三月再还家

原文展示:

三月再还家 蔡襄 〔宋代〕

晓树乡关路，春衣使者轺。 江眠闻落霰，野饭掇新苗。 入里威稜减，宁亲喜气饶。 勤勤父师教，民病若为消。

白话文翻译：

清晨的树影映在通往故乡的路上，春衣使者乘坐轻便的车子。 在江边安眠时听到落雪的声音，野外用餐时采摘新鲜的嫩苗。 回到家乡，威严和锋芒都减少了，亲近家人，喜悦之情充盈。 勤勉地接受父亲的教诲，民众的疾苦如何才能消除。

注释:

• 晓树：清晨的树影。
• 乡关路：通往故乡的路。
• 使者轺：使者乘坐的轻便车子。
• 江眠：在江边安眠。
• 落霰：落雪。
• 野饭：野外用餐。
• 掇新苗：采摘新鲜的嫩苗。
• 入里：回到家乡。
• 威稜减：威严和锋芒都减少了。
• 宁亲：亲近家人。
• 喜气饶：喜悦之情充盈。
• 勤勤：勤勉地。
• 父师教：父亲的教诲。
• 民病：民众的疾苦。
• 若为消：如何才能消除。

诗词背景:

作者介绍: 蔡襄（1012-1067），字君谟，北宋文学家、政治家，福建泉州人。他的诗文以清新自然、情感真挚著称，尤其擅长写景抒情。这首诗是蔡襄在春天再次回到家乡时所作，表达了他对家乡的深情和对父亲的敬爱。

创作背景: 这首诗是蔡襄在春天再次回到家乡时所作，表达了他对家乡的深情和对父亲的敬爱。诗中描绘了清晨的乡间景色，以及他在家乡的宁静生活，同时也表达了他对父亲的敬爱和对民众疾苦的关怀。

诗歌鉴赏：

这首诗以清新自然的语言，描绘了诗人清晨回到家乡的情景。诗中“晓树乡关路”一句，以清晨的树影映衬出通往故乡的路，营造出一种宁静而温馨的氛围。“春衣使者轺”则进一步以春衣使者的形象，表达了诗人对家乡的思念和归乡的喜悦。

诗中“江眠闻落霰，野饭掇新苗”两句，通过对江边安眠和野外用餐的描写，展现了诗人在家乡的宁静生活。“入里威稜减，宁亲喜气饶”则表达了诗人回到家乡后，威严和锋芒都减少了，亲近家人，喜悦之情充盈。

最后两句“勤勤父师教，民病若为消”，则表达了诗人对父亲的敬爱和对民众疾苦的关怀。诗人勤勉地接受父亲的教诲，同时也关心民众的疾苦，希望能够为他们消除疾苦。

整首诗情感真挚，语言清新自然，通过对家乡景色的描绘和对父亲教诲的表达，展现了诗人对家乡的深情和对父亲的敬爱，同时也表达了他对民众疾苦的关怀。

诗词解析:

逐句解析:

1. 晓树乡关路：清晨的树影映衬出通往故乡的路，营造出一种宁静而温馨的氛围。
2. 春衣使者轺：以春衣使者的形象，表达了诗人对家乡的思念和归乡的喜悦。
3. 江眠闻落霰：在江边安眠时听到落雪的声音，展现了诗人在家乡的宁静生活。
4. 野饭掇新苗：野外用餐时采摘新鲜的嫩苗，进一步展现了诗人在家乡的宁静生活。
5. 入里威稜减：回到家乡后，威严和锋芒都减少了，表达了诗人对家乡的亲近和放松。
6. 宁亲喜气饶：亲近家人，喜悦之情充盈，表达了诗人对家人的爱和对家乡的喜悦。
7. 勤勤父师教：勤勉地接受父亲的教诲，表达了诗人对父亲的敬爱。
8. 民病若为消：关心民众的疾苦，希望能够为他们消除疾苦，表达了诗人对民众的关怀。

修辞手法:

• 比喻：“晓树乡关路”中的“晓树”比喻清晨的树影，营造出宁静的氛围。
• 拟人：“春衣使者轺”中的“春衣使者”拟人化，表达了诗人对家乡的思念和归乡的喜悦。
• 对仗：“江眠闻落霰，野饭掇新苗”中的“江眠”与“野饭”，“闻落霰”与“掇新苗”形成对仗，增强了诗歌的节奏感。

主题思想:

这首诗的中心思想是表达诗人对家乡的深情和对父亲的敬爱，同时也表达了他对民众疾苦的关怀。通过对家乡景色的描绘和对父亲教诲的表达，展现了诗人对家乡的深情和对父亲的敬爱，同时也表达了他对民众疾苦的关怀。

意象分析:

意象词汇:

• 晓树：清晨的树影，营造出宁静的氛围。
• 乡关路：通往故乡的路，表达了诗人对家乡的思念。
• 春衣使者：拟人化的形象，表达了诗人对家乡的思念和归乡的喜悦。
• 江眠：在江边安眠，展现了诗人在家乡的宁静生活。
• 落霰：落雪，增添了宁静的氛围。
• 野饭：野外用餐，展现了诗人在家乡的宁静生活。
• 新苗：新鲜的嫩苗，象征着生机和希望。
• 威稜减：威严和锋芒都减少了，表达了诗人对家乡的亲近和放松。
• 宁亲：亲近家人，表达了诗人对家人的爱和对家乡的喜悦。
• 父师教：父亲的教诲，表达了诗人对父亲的敬爱。
• 民病：民众的疾苦，表达了诗人对民众的关怀。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“晓树乡关路”中的“晓树”比喻什么？ A. 清晨的树影 B. 夜晚的树影 C. 秋天的树影 D. 冬天的树影

2. 诗中“春衣使者轺”中的“春衣使者”是什么意思？ A. 春天的使者 B. 穿着春衣的使者 C. 春天的旅行者 D. 春天的官员

3. 诗中“江眠闻落霰”中的“落霰”是什么意思？ A. 落雨 B. 落雪 C. 落叶 D. 落花

4. 诗中“野饭掇新苗”中的“新苗”象征什么？ A. 生机 B. 死亡 C. 悲伤 D. 忧愁

5. 诗中“勤勤父师教”中的“父师教”指的是什么？ A. 父亲的教诲 B. 老师的教诲 C. 朋友的教诲 D. 长辈的教诲

答案:

1. A
2. B
3. B
4. A
5. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：这首诗同样表达了诗人对家乡的思念和对亲人的爱。
• 王安石《泊船瓜洲》：这首诗同样表达了诗人对家乡的思念和对亲人的爱。

诗词对比:

• 蔡襄《三月再还家》与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：两首诗都表达了诗人对家乡的思念和对亲人的爱，但蔡襄的诗更加注重对家乡景色的描绘，而苏轼的诗则更加注重对梦境的描写。
• 蔡襄《三月再还家》与王安石《泊船瓜洲》：两首诗都表达了诗人对家乡的思念和对亲人的爱，但蔡襄的诗更加注重对家乡景色的描绘，而王安石的诗则更加注重对旅途的描写。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：这本书收录了宋代许多著名诗人的作品，包括蔡襄的诗作。
• 《蔡襄诗集》：这本书收录了蔡襄的全部诗作，是研究蔡襄诗歌的重要参考资料。
• 《宋代文学史》：这本书详细介绍了宋代文学的发展历程，包括蔡襄的诗歌创作。