再送蒙仲二首

原文展示:

再送蒙仲二首
作者：刘克庄

昔人曾叹择栖难，今子翱游二相间。
对弈未妨看露布，论诗未合上斋坛。
沉来铁鏁真儿戏，吟退毡裘却凯还。
班固作铭繇捷表，待揩老眼线传观。

白话文翻译：

昔日的人曾经感叹选择栖身之处的艰难，而如今你在二者之间自由翱翔。
下棋的时候未妨观赏露天的布置，论诗的时候也不必在斋坛上进行。
沉溺于铁链的束缚真是儿戏，吟诵退去毡裘却又回来了。
班固曾为铭文写下快捷的表述，期待拭去老眼后能更好地欣赏。

注释:

• 昔人：指古代的人。
• 栖难：指栖息或安身的艰难。
• 子：指你，特指蒙仲。
• 对弈：下棋。
• 未妨：不妨碍。
• 露布：指露天的布置或场景。
• 斋坛：诗词讨论的场所。
• 沉来铁鏁：指被铁链束缚的状态。
• 吟退毡裘：吟咏的同时去掉厚重的裘衣。
• 班固：东汉文学家，著有《汉书》。
• 铭：铭文。

诗词背景:

作者介绍:

刘克庄（1187年－1269年），字梦得，号天池，南宋时期的诗人、词人。他的诗风豪放，擅长描写自然景观和抒发个人情感，作品中常蕴含深刻的哲理。

创作背景:

此诗作于宋代，正值南宋时期，国家动荡，诗人对生活的思考愈发深入。诗中表达了对自由生活的向往和对过往束缚的反思。

诗歌鉴赏：

《再送蒙仲二首》是一首富有哲理的诗歌，通过对古人与今人的对比，展现了对生活境遇的不同思考。诗的开头提到“昔人曾叹择栖难”，引出古人面临的生存困境，接着转到“今子翱游二相间”，表现出现在的自由和对比。诗人在这里运用了对比手法，使得古今生活的状态形成鲜明的对照。

下文提到“对弈未妨看露布，论诗未合上斋坛”，则是在强调生活的随性与自由，认为不必拘泥于形式，可以在自然中享受生活的乐趣。
最后提及班固的“铭”，表达了对古代文学的尊重，同时也流露出一种希望能够超越前人的期望。这首诗不仅是送别之作，更是对自由、生活和文学的一种深刻反思，引发读者对自身处境的思考。

诗词解析:

逐句解析:

• 昔人曾叹择栖难：古人感叹选择栖息的地方很困难。
• 今子翱游二相间：而今你在二者之间自由翱翔。
• 对弈未妨看露布：下棋时不妨欣赏露天的布置。
• 论诗未合上斋坛：讨论诗歌不必拘泥于斋坛。
• 沉来铁鏁真儿戏：沉溺于束缚就如同儿戏。
• 吟退毡裘却凯还：吟诗的时候不必穿厚重的裘衣。
• 班固作铭繇捷表：班固撰写的铭文简洁而生动。
• 待揩老眼线传观：期待用新眼光来欣赏古代文学。

修辞手法:

• 对比：古今生活状态的对比，增强了诗的深度。
• 比喻：将束缚比作儿戏，形象化表达了对自由的渴望。

主题思想:

整首诗的中心思想在于对自由生活的向往和对古代文学的敬仰，表达了诗人对传统的尊重以及对未来的期待。

意象分析:

意象词汇:

• 栖：象征着生活的归宿与安宁。
• 对弈：象征着生活的博弈与竞争。
• 露布：象征自然的美景与自由的生活。
• 铁鏁：象征束缚与限制。
• 班固：象征古代文化与智慧。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到“昔人曾叹择栖难”，古人感叹的是什么？

   • A. 生活的繁忙
   • B. 选择栖身的艰难
   • C. 诗歌的创作

2. “对弈未妨看露布”是什么意思？

   • A. 下棋时可以欣赏自然
   • B. 下棋必须在斋坛
   • C. 下棋无聊

3. “沉来铁鏁真儿戏”表达了什么情感？

   • A. 对束缚的接受
   • B. 对自由的渴望
   • C. 对生活的无奈

答案:

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《登高》
• 李白《将进酒》

诗词对比:

• 比较刘克庄与李白的作品，前者更关注社会现状与个人反思，后者则追求豪放与个性表达。

参考资料:

• 《宋代诗词研究》
• 《古诗文赏析》