秋思

诗词名称: 秋思

作者: 黄庭坚 〔宋代〕

类型: 古诗词

原文展示:

柴门扃兮，牛羊下来其已久。
四壁立兮，蛩螿太息不可听。
夜冉冉兮斗魁委柄若授人，
天寥寥兮河汉风浪西南倾。
山川悠远兮，谁独不共此明月。
维德人不见兮，采薇蕨于江之南。
风露寒兮，薇蕨既老而苦涩。
江道险难兮，不知先生之何食。
往予窥道而见兮，俯甘井以解渴。
天地施我生兮，先生厚我德。
水波无津兮，即拯我舟杭。
路微径绝兮，又翦我荆棘。
秉道要而置对兮，一与而九夺。
曾不更刀兮，破肯綮於胸中。
湛湛兮如长江之吐月，
霏霏兮若旋盘之落屑。
会鉏鋙於一堂兮，曾不侮予以色辞。
星翻翻其争光兮，观北斗之运四时。
维回首之日浅兮，又穿鼻而伏皂。
乘流下兮，忽不自识其阙遗。
悲去日之既往兮，爱是日之方来。
有玉於橐兮，师以为王所之不谟献之，
维令之莫予琢之。
起望天极南兮，予马。
恐蓍龟之远兮，入鲍肆不知其化。
子歌犁余心兮，为而三叹其一和。
微子之昌言兮，殆莫振余过。
已矣乎，芳兰无泽兮岁遒，
众芳歇兮曷予佩之求。
绝万里兮吾以子牛，
横大川兮吾以子舟。
窃悲吾子之多暇日兮，
愁嗟黄落如郢客之见秋。

白话文翻译：

在柴门紧闭的日子里，牛羊已经很久没有回来了。四壁静默，虫鸣声让人无法倾听。夜色渐渐降临，北斗星仿佛要将权杖交给谁，天空显得空旷，银河的风浪向西南倾斜。山川如此遥远，谁能独自与这明月相伴？有德之人早已不见，正在江南采薇蕨。寒风和露水袭来，薇蕨已老，变得苦涩。江道艰险，不知老师现在吃什么。我曾窥探真理，俯身甘井解渴。天地赐我生命，老师厚待我德行。水波无边，救我小舟。小路微弱且绝，砍断我荆棘。持有真理而置身于对立，一得而九失。曾不再刀，破裂在心中。清澈如长江吐月，飘渺如旋盘落屑。会聚在一起，曾不以色彩轻视我。星辰翻翻争光，观看北斗运转四季。回首的日子已然不多，鼻子里流出皂白。乘着流逝，不知不觉中失去了什么。对过去的悲伤，珍惜今日的光阴。口袋里有玉，可是老师却认为这是王所不宜的献礼，唯恐我无法雕琢它。向南望天极，给我一匹马。恐怕蓍草和龟壳的远方，进入鲍肆不知其变化。子歌耕心，三声叹息其一曲。微子的高言，恐怕无法振作我的过失。可叹啊，芳兰无泽，岁月消逝。众芳凋谢，我怎能佩带其求？绝境万里，我以子牛，过河我以子舟。窃悲我子之多暇日，愁苦如郢客之见秋。

注释:

• 柴门：指柴火做的门，象征着乡村的宁静。
• 蛩螿：蟋蟀，夜间鸣叫的虫子，象征孤独。
• 斗魁：指北斗星，古代用以导航的星辰。
• 维德人：有德之人，强调道德的缺失。
• 采薇蕨：古人采集植物，象征对自然的依恋。
• 甘井：甘甜的井水，象征生命的滋养。
• 芳兰无泽：比喻美好的东西没有滋养，乾枯的状态。

诗词背景:

作者介绍:

黄庭坚（1045年－1105年），字鲁直，号山谷，江西人，宋代著名的书法家、诗人，是“江西诗派”的代表之一。他的诗风高远，语言清新，常以自然景物寄托自己的情感。

创作背景:

《秋思》作于黄庭坚晚年，正值国破家亡之时，诗人心中充满忧愁，对当下的生活感到无奈，寄情于秋意，表达了对故乡和亲人的思念。

诗歌鉴赏：

《秋思》是一首充满哲理和情感的诗，黄庭坚以细腻的笔触描绘了秋天的景象，通过对乡村、自然的描写，表现了内心深处的孤独与思乡之情。诗的开头，以“柴门扃兮”引入，展现出一种封闭的环境，牛羊久未归，暗示着生活的静默与孤独。接下来，诗人通过“蛩螿太息不可听”描绘寂静的夜晚，虫鸣声似乎在叹息，传达出一种无奈的情感。

“夜冉冉兮斗魁委柄若授人”，这句诗通过北斗星的描写，象征着时间的流逝和生命的无常。接着，诗人感慨山川之遥，人与自然的隔阂显得更加明显。诗中提到的“维德人不见”，则是对人际关系的反思，表达了对人情冷暖的失落感。

诗歌最后，诗人通过对自然的细腻观察与对自我内心的探讨，展现出一种悲秋的情怀，表达了对过往的伤感与对未来的渺茫，充满了哲理的思考。整首诗在意象的运用上丰富多彩，情感深沉，令人深思，展现了黄庭坚独特的艺术风格和深邃的思想内涵。

诗词解析:

逐句解析:

