又赐宴自歌

原文展示:

东馆总是鹓鸾，南台自多杞梓。日用读书万卷，何忍不蒙学士。墨制帘下出来，微臣眼看喜死。

白话文翻译：

东馆总是聚集着才华横溢的人，南台自然也多才多艺。我日日读书万卷，怎能不被授予学士的称号。从帘下出来的是皇帝的墨制，我这个微臣看到这喜讯简直要高兴死了。

注释:

• 鹓鸾：比喻才华横溢的人。
• 杞梓：比喻优秀的人才。
• 墨制：皇帝的诏令或文书。

典故解析:

• 鹓鸾：出自《庄子·秋水》，比喻高洁的人。
• 杞梓：出自《左传·僖公二十三年》，比喻优秀的人才。

诗词背景: 作者介绍: 崔日用，唐代诗人，生平不详，但从其诗作中可看出其学识渊博，对文学有深厚的造诣。此诗可能是作者在受到皇帝赐宴并得到学士称号时的自述。

创作背景: 此诗是崔日用在受到皇帝赐宴并得到学士称号时的自述，表达了他对学问的热爱和对荣誉的喜悦。

诗歌鉴赏： 这首诗通过“鹓鸾”和“杞梓”的比喻，展现了作者对自己学识的自信和对才华的自豪。诗中的“日用读书万卷”一句，直接表达了作者对学问的追求和努力。而“墨制帘下出来，微臣眼看喜死”则生动地描绘了作者在得到皇帝赐宴和学士称号时的喜悦心情。整首诗语言简练，意境深远，充分展现了唐代文人的风采和自信。

诗词解析: 逐句解析:

• “东馆总是鹓鸾”：东馆是文人聚集的地方，比喻这里总是聚集着才华横溢的人。
• “南台自多杞梓”：南台也是人才辈出的地方，比喻这里自然也多才多艺。
• “日用读书万卷”：作者日日读书万卷，表达了对学问的追求和努力。
• “何忍不蒙学士”：怎能不被授予学士的称号，表达了对荣誉的渴望。
• “墨制帘下出来”：从帘下出来的是皇帝的墨制，指皇帝的诏令或文书。
• “微臣眼看喜死”：作者看到这喜讯简直要高兴死了，表达了对荣誉的喜悦。

修辞手法:

• 比喻：使用“鹓鸾”和“杞梓”比喻才华横溢的人和优秀的人才。
• 夸张：“微臣眼看喜死”夸张地表达了作者的喜悦心情。

主题思想: 这首诗的主题是表达作者对学问的热爱和对荣誉的喜悦。通过比喻和夸张的修辞手法，展现了作者的自信和对才华的自豪。

意象分析:

• 鹓鸾：比喻才华横溢的人，象征高洁和才华。
• 杞梓：比喻优秀的人才，象征优秀和才华。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中的“鹓鸾”和“杞梓”分别比喻什么？ A. 才华横溢的人和优秀的人才 B. 高洁的人和优秀的人才 C. 才华横溢的人和高洁的人 D. 优秀的人才和高洁的人

2. 诗中的“墨制”指的是什么？ A. 皇帝的诏令或文书 B. 学士的称号 C. 读书万卷 D. 东馆和南台

答案：1. A 2. A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》：表达了作者对学问的追求和对荣誉的渴望。

诗词对比:

• 李白的《将进酒》：同样是表达对才华的自豪和对荣誉的渴望，但风格更为豪放。

参考资料: 推荐书目:

• 《全唐诗》：收录了崔日用的诗作，可以更全面地了解其作品。
• 《唐诗鉴赏辞典》：提供了对唐代诗歌的详细鉴赏和解析。