽与灵动，增添了活泼的气息。
- 芙蓉：象征纯洁与美好，表达了对生活的热爱。
- 茭叶：代表自然的宁静与隐秘。
- 鱼儿：象征自由与悠闲，反映诗人对生活的态度。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中提到的“翡翠”指的是哪种动物？
- A. 鳥
- B. 魚
- C. 爬蟲類
-
“凉风相引绕亭台”中的“凉风”给诗人带来了什么样的感受？
- A. 炎热
- B. 清新
- C. 寂寞
-
诗人最后提到的“十宿高阳”意味着什么？
- A. 忘记归家
- B. 长途旅行
- C. 追逐梦想
答案:
- A. 鳥
- B. 清新
- A. 忘记归家
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 《早发白帝城》 李白
- 《静夜思》 李白
- 《月夜忆舍弟》杜甫
诗词对比:
- 《早发白帝城》与《习池晨起》：两首诗都描绘了清晨的美景，但李白的诗更强调行旅的急迫与壮丽，而皮日休则更注重细腻的生活情趣与自然的和谐。
参考资料:
推荐书目:
- 《唐诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《唐代诗人研究》
以上内容为《习池晨起》的详细分析和解读，希望能帮助读者更好地理解并欣赏这首诗。