念奴娇·三闾何在

原文展示:

念奴娇·三闾何在 三闾何在，把离骚细读，几番击节。蓠蕙椒兰纷江渚，较以艾萧终别。清浊同流，醉醒一梦，此恨谁能说。忠魂耿耿，只凭天辨优劣。须信千古湘流，彩丝缠黍，端为英雄设。堪笑儿童浮昌歜，悲愤翻为嬉悦。三叹灵均，竟罹谗网，我独中情切。薰风窗户，榴花知为谁裂。

白话文翻译：

三闾大夫屈原何在？我细细品读他的《离骚》，多次为之击节赞叹。江边的蓠草、蕙草、椒树、兰花，与艾草、萧草相比，终究有所区别。清流与浊流混杂，醉与醒之间如同一场梦，这种遗憾谁能说得清？屈原的忠魂坚定不移，只能依靠天意来辨别优劣。我深信千古流淌的湘江，彩丝缠绕的黍米，正是为英雄而设。可笑的是，儿童们却将这昌歜（一种节日食品）当作嬉戏之物，将悲愤转化为嬉悦。我三次叹息屈原，他竟然遭受谗言陷害，而我内心深处的情感却如此真切。窗外的薰风吹拂，榴花绽放，不知是为谁而裂开。

注释:

字词注释:

• 三闾：指屈原，曾任三闾大夫。
• 离骚：屈原的代表作之一。
• 击节：形容对诗文的赞赏。
• 蓠蕙椒兰：四种香草，象征高洁。
• 艾萧：两种普通的草，与前述香草形成对比。
• 清浊同流：比喻好坏混杂。
• 忠魂耿耿：形容屈原的忠诚坚定。
• 彩丝缠黍：端午节习俗，用彩丝缠绕黍米，纪念屈原。
• 昌歜：端午节食品，此处指儿童将其当作嬉戏之物。
• 灵均：屈原的字。
• 薰风：和煦的风。
• 榴花：石榴花，象征热烈和忠诚。

典故解析:

• 三闾大夫：屈原的官职，此处代指屈原。
• 离骚：屈原的代表作，表达了他的忧国忧民之情。
• 彩丝缠黍：端午节习俗，纪念屈原。
• 灵均：屈原的字，此处指屈原本人。

诗词背景:

作者介绍: 张榘，宋代诗人，生平不详。其诗作多抒发个人情感，风格清新。此诗通过对屈原的怀念，表达了对忠臣的敬仰和对时世的不满。

创作背景: 此诗创作于宋代，当时社会动荡，诗人通过对屈原的怀念，抒发了自己对忠臣的敬仰和对时世的不满。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对屈原的怀念，表达了对忠臣的敬仰和对时世的不满。诗中，“三闾何在”一句，直接点明主题，表达了对屈原的深切怀念。接着，诗人通过“把离骚细读，几番击节”，表达了对屈原作品的赞赏。诗中“蓠蕙椒兰纷江渚，较以艾萧终别”，通过对比香草与普通草，象征了忠臣与奸臣的区别。“清浊同流，醉醒一梦”，则表达了诗人对时世混沌的感慨。最后，“忠魂耿耿，只凭天辨优劣”，强调了屈原的忠诚坚定，只能依靠天意来辨别优劣。整首诗情感深沉，语言凝练，通过对屈原的怀念，抒发了诗人对忠臣的敬仰和对时世的不满。

诗词解析:

逐句解析:

1. 三闾何在：直接点明主题，表达对屈原的怀念。
2. 把离骚细读，几番击节：表达对屈原作品的赞赏。
3. 蓠蕙椒兰纷江渚，较以艾萧终别：通过对比香草与普通草，象征忠臣与奸臣的区别。
4. 清浊同流，醉醒一梦：表达对时世混沌的感慨。
5. 忠魂耿耿，只凭天辨优劣：强调屈原的忠诚坚定，只能依靠天意来辨别优劣。
6. 须信千古湘流，彩丝缠黍，端为英雄设：表达对屈原的敬仰。
7. 堪笑儿童浮昌歜，悲愤翻为嬉悦：表达对时世的不满。
8. 三叹灵均，竟罹谗网，我独中情切：表达对屈原的同情。
9. 薰风窗户，榴花知为谁裂：以景结情，表达对屈原的怀念。

修辞手法:

• 对比：通过“蓠蕙椒兰”与“艾萧”的对比，突出忠臣与奸臣的区别。
• 象征：“彩丝缠黍”象征端午节纪念屈原的习俗。
• 拟人：“榴花知为谁裂”赋予榴花以人的情感。

主题思想: 整首诗通过对屈原的怀念，表达了对忠臣的敬仰和对时世的不满。诗人通过对屈原的怀念，抒发了自己对忠臣的敬仰和对时世的不满，体现了诗人对忠臣的敬仰和对时世的不满。

意象分析:

意象词汇:

• 蓠蕙椒兰：象征高洁的香草。
• 艾萧：象征普通的草。
• 彩丝缠黍：象征端午节纪念屈原的习俗。
• 榴花：象征热烈和忠诚。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“三闾何在”指的是谁？ A. 屈原 B. 李白 C. 杜甫 D. 苏轼

2. 诗中“彩丝缠黍”指的是什么节日习俗？ A. 中秋节 B. 端午节 C. 春节 D. 元宵节

3. 诗中“榴花知为谁裂”中的“榴花”象征什么？ A. 悲伤 B. 热烈和忠诚 C. 孤独 D. 喜悦

答案：1. A 2. B 3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 屈原的《离骚》
• 杜甫的《登高》
• 李白的《将进酒》

诗词对比:

• 屈原的《离骚》与张榘的《念奴娇·三闾何在》：两者都表达了对忠臣的敬仰和对时世的不满。
• 杜甫的《登高》与张榘的《念奴娇·三闾何在》：两者都抒发了对时世的感慨。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》
• 《屈原集》
• 《中国古代文学史》