1. 柴门扃兮，牛羊下来其已久。
   诗人在描绘乡村的宁静与冷清，牛羊久未归，暗示着生活的单调与孤独。

2. 四壁立兮，蛩螿太息不可听。
   四周寂静，只有虫鸣声在叹息，增强了孤独感。

3. 夜冉冉兮斗魁委柄若授人，
   夜幕降临，北斗星似乎要将权杖交给某人，象征着时间的流逝与命运的无常。

4. 天寥寥兮河汉风浪西南倾。
   描绘天空的空旷与银河的倾斜，暗示着无尽的思念与孤独。

5. 山川悠远兮，谁独不共此明月。
   山川遥远，孤独的诗人无法与他人分享这轮明月，增加了孤寂感。

6. 维德人不见兮，采薇蕨于江之南。
   有德之人早已不见，表现了人际关系的疏远。

7. 风露寒兮，薇蕨既老而苦涩。
   秋风与露水带来寒意，象征着生命的衰老与无奈。

8. 江道险难兮，不知先生之何食。
   江道艰难，暗指对生活困境的无力感。

9. 往予窥道而见兮，俯甘井以解渴。
   追求真理与生命的滋养，体现出对知识的渴望。

10. 天地施我生兮，先生厚我德。
    生命的珍贵与道德的厚重，让人感到感恩。

11. 水波无津兮，即拯我舟杭。
    水波无边，象征着生活中的困境。

12. 路微径绝兮，又翦我荆棘。
    小路的微弱与荆棘的阻碍，暗示着人生的艰辛。

13. 秉道要而置对兮，一与而九夺。
    坚持真理而面对对立，表达了理想与现实的冲突。

14. 曾不更刀兮，破肯綮於胸中。
    诗人在内心的挣扎，表现出对自身情感的纠结。

15. 湛湛兮如长江之吐月，霏霏兮若旋盘之落屑。
    清澈的江水与飘落的月光，展现出优美的自然意象。

16. 会鉏鋙於一堂兮，曾不侮予以色辞。
    诗人与他人的交流与理解，体现出人与人之间的深厚情感。

17. 星翻翻其争光兮，观北斗之运四时。
    星辰的争辉与北斗的运转，象征着时间的流逝与变化。

18. 维回首之日浅兮，又穿鼻而伏皂。
    回首过去的日子，带来一种感伤与遗憾。

19. 乘流下兮，忽不自识其阙遗。
    在时间的流逝中，逐渐失去了自我。

20. 悲去日之既往兮，爱是日之方来。
    对过去的伤感与对未来的期待，表达出对时间的反思。

21. 有玉於橐兮，师以为王所之不谟献之，
    象征着珍贵的事物与权威的看法，表现出对现实的无奈。

22. 维令之莫予琢之。
    对美好事物的无能为力，展现出一种无奈。

23. 起望天极南兮，予马。
    向往自由与远方的渴望。

24. 恐蓍龟之远兮，入鲍肆不知其化。
    对未来的迷茫与不安，暗示着对命运的无奈。

25. 子歌犁余心兮，为而三叹其一和。
    对内心的反思与对美好事物的向往。

26. 微子之昌言兮，殆莫振余过。
    对于言论的反思，表现出对过往的无奈与遗憾。

27. 已矣乎，芳兰无泽兮岁遒，
    对生活的失望与感慨，强调了时间的流逝。

28. 众芳歇兮曷予佩之求。
    众多的花都已凋谢，表现出对美好事物的追求与失去。

29. 绝万里兮吾以子牛，
    绝境中的无奈与坚持。

30. 横大川兮吾以子舟。
    面对大河的挑战，体现出对生活的无畏。

31. 窃悲吾子之多暇日兮，
    对时间流逝的感伤与对未来的忧虑。

32. 愁嗟黄落如郢客之见秋。
    最后以愁苦的情感结束，体现了对秋天的沉思与感慨。

修辞手法:

• 比喻：如“水波无津兮，即拯我舟杭”，通过水波比喻生活的困境。
• 拟人：如“蛩螿太息不可听”，虫鸣似乎在叹息，表现出诗人的孤独。
• 对仗：全诗多处运用对仗，如“风露寒兮，薇蕨既老而苦涩”。

主题思想:

整首诗以秋天的景象为背景，表达了对生活的感慨与对过往的思索，充满了对自然的赞美与对人际关系的反思，最终体现出一种忧伤而深沉的情感基调。

意象分析:

意象词汇:

• 柴门：象征乡村的宁静与封闭。
• 蛩螿：象征孤独与寂静。
• 北斗：象征时间与命运。
• 明月：象征思乡与美好回忆。
• 薇蕨：象征自然与生命的脆弱。

文化内涵与象征意义:

这些意象不仅描绘了秋天的自然景象，更传达了诗人内心的孤独、对生命的思考以及对过往的追忆。通过自然的描写，展现出人与自然的紧密联系，反映出生命的短暂与珍贵。

互动学习:

诗词测试:

1. 选择题：诗中提到的“蛩螿”指的是什么？ A. 一种虫子
   B. 一种草
   C. 一种鸟

2. 填空题：诗中“夜冉冉兮斗魁委柄若授人”中的“斗魁”指的是__。

3. 判断题：诗中提到的“水波无津”是指生活中没有帮助。 （对/错）

答案：

1. A
2. 北斗星
3. 对

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 李白《夜泊牛津》

诗词对比:

• 杜甫的《月夜忆舍弟》：同样表达了对故乡与亲人的思念，但更侧重于对家庭的温暖与牵挂。
• 李白的《夜泊牛津》：表现出对自由与人生的追求，情感更加豪放与激昂。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《黄庭坚诗文集》
• 《中国古典诗词鉴赏》