杂曲歌辞。远别离

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杂曲歌辞·远别离
作者：张籍 〔唐代〕

莲叶团团杏花拆，
长江鲤鱼鳍鬣赤。
念君少年弃亲戚，
千里万里独为客。
谁言远别心不易，
天星坠地能为石。
几时断得城南陌，
勿使居人有行役。

白话文翻译

这首诗描绘了一个人在离别时对故乡和亲人的思念。诗中提到盛开的杏花和长江中的鲤鱼，营造了美丽的自然环境，反衬出离别的悲伤。诗人感慨，年轻时就离开了亲戚，孤身一人漂泊在外。诗中表达了远离故乡的心情并不容易，甚至比天上的星星坠落到地面还要艰难。最后，诗人希望能够早日回到故乡，不要让留在家中的人们为他而辛苦。

注释

• 莲叶：指莲花的叶子，象征着美丽和纯洁。
• 杏花拆：杏花盛开，形容春天的美丽景象。
• 长江鲤鱼：长江中的鲤鱼，象征着生机与活力。
• 弃亲戚：离开了亲人和朋友，表示孤独。
• 千里万里：形容路途遥远，意指漂泊不定。
• 心不易：表达离别后的心情十分艰难。
• 天星坠地：比喻离别的痛苦，星星坠落比喻离开故土的无奈。
• 城南陌：指城南的道路，象征归乡的希望。

诗词背景

作者介绍
张籍，字子容，唐代诗人，生于公元766年，卒于约830年。他的诗歌风格多变，擅长表达个人情感与社会现象，作品有《张籍集》流传后世。

创作背景
《杂曲歌辞·远别离》创作于唐代，正值大唐盛世，国力强盛，但政治动荡与民间疾苦并存。诗人通过此诗表达对离别的感慨，以及对家乡与亲人的思念。

诗歌鉴赏

这首《远别离》以细腻的情感和生动的意象，巧妙地描绘了离别的痛苦和对故乡的思念。诗的开头以“莲叶”和“杏花”描绘出一幅春意盎然的图景，展示了自然之美。然而，随着诗句的深入，这种美丽的景象却与离别的悲伤形成鲜明对比。诗人以“念君少年弃亲戚”直抒胸臆，表达了自己离开亲人后内心的孤独和无助。

“谁言远别心不易”，这句道出了离别后的心情之艰难，表面上是对别人的反问，实际上是在自言自语，感慨离别的苦楚。接下来的“天星坠地能为石”，则是对离别痛苦的形象化描述，仿佛在说，离别的痛楚重如坠星，难以承受。

最后两句“几时断得城南陌，勿使居人有行役”，表达了诗人对归乡的渴望和对留在家人的关心，流露出深厚的亲情。整首诗以优美的意象和深刻的情感，深刻反映了人们在离别时的复杂心情，展现了唐代诗人对生活的细腻观察和深情感悟。

诗词解析

逐句解析

1. 莲叶团团杏花拆：莲叶成片，杏花盛开，描绘春日美景。
2. 长江鲤鱼鳍鬣赤：形象地描绘长江中的鲤鱼，表现生机与活力。
3. 念君少年弃亲戚：表达对朋友和亲人的思念，显示孤独感。
4. 千里万里独为客：强调漂泊的孤独，旅途的遥远。
5. 谁言远别心不易：反问他人，表达离别的痛苦。
6. 天星坠地能为石：比喻离别的痛苦，极为艰难。
7. 几时断得城南陌：期盼归乡的情感，渴望回到故土。
8. 勿使居人有行役：关心留在家中的人，希望他们不因自己而辛苦。

修辞手法

• 比喻：将离别的痛苦比作天星坠地，形象生动。
• 对仗：诗句结构工整，对仗工整，增强了诗的音乐感。
• 拟人：通过情感的表达，使自然景物也充满了人情味。

主题思想
整首诗以离别为主题，表达了对故乡和亲人的思念，以及在外漂泊的孤独与无奈，深刻揭示了人们在面对离别时的脆弱和对家的渴望。

意象分析

意象词汇

• 莲叶：象征纯洁、美好，代表着诗人对故乡的美好回忆。
• 杏花：春天的象征，带来生机与希望，也强化了离别的悲伤。
• 长江：象征着浩瀚与流动，暗示人生的漂泊与无常。
• 天星：象征着遥不可及的愿望，传达出诗人对归乡的渴望。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的自然景象有哪些？
   A. 莲叶和桃花
   B. 莲叶和杏花
   C. 荷花和桃花

2. 诗人是如何表达离别的痛苦的？
   A. 用比喻
   B. 用夸张
   C. 用拟人

3. 诗中提到的“天星坠地”是什么意思？
   A. 离别的痛苦
   B. 对自然的描绘
   C. 对未来的希望

答案

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 白居易的《赋得古原草送别》：同样表达了离别的情感。
• 王维的《送元二使安西》：描绘了离别与思念的主题。

诗词对比

• 比较张籍的《远别离》和白居易的《赋得古原草送别》，两首诗都表达了对离别的感慨，但张籍更侧重于个人的孤独与思念，而白居易则通过自然景象表现了离别的普遍情感，双方都展现了唐代诗人对生活和情感的深刻思考。