程顺子升斋

原文展示:

程顺子升斋 吴泳 〔宋代〕

雨养焦谷牙，清晨勃然兴， 风入春笋节，一夕长数层。 地道元敏树，生意实可徵。 一息不滋长，枯荄莽丘陵。 所以务学者，进德长如登。 礼义所封植，忠和所薰蒸。 湛然清明气，於此中夜存。 德盛仁既熟，始如日之升。 今人废下学，乃以高自矜。 譬之凌霄花，霄竟不可凌。 子归且近思，从下观下腾。 谦谦以自牧，洞洞如不胜。 舜颜亦人耳，毋谓人鲜能。

白话文翻译：

雨水滋养焦谷的芽，清晨生机勃勃地兴起， 春风吹入春笋的节，一夜之间长高数层。 地道原本是敏捷的树，生机确实可以验证。 一旦停止生长，枯萎的草根遍布丘陵。 因此，致力于学习的人，进德如同攀登。 礼义是所封植的，忠诚和和谐是所熏陶的。 清澈明亮的气息，在此中夜长存。 德行深厚，仁爱成熟，如同太阳升起。 如今的人废弃基础学习，却自高自大。 比如凌霄花，终究无法触及天空。 你回去且近思，从下观察腾飞。 谦逊地自我修养，深邃如同不胜。 舜的容颜也是人，不要说人少有能者。

注释:

• 焦谷牙：焦谷的芽，比喻初学者。
• 勃然兴：突然兴起，形容生机勃勃。
• 春笋节：春笋的节段，比喻成长迅速。
• 地道元敏树：地道原本是敏捷的树，比喻基础扎实。
• 生意实可徵：生机确实可以验证。
• 枯荄莽丘陵：枯萎的草根遍布丘陵，比喻停滞不前。
• 进德长如登：进德如同攀登，比喻不断进步。
• 礼义所封植：礼义是所封植的，比喻基础教育。
• 忠和所薰蒸：忠诚和和谐是所熏陶的，比喻品德修养。
• 湛然清明气：清澈明亮的气息，比喻清明的思想。
• 德盛仁既熟：德行深厚，仁爱成熟。
• 今人废下学：如今的人废弃基础学习。
• 凌霄花：比喻自高自大却无法达到目标。
• 谦谦以自牧：谦逊地自我修养。
• 洞洞如不胜：深邃如同不胜，比喻深不可测。
• 舜颜亦人耳：舜的容颜也是人，比喻人人都有潜力。

诗词背景:

作者介绍: 吴泳（生卒年不详），字泳之，宋代诗人。其诗多以自然景物为题材，风格清新自然，善于运用比喻和象征手法，表达对人生和社会的深刻思考。该诗创作背景可能与当时社会对基础教育和品德修养的重视有关，反映了作者对个人成长和道德修养的看法。

创作背景: 该诗可能是在作者观察自然界中植物的生长变化后，联想到人的成长和修养，从而创作出这首诗。诗中通过自然界的比喻，强调了基础学习的重要性，以及谦逊和持续努力在个人成长中的作用。

诗歌鉴赏：

这首诗通过自然界的比喻，生动地描绘了植物的生长过程，并将其与人的成长和修养相联系。诗中“雨养焦谷牙”和“风入春笋节”等句，形象地展现了自然界的生机勃勃和迅速成长，以此来比喻人的学习和修养过程。作者强调了基础学习的重要性，认为“礼义所封植，忠和所薰蒸”是个人成长的基础。同时，诗中也批评了那些自高自大、忽视基础学习的人，认为他们如同“凌霄花”，终究无法达到真正的成就。最后，作者鼓励读者要谦逊地自我修养，相信每个人都有潜力，如同“舜颜亦人耳”。整首诗语言清新，意境深远，充满了对人生和社会的深刻思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. 雨养焦谷牙，清晨勃然兴：雨水滋养焦谷的芽，清晨生机勃勃地兴起。这里用“焦谷牙”比喻初学者，强调了自然界的生机和活力。
2. 风入春笋节，一夕长数层：春风吹入春笋的节，一夜之间长高数层。这里用“春笋节”比喻成长迅速，强调了成长的快速和自然。
3. 地道元敏树，生意实可徵：地道原本是敏捷的树，生机确实可以验证。这里用“地道元敏树”比喻基础扎实，强调了基础的重要性。
4. 一息不滋长，枯荄莽丘陵：一旦停止生长，枯萎的草根遍布丘陵。这里用“枯荄莽丘陵”比喻停滞不前，强调了持续成长的重要性。
5. 所以务学者，进德长如登：因此，致力于学习的人，进德如同攀登。这里用“进德长如登”比喻不断进步，强调了学习的目的。
6. 礼义所封植，忠和所薰蒸：礼义是所封植的，忠诚和和谐是所熏陶的。这里用“礼义所封植”和“忠和所薰蒸”比喻基础教育和品德修养，强调了基础教育的重要性。
7. 湛然清明气，於此中夜存：清澈明亮的气息，在此中夜长存。这里用“湛然清明气”比喻清明的思想，强调了清明思想的重要性。
8. 德盛仁既熟，始如日之升：德行深厚，仁爱成熟，如同太阳升起。这里用“德盛仁既熟”比喻德行和仁爱的成熟，强调了德行和仁爱的重要性。
9. 今人废下学，乃以高自矜：如今的人废弃基础学习，却自高自大。这里用“今人废下学”比喻忽视基础学习，强调了基础学习的重要性。
10. 譬之凌霄花，霄竟不可凌：比如凌霄花，终究无法触及天空。这里用“凌霄花”比喻自高自大却无法达到目标，强调了自高自大的危害。
11. 子归且近思，从下观下腾：你回去且近思，从下观察腾飞。这里用“子归且近思”比喻反思和观察，强调了反思和观察的重要性。
12. 谦谦以自牧，洞洞如不胜：谦逊地自我修养，深邃如同不胜。这里用“谦谦以自牧”和“洞洞如不胜”比喻谦逊和深邃，强调了谦逊和深邃的重要性。
13. 舜颜亦人耳，毋谓人鲜能：舜的容颜也是人，不要说人少有能者。这里用“舜颜亦人耳”比喻人人都有潜力，强调了人人都有潜力的观点。

