送杨简迁国子博士

原文展示:

送杨简迁国子博士 洪迈 〔宋代〕

杨君解墨绶，去作国子师。 邑人十万户，遮道婴儿啼。 曩岁天旱苦，赤地无余遗。 饥殍千百辈，上山争采薇。 采薇有时尽，讵能救工饥。 慨然顾自任，舍我将告谁。 昧爽出厅事，日暮忘旋归。 大家贮陈粟，出糶不敢迟。 偷儿纷狗鼠，锄治如平时。 一意摩手抚，如子得母慈。 明年麰麦登，比屋无流移。 史牒载循吏，于今亲见之。 我亦受一廛，惜哉轻语离。 桥山未迄役，酌饯疎酒卮。 聊述路人颂，持作送君诗。

白话文翻译：

杨简先生解下墨绶，前往担任国子监博士。 城中有十万户人家，拦路的孩子哭泣。 往年天旱苦难，土地赤裸无一物残留。 饥饿的人们成百上千，争相上山采薇。 采薇终有尽时，怎能救得了长期的饥饿？ 他慨然承担责任，舍我其谁？ 黎明时分走出厅堂，傍晚忘记归来。 大家储存陈年粮食，不敢迟延出售。 小偷如狗鼠般纷扰，治理如常。 一心一意安抚百姓，如同孩子得到母亲的慈爱。 明年麦子丰收，家家户户安居乐业。 史书上记载的循吏，如今亲眼见到。 我也受惠于他，可惜轻言离别。 桥山的工程未完，举杯饯行，酒杯稀疏。 姑且记述路人的颂扬，以此作为送别你的诗。

注释:

• 墨绶：指官印的绶带，代指官职。
• 国子师：国子监的博士，负责教育贵族子弟。
• 邑人：城中的居民。
• 遮道：拦路。
• 曩岁：往年。
• 赤地：形容土地因旱灾而荒芜。
• 饥殍：饿死的人。
• 采薇：采集野菜，古代饥荒时常用。
• 昧爽：黎明时分。
• 厅事：官府办公的地方。
• 陈粟：陈年的粮食。
• 出糶：出售粮食。
• 偷儿：小偷。
• 摩手抚：用手抚摸，表示安抚。
• 麰麦：大麦。
• 史牒：史书。
• 循吏：有德行的官员。
• 受一廛：受到恩惠。
• 桥山：地名，指某项工程。
• 酌饯：举杯送行。
• 疎酒卮：酒杯稀疏，指简朴的送别。

诗词背景:

作者介绍: 洪迈（1123-1202），字景卢，号容斋，南宋文学家、史学家。他的作品涉及诗、词、文、史等多个领域，尤以史学著称。《容斋随笔》是他的一部重要著作。这首诗是洪迈为送别杨简而作，杨简是一位有德行的官员，即将前往国子监任职。

创作背景: 这首诗创作于南宋时期，当时社会动荡，民生多艰。杨简在地方任职期间，以其德行和能力赢得了百姓的爱戴。诗中描述了杨简在旱灾中的善政和对百姓的关怀，以及他即将离开时的情景。

诗歌鉴赏： 这首诗通过具体的场景和生动的细节，展现了杨简的德政和对百姓的深厚情感。诗中“邑人十万户，遮道婴儿啼”描绘了百姓对杨简的依依不舍，而“曩岁天旱苦，赤地无余遗”则反映了当时社会的艰难。杨简的善政不仅体现在救灾上，还表现在日常的治理和安抚百姓上。诗的结尾，洪迈表达了自己对杨简的敬佩和惜别之情，同时也反映了当时社会对有德官员的期待和赞扬。

诗词解析:

逐句解析:

