初发扬子寄元大校书

原文展示

凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。

白话文翻译

这首诗表达了作者对离别的悲伤和对未来相遇的渴望。诗的开头描绘了离别时的凄凉和亲情的淡薄，像雾气一样渐渐散去。归来的船只载着洛阳的人，树上的残钟依旧在响。这一刻的分别让人感到无奈，不知道将来是否还能再相见。世事就像波涛上的小舟，随波逐流，根本无法停留。

注释

• 凄凄：形容悲凉的样子。
• 烟雾：比喻模糊不清的景象，暗示离别的难以捉摸。
• 归棹：指归来的船只。
• 洛阳人：洛阳是唐代的一个重要城市，这里指代的可能是从洛阳归来的朋友。
• 残钟：指已经敲响，但声响渐弱的钟声，象征时间的流逝和离别的无奈。
• 沿洄：沿着水流的方向，暗示随缘而行。

诗词背景

作者介绍

韦应物（737年－792年），字巨源，唐代著名诗人，以诗歌风格清新、婉约著称，尤其擅长描写自然和抒发个人情感。他的作品常常反映出对人生、时光的感慨和对友谊的珍视。

创作背景

《初发扬子寄元大校书》创作于唐代，诗人因公事出行，临别之际，写下此诗，寄给好友元大校书。诗中充满对离别的忧伤和对友谊的珍惜，反映了唐代士人对人生无常的深刻思考。

诗歌鉴赏

这首诗充满了离别的情感，开篇的“凄凄去亲爱”便将读者带入了一种悲凉的氛围中，似乎在诉说着一种无法言喻的孤独与失落。诗人把离别比作烟雾，模糊而又遥远，令人感到无奈和惆怅。接着，归来的船只和钟声的描绘，进一步增强了离别的现实感。尤其是“今朝此为别，何处还相遇”，更是流露出深深的惋惜与不舍，仿佛在问：未来的某一天我们还能重聚吗？最后一句“世事波上舟，沿洄安得住”则将个人的离愁与世事的无常结合在一起，表达了对人生的深刻思考，世事如波涛翻滚，人生如舟，难以停留。整首诗通过细腻的情感和生动的意象，成功地营造出一种离别的恍惚与无奈，令人感同身受。

诗词解析

逐句解析

• 凄凄去亲爱：描绘离别时的悲凉，表达对亲人的思念。
• 泛泛入烟雾：离别的情景如烟雾般朦胧无定，象征着不确定的未来。
• 归棹洛阳人：归来的船上乘客是洛阳人，暗示诗人对友人的思念。
• 残钟广陵树：钟声渐弱，暗示时间的流逝与过去的回忆。
• 今朝此为别：明确表示这是分别的一刻。
• 何处还相遇：反映对未来重逢的渴望与不确定性。
• 世事波上舟：比喻人生如同在波涛中漂流的小舟，表明人生的无常与易逝。
• 沿洄安得住：感叹生活中的变化与不安，无法安定。

修辞手法

• 比喻：将人生比作波涛中的小舟，生动形象地表达了无常的主题。
• 对仗：句式整齐，增强了诗的韵律感。
• 拟人：钟声的“残”，赋予了时间以生命，体现了时间的流逝。

主题思想

整首诗的中心思想是对离别的感慨和对人生无常的思考。诗人通过细腻的情感表达和生动的意象描绘，展现了对亲友离去的惆怅与对未来相聚的渴望，传达了浓厚的友情与对生命流转的哲思。

意象分析

意象词汇

• 亲爱：象征着亲情和友情。
• 烟雾：象征着模糊不清的未来，暗示离别的无奈。
• 钟声：象征着时间的流逝，提醒人们珍惜当下。
• 舟：象征着人生旅途的艰辛与不定。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“凄凄去亲爱”表达了什么情感？

   • A. 欢欣
   • B. 悲凉
   • C. 愤怒

2. “世事波上舟”中“舟”象征什么？

   • A. 船只
   • B. 人生
   • C. 友谊

3. 诗中提到的“洛阳人”指的是？

   • A. 洛阳的风景
   • B. 归来的朋友
   • C. 诗的作者

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 李白《赠汪伦》
• 杜甫《月夜忆舍弟》
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诗词对比

• 《赠汪伦》：同样表达了离别的情感，但更注重友谊的珍贵。
• 《月夜忆舍弟》：通过对月夜的描绘，表达对亲人的思念与忧虑。
• 《送元二使安西》：描绘了离别的壮阔与人生的无常，情感更加激荡。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《古诗词选讲》