次韵程天游叙旧

原文展示:

次韵程天游叙旧
作者: 葛立方 〔宋代〕

太学虀盐怆语离，
半周甲子定何之。
霜空过雁我宴坐，
云路看鸿君赋诗。
鄙吝政忧陈仲举，
谈谐喜值庾元规。
东邻更有程居士，
鼎足论文妙一时。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对旧友的思念和对当今社会的感慨。开头提到太学的离别，让人感到忧伤，时光飞逝，转眼间已经过去了半个甲子（60年），不知道未来将何去何从。在一个霜冷的夜晚，我独自在宴会上，看到大雁从天空飞过，心中惆怅；而云间的鸿雁，仿佛在吟诗作赋。接着提到对陈仲举（陈蕃）的鄙视和对庾元规的喜爱，表达了对政治的忧虑以及在交谈中获得的欢乐。最后提到邻居程居士，他在学术上与我志同道合，鼎足而坐，论道畅谈，才华横溢，堪称一时之杰。

注释:

• 虀盐：古代太学中的一种食物，象征离别的愁苦。
• 甲子：六十年为一甲子，表示时间的流逝。
• 霜空：形容寒冷的夜晚。
• 鸿：鸿雁，象征远方和思念。
• 鄙吝：指对政治的鄙视和忧虑。
• 陈仲举：陈蕃，东汉政治家，以正直著称。
• 庾元规：庾信，南北朝时期的诗人，才华横溢。
• 鼎足：比喻三位学者相聚，互相讨论。

诗词背景:

作者介绍:

葛立方，宋代诗人，生平不详。其作品多以抒怀和咏怀为主，风格清新自然，常常融入对人事的思考。

创作背景:

此诗创作于作者与程天游相聚之际，表达了对旧友的思念以及对时光流逝的感慨，反映出当时社会的政治忧虑和对于文学交流的珍视。

诗歌鉴赏：

这首诗在情感上充满了怀旧与思索。诗人用“太学虀盐怆语离”开篇，传达出离别的苦涩与对旧日时光的惆怅，显示出他对友人的深情厚谊。接着，诗中提到“半周甲子”，更是强调了时间的流逝，让人感到岁月无情。随后，诗人通过自然景象如“霜空过雁”来映衬自己的内心感受，体现了诗人对自然的敏感与对人生的思考。这种通过自然景象抒情的手法，给人一种深远的意境。

在表达对政治的忧虑时，诗人提到“鄙吝政忧陈仲举”，显示了对当时政治局势的不满与无奈，反映出诗人的社会责任感。同时，提到庾元规则表现了对才华横溢的人的欣赏与渴望交流的心情。最后提到程居士，表明了诗人对同道中人的重视与珍惜，展现出一种积极向上的人生态度。

总的来看，这首诗是一幅情感丰富的画卷，通过对旧友的思念、对时光的感慨，以及对社会的思考，展现了诗人深邃的思想与细腻的情感。

诗词解析:

逐句解析:

1. 太学虀盐怆语离：太学中的食物，象征离别的忧伤。
2. 半周甲子定何之：时光飞逝，转眼已过去60年，未来不知何去何从。
3. 霜空过雁我宴坐：寒冷的夜晚，看到大雁飞过，感到孤独。
4. 云路看鸿君赋诗：云间的鸿雁，仿佛在吟诗作赋。
5. 鄙吝政忧陈仲举：对陈蕃的鄙视和对当时政治的忧虑。
6. 谈谐喜值庾元规：与庾元规的交谈中获得的欢乐。
7. 东邻更有程居士：邻居程居士，志同道合，才华横溢。
8. 鼎足论文妙一时：三人聚会，畅谈学问，才华横溢。

修辞手法:

• 比喻：用“霜空过雁”来比喻冷清的环境与孤独的心情。
• 对仗：如“鄙吝政忧”和“谈谐喜值”形成对比，增强了诗的韵律感。

主题思想:

全诗表达了对旧友的思念、对时间流逝的感慨、对政治的不满，以及对文学交流的珍视，情感真挚而深刻。

意象分析:

意象词汇:

• 太学：象征知识与学问的殿堂，体现了对教育和知识的重视。
• 霜空：寓意寒冷和孤寂，反映诗人内心的失落。
• 鸿雁：象征远方与思念，增添了诗歌的情感深度。
• 鼎足：象征学术交流与思想碰撞，体现了诗人对高雅文化的向往。

互动学习:

诗词测试:

1. 这首诗的作者是哪个朝代的人？ A. 唐代
   B. 宋代
   C. 明代
   D. 清代

2. “太学虀盐怆语离”中的“虀盐”代表什么？ A. 美食
   B. 离别的愁苦
   C. 友情
   D. 书籍

3. 诗中提到的“陈仲举”是谁？ A. 一位诗人
   B. 一位政治家
   C. 一位学者
   D. 一位画家

答案：

1. B. 宋代
2. B. 离别的愁苦
3. B. 一位政治家

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春江花月夜》（张若虚）
• 《夜泊牛渚怀古》（李白）

诗词对比:

• 《次韵程天游叙旧》与《春江花月夜》：两者都表达了对旧时光和友情的怀念，但前者更注重对政治的反思，后者则着重自然与人生哲理的结合。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗词的哲理与情感》