1. 杨君解墨绶，去作国子师。
   • 杨简解下官印的绶带，前往担任国子监博士。
2. 邑人十万户，遮道婴儿啼。
   • 城中有十万户人家，拦路的孩子哭泣，表达了对杨简的依依不舍。
3. 曩岁天旱苦，赤地无余遗。
   • 往年天旱苦难，土地赤裸无一物残留，形容灾情的严重。
4. 饥殍千百辈，上山争采薇。
   • 饥饿的人们成百上千，争相上山采薇，反映了灾民的艰难求生。
5. 采薇有时尽，讵能救工饥。
   • 采薇终有尽时，怎能救得了长期的饥饿，表达了杨简对灾民的深切同情。
6. 慨然顾自任，舍我将告谁。
   • 他慨然承担责任，舍我其谁，显示了杨简的责任感和担当。
7. 昧爽出厅事，日暮忘旋归。
   • 黎明时分走出厅堂，傍晚忘记归来，形容杨简勤政忘我的工作态度。
8. 大家贮陈粟，出糶不敢迟。
   • 大家储存陈年粮食，不敢迟延出售，体现了杨简的救灾措施。
9. 偷儿纷狗鼠，锄治如平时。
   • 小偷如狗鼠般纷扰，治理如常，显示了杨简的治安能力。
10. 一意摩手抚，如子得母慈。
    • 一心一意安抚百姓，如同孩子得到母亲的慈爱，表达了杨简对百姓的关怀。
11. 明年麰麦登，比屋无流移。
    • 明年麦子丰收，家家户户安居乐业，反映了杨简的善政成果。
12. 史牒载循吏，于今亲见之。
    • 史书上记载的循吏，如今亲眼见到，表达了对杨简的敬佩。
13. 我亦受一廛，惜哉轻语离。
    • 我也受惠于他，可惜轻言离别，表达了洪迈对杨简的惜别之情。
14. 桥山未迄役，酌饯疎酒卮。
    • 桥山的工程未完，举杯饯行，酒杯稀疏，指简朴的送别。
15. 聊述路人颂，持作送君诗。
    • 姑且记述路人的颂扬，以此作为送别你的诗，表达了洪迈对杨简的赞扬和送别之情。

修辞手法:

• 拟人：如“遮道婴儿啼”，将婴儿的哭泣拟人化，增强了情感的表达。
• 对比：如“曩岁天旱苦，赤地无余遗”与“明年麰麦登，比屋无流移”形成对比，突出了杨简的善政效果。
• 排比：如“昧爽出厅事，日暮忘旋归”，通过排比增强了节奏感。

主题思想: 这首诗的主题是赞扬杨简的德政和对百姓的关怀，以及表达对杨简的惜别之情。通过具体的场景和生动的细节，展现了杨简的勤政爱民和百姓对他的深厚感情，同时也反映了当时社会对有德官员的期待和赞扬。

意象分析:

• 赤地：象征旱灾的严重和百姓的苦难。
• 采薇：象征灾民的艰难求生。
• 陈粟：象征杨简的救灾措施和百姓的希望。
• 麰麦登：象征丰收和安居乐业。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“邑人十万户，遮道婴儿啼”表达了什么情感？ A. 喜悦 B. 悲伤 C. 愤怒 D. 惊讶
2. “曩岁天旱苦，赤地无余遗”中的“赤地”象征什么？ A. 丰收 B. 旱灾 C. 战争 D. 和平
3. “采薇有时尽，讵能救工饥”中的“采薇”象征什么？ A. 丰收 B. 旱灾 C. 艰难求生 D. 和平
4. “明年麰麦登，比屋无流移”中的“麰麦登”象征什么？ A. 丰收 B. 旱灾 C. 艰难求生 D. 和平

答案：

1. B. 悲伤
2. B. 旱灾
3. C. 艰难求生
4. A. 丰收

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》：通过描绘战乱后的荒凉景象，表达了对国家和百姓的深切关怀。
• 白居易的《赋得古原草送别》：通过描绘古原草的生机与离别的哀愁，表达了对友人的深情送别。

诗词对比:

• 杜甫的《春望》与洪迈的《送杨简迁国子博士》：两者都描绘了社会的艰难和官员的德政，但杜甫的诗更多表达了对国家的忧虑，而洪迈的诗则更多表达了对官员的赞扬和惜别之情。

参考资料: 推荐书目:

• 《容斋随笔》：洪迈的著作，包含了他的诗文和史学研究。
• 《宋诗选注》：收录了宋代多位诗人的作品，包括洪迈的诗。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点，包括洪迈的文学成就。