奉和圣制立春日侍宴内殿出翦彩花应制

原文展示:

奉和圣制立春日侍宴内殿出翦彩花应制
上官昭容 〔唐代〕
密叶因裁吐，新花逐翦舒。
攀条虽不谬，摘蕊讵知虚。
春至由来发，秋还未肯疏。
借问桃将李，相乱欲何如。

白话文翻译：

春天来临，嫩叶因剪裁而吐露，新花在阳光下竞相开放。
攀附树枝虽然没有错，但摘取花蕊又怎么能知道其中的虚实呢？
春天本是万物生长的季节，而秋天却总是迟迟不肯离去。
我想问问你，桃花和李花交错在一起，究竟会变成怎样的景象？

注释:

• 密叶：树木繁密的叶子。
• 因裁吐：因为剪裁而吐露，形容新芽新叶的生长。
• 新花逐翦舒：新花随着春风的剪裁而舒展。
• 攀条：攀附树枝。
• 摘蕊：摘取花蕊。
• 春至由来发：春天到来时万物生发。
• 秋还未肯疏：秋天还未离去。
• 借问桃将李：借此问你桃花与李花的情景。

诗词背景:

作者介绍：

上官昭容，唐代著名女诗人，出身于书香门第，才华横溢，以诗词和歌赋闻名于世。她的作品多以细腻的情感和优美的意象著称。

创作背景：

本诗创作于立春之际，正值新春之时，代表着新的开始与生机。作为应制诗，具有迎合当时政治气氛的特点，体现了对春天到来的期盼以及对自然变化的细致观察。

诗歌鉴赏：

这首诗歌以立春为背景，描绘了春天的生机与美丽，表达了对春天的赞美与期待。诗的开头用“密叶因裁吐，新花逐翦舒”描绘了春天的生机，给人一种焕然一新的感觉。紧接着，诗人以“攀条虽不谬，摘蕊讵知虚”引发思考，虽然攀附枝条没有错，但摘取花蕊却无法了解其真实的内涵，这反映了对自然与人心复杂关系的思考。诗中提到的“春至由来发，秋还未肯疏”，暗示了时间的流逝与季节的变换，春天带来的希望与生机，与秋天的渐渐凋零形成鲜明对比，展现了诗人对生命无常的感悟。最后，提问“借问桃将李，相乱欲何如”，更是引发对爱情与人际关系的思考，桃花与李花的交错暗示着复杂的人情世故，增添了诗的深度。

诗词解析:

逐句解析：

1. 密叶因裁吐：春天来临，树木的嫩叶因剪裁而吐露出新的生机。
2. 新花逐翦舒：新的花朵在春风的吹拂下竞相开放，展示出春天的美丽。
3. 攀条虽不谬：攀附在树枝上虽然没有错。
4. 摘蕊讵知虚：但摘取花蕊又如何能知道其中的真实与虚假。
5. 春至由来发：春天的到来使万物生长。
6. 秋还未肯疏：而秋天却还未愿意离去。
7. 借问桃将李：我想问问你，桃树和李树交错在一起会变成怎样的情景。
8. 相乱欲何如：两者混杂在一起，究竟会是什么样的结果？

修辞手法：

• 比喻：春天的到来比喻生命的复苏。
• 对仗：如“春至由来发，秋还未肯疏”，上下句结构相对称。
• 拟人：将春天和秋天赋予情感，表现它们的特性。

主题思想：

整首诗歌通过描绘春天的美丽与生机，反映了诗人对自然变迁的感悟，同时也对人际关系的复杂性提出了思考，表现出对生命与情感的深刻理解。

意象分析:

• 密叶：象征着生命的繁茂与希望。
• 新花：代表着青春与美好。
• 春：象征生机与活力。
• 秋：暗示时间的流逝与生命的终结。
• 桃与李：象征爱情与人际关系的复杂性。

互动学习:

诗词测试：

1. 这首诗的主题是什么？ A. 对春天的赞美
   B. 对秋天的怀念
   C. 对爱情的思考
   D. 以上都是

2. “密叶因裁吐”中，密叶指的是什么？ A. 花朵
   B. 树叶
   C. 果实
   D. 嫩芽

3. 诗中提到的“桃将李”意指什么？ A. 树木的生长
   B. 人际关系的复杂
   C. 生命的短暂
   D. 诗人的感情

答案：

1. D
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《春望》 李白
• 《白雪歌送武判官归京》 岑参

诗词对比：

• 《春望》与本诗均描绘春天的景象，但《春望》更着重于国事与个人情感的结合，而本诗则侧重于自然之美与人际关系的思考。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《唐代诗人研究》
• 《古代诗词鉴赏指南》