得长兄书

原文展示:

《得长兄书》

• 作者: 廖行之〔宋代〕

雨余清梦话踌躇，
投晓敲门一纸书。
尺组却能羁壮士，
寸心浑欲驾飞车。
清衫小吏谁知子，
白发慈亲正念渠。
只道为官志三釜，
而今那似守阎闾。

白话文翻译：

这首诗的意思是：雨后清梦中，我还在沉思，天刚亮就听到敲门声，原来是你寄来的一封信。虽说一纸短书，却能牵动豪杰的情怀，我的心情就像想要驾车飞驰那样激动。身为清白的小吏，谁能理解我的心意呢？年迈的母亲正牵挂着我，只以为我在为官，但如今我却像是守着门口的小吏一般无所作为。

注释:

• 雨余：雨后，指雨停之后的清新时刻。
• 清梦：清醒的梦境，意指诗人梦中思考。
• 尺组：一纸书信，虽小却能影响人的情感。
• 羁壮士：羁绊英俊志士，指信的内容使人感慨。
• 寸心：寸心指的是内心深处的情感。
• 清衫小吏：形容自己身份卑微的官员。
• 白发慈亲：年迈的母亲，表达对母亲的思念及牵挂。
• 三釜：古代指代为官的理想和志向。
• 阎闾：门口，形容自己只是在守门而无所作为。

诗词背景:

作者介绍:

廖行之，字景任，宋代诗人，生平事迹不详，但他的作品多表现出对社会现象的关切和对个人命运的反思。他的诗风清新质朴，情感真挚，常常通过对日常生活的描写来表达内心的情感。

创作背景:

《得长兄书》创作于一个特殊的时刻，诗人接到兄长的书信，书信中传达出的情感激起了诗人的思绪。诗中反映了对家庭的思念和对个人理想的渴望，生动地展现了他在官场中的无奈与对理想的追求。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对兄长来信的描写，反映了诗人内心深处的孤独与渴望。开篇“雨余清梦话踌躇”，将读者带入一个清新而又富有诗意的场景，雨后的宁静与清梦的思索形成鲜明对比，显示了诗人内心的挣扎与困惑。接着，诗人收到兄长的书信，虽是一纸短书，却深刻地影响了他的情感，让他感受到名士的豪情与理想的渴望。

诗中提到“尺组却能羁壮士，寸心浑欲驾飞车”，将书信的短小与壮阔的情怀形成对比，表现出诗人内心的激动与不安。“清衫小吏谁知子”一句，透出诗人对自己身份的无奈与对外界的失落感，同时也流露出对母亲的思念与牵挂，令整首诗更显温情与深邃。

最后两句“只道为官志三釜，而今那似守阎闾”，更是将诗人理想与现实的对比推向高潮，表达了他对人生理想的叹息与无奈，展现了对于自己处境的深刻反思和对家人的深情厚谊。

诗词解析:

逐句解析:

1. 雨余清梦话踌躇：雨后清新的空气中，梦中思考着理想与未来，心中充满了犹豫与思索。
2. 投晓敲门一纸书：天刚亮时，听到敲门声，原来是兄长寄来的一封信。
3. 尺组却能羁壮士：虽是一纸书信，却能牵动豪杰的心情。
4. 寸心浑欲驾飞车：内心激动得如同想要飞驰而去，形容心情极为迫切。
5. 清衫小吏谁知子：作为身份卑微的小官，谁能理解我的心意呢？
6. 白发慈亲正念渠：年迈的母亲正在牵挂着我，思念之情愈发浓厚。
7. 只道为官志三釜：只以为我在为官，追求理想的志向。
8. 而今那似守阎闾：而如今却像是在门口守卫的小吏，失去了理想的追求。

修辞手法:

• 对偶：如“尺组却能羁壮士，寸心浑欲驾飞车”，对比书信与内心情感的不同。
• 比喻：用“驾飞车”比喻对理想的渴望与追求。
• 反问：如“谁知子”，增强了诗的情感深度。

主题思想:

整首诗展现了诗人对理想与现实之间的矛盾与挣扎，表达了对家人的思念及对自己人生道路的深刻反思。

意象分析:

意象词汇:

• 雨：象征着洗净尘世，带来清新与宁静。
• 书信：代表着亲情与沟通，传达情感与思念。
• 清衫小吏：象征身份卑微，反映出社会地位的无奈。
• 白发慈亲：体现亲情的深厚与思念的温暖。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗人收到的是什么？

   • A. 一封信
   • B. 一本书
   • C. 一张画

2. 诗中提到的“白发慈亲”指的是谁？

   • A. 诗人的父亲
   • B. 诗人的母亲
   • C. 诗人的兄长

3. 诗人对自己身份的感受是？

   • A. 骄傲
   • B. 无奈
   • C. 满足

答案：

1. A. 一封信
2. B. 诗人的母亲
3. B. 无奈

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：同样表达了对理想追求的反思。

诗词对比:

• 与李白的《将进酒》相比，廖行之的诗更侧重于个人情感与现实的矛盾，而李白则更注重豪情与饮酒作乐的洒脱。两者在风格上形成鲜明对比，展示了不同的生活态度与人生哲学。

参考资料:

• 《宋代诗词选》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《廖行之生平与作品研究》