蝶恋花•落拓

原文展示:

蝴蝶恋花•落拓
作者: 董以宁 〔明代〕

身是暮春风里絮。浮蚁呼卢，到便牵留住。弦索笙箫声乱处。一围红袖争诗句。以客为家家似寓。偶尔来家，收拾閒情绪。阿妇惊疑前致语。问郎何不归家去。

白话文翻译：

这首词描绘了暮春时节的景象，作者感到自己如同随风飘荡的絮儿，心中沉浮不定。周围的声音混杂，如同乐器声在喧闹，身边的女子争相吟诵诗句。尽管身为客人，似乎又有种归家的感觉，偶尔回到家中，整理一下闲散的情绪。家中的妻子惊讶地问我，为何不早点回家。

注释:

• 暮春: 指春天的最后一段时间，通常是四月末到五月初。
• 浮蚁: 指随风飘荡的絮状物，形象生动。
• 呼卢: 指用声音召唤，可能是指与朋友相聚。
• 弦索: 指弦乐器，构成了音乐的背景。
• 红袖: 指女子的衣袖，象征着美丽和生动的场景。
• 阿妇: 指妻子，表达了家中的温情。

诗词背景:

作者介绍:

董以宁，明代诗人，生活在动荡的社会环境中，作品多反映个人情感与社会现实。他的词风清新，注重描绘自然与生活的细腻之处。

创作背景:

这首词创作于明代，正值社会变迁之际，诗人通过描写春日的闲适景象，表达了自己对生活的感悟与对家庭的思念。

诗歌鉴赏：

《蝶恋花·落拓》通过细腻的描写，展现了作者在暮春时节的复杂情感，既有对自然的感慨，又有对家庭的思念。开篇以“身是暮春风里絮”作为引子，生动地描绘了春风中的飘荡之感，表明自己内心的迷惘和漂泊。接着，诗中借助“弦索笙箫声乱处”传达出音乐的美妙与喧闹，仿佛置身于热闹的社交场景中，然而在这喧嚣之中，内心却是孤独的。

“以客为家家似寓”一句体现了作者对生活状态的反思，虽然身在朋友之家，却倍感异乡之感。最后，妻子的询问“问郎何不归家去”则是对家庭温暖的呼唤，使得整首词在喧闹之后回归到家庭的宁静，突显出对家庭的归属感和对亲情的思念。

整首词在情感上表现出一种对生活的无奈与渴望，既有对外界的感受，也有对内心的深刻反思，表现出一种淡淡的忧伤与思考。

诗词解析:

逐句解析:

• 身是暮春风里絮: 表现出作者如同春风中的絮儿，随风飘荡，象征内心的迷惘与漂泊。
• 浮蚁呼卢，到便牵留住: 描述周围的环境，浮蚁和呼声交织，让人感受到社交的热闹。
• 弦索笙箫声乱处: 突出音乐声的嘈杂，形成一种对比，反映内心的孤独。
• 一围红袖争诗句: 描绘女子的争吟，象征着生活的热情与活力。
• 以客为家家似寓: 表达作者虽在朋友家，心中却感到不安，似客似寓。
• 偶尔来家，收拾閒情绪: 偶尔回到家中，整理内心的感受，展现对归属的渴望。
• 阿妇惊疑前致语: 妻子对他的关心，带有疑惑，反映家庭的温暖。
• 问郎何不归家去: 直接表达对家庭的归属感与对亲情的思念。

修辞手法:

• 比喻: “身是暮春风里絮”比喻作者的心境，生动形象。
• 对仗: 词中多处使用对仗，增强了音韵的美感。
• 拟人: “红袖争诗句”赋予了女子以生动的形象，使情景更加立体。

主题思想:

这首词通过对春日场景的描绘，表达了作者对生活的思考与对家庭的思念，展现出一种对归属和宁静的渴望，透出淡淡的忧伤与思索。

意象分析:

意象词汇:

• 春风: 象征生命与希望，同时也带来内心的迷惘。
• 红袖: 代表着青春与活力，也象征着生活的热情。
• 家庭: 体现了归属感与温暖，是人们心灵的港湾。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“身是暮春风里絮”是用来比喻什么？

   • A. 家庭的温暖
   • B. 内心的迷惘
   • C. 自然的美丽
   • D. 生活的热闹

2. “阿妇惊疑前致语”中的“阿妇”指的是？

   • A. 妻子
   • B. 母亲
   • C. 朋友
   • D. 女儿

3. 诗人通过哪些意象表达对家庭的思念？

   • A. 春风、红袖
   • B. 弦索、笙箫
   • C. 诗句、浮蚁
   • D. 以上都有

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李清照的《如梦令》
• 苏轼的《水调歌头》

诗词对比:

与李清照《如梦令》中对生活感受的细腻描写相对，两首词都表现了对生活的思考与对家庭的情感，但董以宁更注重对外部环境的描写，而李清照则更聚焦于内心的感受与情感的流转。

参考资料:

• 《明代词人研究》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《中国古代文学史》