侄梠随知命舟行

原文展示:

莫去沙边学钓鱼，
莫将百丈作辘轳。
清江濯足窗下坐，
燕子日长宜读书。

白话文翻译：

不要去沙滩上学钓鱼，
也不要把百丈长的绳索当作辘轳。
坐在窗下，清江水轻轻洗涤双足，
燕子在阳光下飞翔，正是读书的好时光。

注释:

• 莫去：不要去。
• 沙边：沙滩的边缘。
• 学钓鱼：学习钓鱼的技巧。
• 百丈：一百丈，指绳索的长度。
• 辘轳：一种用来抽水的工具，形状像轮子。
• 清江：清澈的江水。
• 濯足：洗脚，清洗双足。
• 窗下坐：坐在窗子下面。
• 燕子：一种鸟，象征春天和生机。
• 日长：日子悠长，时间充裕。
• 宜读书：适合读书。

典故解析:

本诗没有直接引用古典典故，但通过“燕子”和“清江”等意象，传达了自然的宁静与书香的气息，体现了诗人对读书生活的向往和对繁华喧嚣的拒绝。

诗词背景:

作者介绍:

黄庭坚（1045-1105），字鲁直，号山谷道人，北宋著名的诗人、书法家。他的诗风清新俊逸，擅长山水诗和咏怀诗，受到苏轼的影响。黄庭坚提倡“诗中有画，画中有诗”，在艺术上追求自然与真实。

创作背景:

此诗写于黄庭坚晚年，生活经历的丰富使他对于读书和自然的感悟更加深刻。诗中表达了对安静生活的向往，反映了他对学习和阅读的重视，以及对浮躁世界的避让。

诗歌鉴赏：

《侄梠随知命舟行》是一首蕴含哲理与自然情趣的诗作。诗人开篇以“莫去沙边学钓鱼”劝诫读者，不要追逐外界浮华的事物，钓鱼在这里不仅是字面意义上的行为，更是对世俗追求的隐喻。这种对外界诱惑的拒绝，表明诗人对内心宁静的渴望。

接下来，诗人提出“莫将百丈作辘轳”，这里的“百丈”象征着繁重与束缚，而“辘轳”则是指日常生活中的琐事和烦恼。诗人通过这种比喻，提醒人们不要陷入繁忙的世俗生活，应该寻求一种轻松自在的生活方式。

后两句“清江濯足窗下坐，燕子日长宜读书”描绘了一幅宁静的读书图景。诗人在窗下坐着，脚浸在清澈的江水中，周围的燕子在阳光下飞舞，展现了一个安逸舒适的环境。这样的场景不仅令人向往，更强调了读书的乐趣与价值。整体来看，诗的意境清新脱俗，充满了对自然与知识的热爱。

诗词解析:

逐句解析:

1. “莫去沙边学钓鱼”：劝诫他人不要去追求表面的乐趣。
2. “莫将百丈作辘轳”：警示人们不要把生活复杂化，增加无谓的负担。
3. “清江濯足窗下坐”：描绘了自在的生活状态，享受与自然的亲近。
4. “燕子日长宜读书”：表达了在阳光明媚的日子里，读书是最合适的活动。

修辞手法:

• 比喻：将“钓鱼”和“辘轳”比作生活中的浮躁与繁杂。
• 对仗：上下句形成对比，强调宁静与喧嚣的对立。
• 意象：清江、燕子等意象传达出一种自然的和谐美。

主题思想:

诗歌的中心思想在于倡导一种简单、宁静的生活，强调读书的重要性，反对浮华与繁忙的世俗生活。

意象分析:

意象词汇:

• 清江：象征着纯净与宁静，代表诗人对自然的热爱。
• 燕子：象征着春天的到来与活力，也是自由的象征。
• 窗下：代表一种安全、舒适的空间，适合思考与学习。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“百丈”指的是什么？

   • A. 一种工具
   • B. 长度
   • C. 河流

2. 诗人劝诫人们不要去沙边学钓鱼的原因是？

   • A. 钓鱼不容易
   • B. 钓鱼浪费时间
   • C. 追求表面乐趣的无意义

3. 诗中描绘的环境是什么样的？

   • A. 繁华喧闹
   • B. 宁静幽美
   • C. 寒冷孤寂

答案:

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》 李白
• 《山中问答》 王维

诗词对比:

• 与白居易的《赋得古原草送别》相比，黄庭坚的诗更注重内心的宁静与淡泊，而白居易则侧重于人生的离别与感慨。两者在意象和情感表达上各具特色，但都体现了对生活的深刻思考。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏辞典》
• 《黄庭坚与他的诗词研究》