修辞手法:

• 比喻：诗中多次使用比喻手法，如“焦谷牙”比喻初学者，“春笋节”比喻成长迅速，“凌霄花”比喻自高自大却无法达到目标等。
• 拟人：诗中将自然界的植物拟人化，如“雨养焦谷牙”和“风入春笋节”等句，赋予植物以人的特征和行为。
• 对仗：诗中多处使用对仗手法，如“雨养焦谷牙”与“风入春笋节”，“礼义所封植”与“忠和所薰蒸”等，增强了诗歌的节奏感和韵律美。

主题思想:

这首诗的中心思想是强调基础学习的重要性，以及谦逊和持续努力在个人成长中的作用。诗中通过自然界的比喻，生动地描绘了植物的生长过程，并将其与人的成长和修养相联系。作者强调了基础学习的重要性，认为“礼义所封植，忠和所薰蒸”是个人成长的基础。同时，诗中也批评了那些自高自大、忽视基础学习的人，认为他们如同“凌霄花”，终究无法达到真正的成就。最后，作者鼓励读者要谦逊地自我修养，相信每个人都有潜力，如同“舜颜亦人耳”。整首诗语言清新，意境深远，充满了对人生和社会的深刻思考。

意象分析:

意象词汇:

• 焦谷牙：比喻初学者，强调了自然界的生机和活力。
• 春笋节：比喻成长迅速，强调了成长的快速和自然。
• 地道元敏树：比喻基础扎实，强调了基础的重要性。
• 枯荄莽丘陵：比喻停滞不前，强调了持续成长的重要性。
• 凌霄花：比喻自高自大却无法达到目标，强调了自高自大的危害。
• 湛然清明气：比喻清明的思想，强调了清明思想的重要性。
• 德盛仁既熟：比喻德行和仁爱的成熟，强调了德行和仁爱的重要性。
• 谦谦以自牧：比喻谦逊地自我修养，强调了谦逊的重要性。
• 洞洞如不胜：比喻深邃，强调了深邃的重要性。
• 舜颜亦人耳：比喻人人都有潜力，强调了人人都有潜力的观点。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“焦谷牙”比喻什么？ A. 初学者 B. 成长迅速 C. 基础扎实 D. 停滞不前

2. 诗中“春笋节”比喻什么？ A. 初学者 B. 成长迅速 C. 基础扎实 D. 停滞不前

3. 诗中“凌霄花”比喻什么？ A. 初学者 B. 成长迅速 C. 自高自大却无法达到目标 D. 停滞不前

4. 诗中“湛然清明气”比喻什么？ A. 初学者 B. 成长迅速 C. 清明的思想 D. 停滞不前

5. 诗中“德盛仁既熟”比喻什么？ A. 初学者 B. 成长迅速 C. 德行和仁爱的成熟 D. 停滞不前

答案：

1. A
2. B
3. C
4. C
5. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼《和子由渑池怀旧》：这首诗也通过自然界的比喻，表达了作者对人生和社会的深刻思考，与吴泳的诗有相似之处。
• 王安石《泊船瓜洲》：这首诗通过自然景物的描写，表达了作者对故乡的思念和对人生的感慨，与吴泳的诗在情感上有共鸣。

诗词对比:

• 苏轼《和子由渑池怀旧》与吴泳《程顺子升斋》：两首诗都通过自然界的比喻，表达了作者对人生和社会的深刻思考，但在具体内容和表达方式上有所不同。
• 王安石《泊船瓜洲》与吴泳《程顺子升斋》：两首诗都通过自然景物的描写，表达了作者的情感和思考，但在主题和情感上有所差异。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：这本书收录了宋代多位诗人的作品，包括吴泳的诗，可以帮助读者更全面地了解宋代诗歌。
• 《宋诗鉴赏辞典》：这本书对宋代诗歌进行了详细的鉴赏和解析，可以帮助读者深入理解吴泳的诗。
• 《宋代文学史》：这本书详细介绍了宋代文学的发展历程和特点，可以帮助读者了解吴泳诗歌的创作背景和社会环境。