寄秋怀

原文展示:

西京刘校尉，上疏引春秋。 圣学期深探，明时可妄投。 他年王子表，今日古人求。 幸甚闻无恙，顿能宽远忧。

白话文翻译：

在西京有一位刘校尉，他上疏引用了《春秋》。 他深入研究圣学，明白时代不可随意投入。 将来他会像王子那样表率，今天我们追求古人的智慧。 很庆幸听说他安然无恙，这让我能宽慰远方的忧虑。

注释:

• 西京：指长安，古代中国的首都之一。
• 刘校尉：具体人物不详，可能是作者的朋友或同僚。
• 上疏：向皇帝上书提出建议或意见。
• 引春秋：引用《春秋》这部经典著作。
• 圣学期深探：深入研究儒家经典。
• 明时可妄投：明白时代不可随意投入，意指要审时度势。
• 他年王子表：将来他会像王子那样成为表率。
• 今日古人求：今天我们追求古人的智慧和道德。
• 幸甚闻无恙：很庆幸听说他安然无恙。
• 顿能宽远忧：这让我能宽慰远方的忧虑。

诗词背景:

作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风清新自然，多写景抒情，也有不少反映社会现实的作品。这首诗可能是赵蕃在长安时所作，表达了对友人刘校尉的关心和对其学识的赞赏。

创作背景: 这首诗的创作背景可能是在赵蕃得知刘校尉上疏引《春秋》并深入研究圣学后，对其安危和学识表示关切和赞赏。诗中透露出对友人的深厚情谊和对学问的尊重。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对刘校尉的赞美和关心，展现了作者对友人的深厚情谊和对学问的尊重。诗中“圣学期深探，明时可妄投”一句，既表达了对刘校尉学识的赞赏，也体现了作者对时代变迁的深刻认识。最后两句“幸甚闻无恙，顿能宽远忧”则流露出作者对友人安危的关切，以及得知友人无恙后的宽慰之情。整首诗语言简练，意境深远，情感真挚，是一首优秀的抒情诗。

诗词解析:

逐句解析:

1. 西京刘校尉，上疏引春秋。
   • 刘校尉在西京上疏，引用了《春秋》这部经典著作。
2. 圣学期深探，明时可妄投。
   • 他深入研究圣学，明白时代不可随意投入。
3. 他年王子表，今日古人求。
   • 将来他会像王子那样成为表率，今天我们追求古人的智慧和道德。
4. 幸甚闻无恙，顿能宽远忧。
   • 很庆幸听说他安然无恙，这让我能宽慰远方的忧虑。

修辞手法:

• 引用：通过引用《春秋》，增强了诗的文化底蕴。
• 比喻：将刘校尉比作王子，表达对其学识和品德的赞赏。
• 对仗：诗中“圣学期深探，明时可妄投”形成对仗，增强了语言的韵律美。

主题思想: 这首诗的主题思想是对友人的关心和赞赏，以及对学问的尊重。通过赞美刘校尉的学识和品德，表达了作者对友人的深厚情谊和对学问的追求。

意象分析:

• 西京：象征着古代中国的文化和政治中心。
• 春秋：象征着儒家经典和古代智慧。
• 王子表：象征着高尚的品德和学识。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中的“西京”指的是哪个城市？ A. 洛阳 B. 长安 C. 开封 D. 南京
2. “上疏引春秋”中的“春秋”是指什么？ A. 一种植物 B. 一部历史著作 C. 一种季节 D. 一种乐器
3. 诗中提到的“刘校尉”是作者的什么人？ A. 朋友 B. 老师 C. 学生 D. 亲戚
4. “圣学期深探”中的“圣学”指的是什么？ A. 佛教 B. 道教 C. 儒家 D. 法家

答案：1. B 2. B 3. A 4. C

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 杜甫《春望》：表达了对国家和友人的关切。
• 王维《送别》：表达了对友人的离别之情。

诗词对比:

• 杜甫的《春望》与赵蕃的《寄秋怀》都表达了对国家和友人的关切，但杜甫的诗更多地反映了战乱时代的苦难，而赵蕃的诗则更多地体现了对学问的尊重和对友人的关心。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵蕃的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《春秋》：了解《春秋》这部经典著作的内容和影响。