白莲

原文展示:

白莲
花头素片剪成冰，
叶背青琼刻作棱。
珍重儿童轻手折，
绿针剌手却渠憎。

白话文翻译：

白莲的花瓣如同剪成的冰片，叶子的背面像青色的琼玉，刻出分明的棱角。请珍惜孩子们轻柔的手，不要让他们轻易折断；然而那尖尖的绿刺却让人痛恨。

注释：

• 素片：白色的花瓣，形状似片。
• 剪成冰：比喻花瓣洁白如冰。
• 青琼：青色的美玉，形容叶子背面的颜色和质感。
• 刻作棱：形容叶子有分明的纹理。
• 珍重：珍惜、重视。
• 儿童：小孩子。
• 轻手折：轻易地折断。
• 绿针：指的是莲花的刺，形状尖锐。
• 刺手：刺到手，形容疼痛。
• 却渠憎：反而使人憎恨。

诗词背景：

作者介绍：

杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋时期的诗人、词人。他的诗风清新、自然，常常表现出对自然的热爱与对人性的深刻思考。杨万里在诗歌创作中，注重描写细腻的自然景象，常以生动形象的比喻表达情感。

创作背景：

《白莲》创作于南宋时期，反映了诗人对大自然的细腻观察和对生活的感悟。这首诗通过描写莲花的美丽与脆弱，表达了对自然界的珍惜和对儿童天真无邪的保护之情。

诗歌鉴赏：

《白莲》是一首极具视觉美感的诗作，诗人用简洁而生动的语言描绘了莲花的美丽和脆弱。开篇以“花头素片剪成冰”展现了莲花花瓣的洁白和晶莹剔透，紧接着通过“叶背青琼刻作棱”形象地描绘出莲叶的清新和细腻，给人以强烈的视觉冲击。诗人在这里不仅仅是在描写花草，也蕴含着对生命的感悟。

接下来的两句则转向对儿童的关怀，诗人呼吁大家要珍惜孩子们的纯真，劝诫不要轻易折断美好的事物，这种情感让人倍感温暖。同时，诗人也以“绿针剌手却渠憎”表达了自然中的另一种尖锐和危险，形成了鲜明的对比，显示了对自然界的复杂情感。这种对比让整首诗更具层次感，既有对美的赞美，也有对脆弱的警惕。

诗词解析：

逐句解析：

• 花头素片剪成冰：描绘莲花的花瓣洁白如冰，形象生动，给人以清新之感。
• 叶背青琼刻作棱：形容莲叶的颜色和质感，展现出自然的精致。
• 珍重儿童轻手折：强调对儿童的保护，体现出对无邪和纯真的珍视。
• 绿针剌手却渠憎：通过对比，表达对自然中尖锐事物的反感。

修辞手法：

• 比喻：将花瓣比作冰片，增强了视觉效果。
• 对仗：整首诗的句式对仗工整，形成了悠扬的韵律感。
• 拟人：通过“珍重儿童”的呼唤，使自然与人情相互融合。

主题思想：

整首诗通过描绘白莲的美丽和脆弱，表达了对自然的珍惜和对儿童无邪的保护，展现了诗人对生命的深刻思考和对美的向往。

意象分析：

意象词汇：

• 白莲：象征纯洁与美好。
• 花瓣：代表脆弱与珍贵。
• 叶子：象征生命的繁茂与生机。
• 儿童：象征纯真与希望。
• 绿针：代表自然中的危险与警惕。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“花头素片剪成冰”中的“素片”指的是什么？
   • A. 绿色的叶子
   • B. 白色的花瓣
   • C. 冰块
2. 诗人提到“珍重儿童轻手折”，这句话的意思是什么？
   • A. 儿童应该折花
   • B. 要珍惜儿童的纯真
   • C. 儿童不可以玩耍
3. 在诗中，诗人对“绿针”的态度是？
   • A. 喜欢
   • B. 憎恨
   • C. 无所谓

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 辛弃疾的《青玉案·东风夜放花千树》，同样表现自然之美。
• 李白的《静夜思》，表现对自然和人情的感悟。

诗词对比：

• 杨万里的《白莲》与杜甫的《月夜忆舍弟》，均以自然为题材，但前者侧重于细腻的描写，后者则更多地表达了对亲人思念的情感，反映出不同的情感基调和诗风。