大雪书怀

原文展示:

大雪书怀
作者: 范成大〔宋代〕

天将奇赏发清欢，
畴昔登临插羽翰。
梅下寻诗骑马滑，
松梢索酒倚楼寒。
闭门老子愁无赖，
返棹归来兴已阑。
聊掬玉尘添石鼎，
自煎鱼眼破龙团。

白话文翻译：

在这个大雪纷飞的日子里，我感到一阵清新的欢快，想起往昔在高处游览时的乐趣。梅花下骑马滑雪，寻找诗句，松梢上借酒消愁，倚楼而坐，感到一阵寒意。闭门在家，心中忧愁无奈，划船归来时，兴致已然减退。随意捧起雪尘，放入石鼎中，自己煎制鱼眼，打破龙团的沉闷。

注释：

• 奇赏：特别的赏赐或乐趣。
• 畴昔：过去，以前的时光。
• 插羽翰：插上羽毛的笔，形容写诗的情景。
• 梅下：梅花树下，诗人常在此寻诗作乐。
• 索酒：请求酒，借酒消愁。
• 倚楼寒：在楼上倚靠着感受寒冷。
• 闭门老子：闭门在家的老者，指诗人自己。
• 返棹归来：划船回来的时候。
• 兴已阑：兴致已减弱。
• 聊掬玉尘：随意捧起洁白的雪。
• 石鼎：石制的鼎，古代用来煮食的器具。
• 鱼眼：鱼的眼睛，形容细腻的食材。
• 破龙团：打破龙团的沉闷，龙团可能指一种食物或团圆的意象。

诗词背景：

作者介绍：

范成大（1126年－1193年），字景仁，号蕙塘，江苏常熟人，南宋著名诗人、词人，以山水田园诗著称。他的诗风清新自然，融情于景，常常描绘农村生活和自然风光。

创作背景：

《大雪书怀》创作于大雪时节，诗人通过描绘雪景和个人情感的交融，表达内心的愉悦与忧愁，反映了他对自然的热爱和对人生的思考。

诗歌鉴赏：

《大雪书怀》是一首通过自然景象表达个人情感的诗作。诗的开头，诗人以“天将奇赏发清欢”引入，展现了冬日大雪带来的独特乐趣。接着，回忆往昔的登高游览，插羽翰是对写作过程的比喻，展示了诗人对文学创作的热爱。诗中出现的梅花和松树，象征着高洁与坚韧，是诗人追求的理想境界。

在描绘冬日的同时，诗人也表露了内心的孤独和忧愁，“闭门老子愁无赖”体现了他对生活的无奈与思考。尽管如此，诗人仍努力寻找快乐，试图用“聊掬玉尘添石鼎”的方式来调和内心的苦闷。在最后，诗人用“自煎鱼眼破龙团”来表现他对生活的调侃和自我解嘲，虽有忧愁，却依然保持乐观的态度。

整首诗运用生动的意象和细腻的情感描绘，展示了范成大的独特风格，体现了人与自然的和谐关系以及个人内心的复杂情感。

诗词解析：

逐句解析：

1. 天将奇赏发清欢：大雪的降临带来特别的乐趣。
2. 畴昔登临插羽翰：回想起曾经登高吟唱的情景。
3. 梅下寻诗骑马滑：在梅花树下寻找灵感，骑马滑雪。
4. 松梢索酒倚楼寒：在松树的顶端请求美酒，倚靠在楼上感受寒冷。
5. 闭门老子愁无赖：闭门在家的老者，心中无奈而愁苦。
6. 返棹归来兴已阑：划船回来的时候，心中的兴致已然减退。
7. 聊掬玉尘添石鼎：随意捧起雪花，放入石鼎中。
8. 自煎鱼眼破龙团：自己煮制鱼眼，打破沉闷的龙团。

修辞手法：

• 比喻：将写作比作插羽翰，形象生动。
• 拟人：将自然景象赋予情感，如“兴已阑”。
• 对仗：整首诗中多处使用对仗工整的句式，增强了音韵美。

主题思想：

整首诗表达了诗人对大雪的喜悦之情以及对往昔的怀念，同时也流露出对生活的无奈与思考，展现了在自然面前的谦卑与乐观。

意象分析：

意象词汇：

• 大雪：象征纯洁与欢乐。
• 梅花：象征坚韧与高洁。
• 松树：象征长青与不屈。
• 石鼎：象征生活的琐碎与家庭的温暖。
• 鱼眼：象征细腻与生活的趣味。

互动学习：

诗词测试：

1. 《大雪书怀》的作者是？

   • A. 李白
   • B. 范成大
   • C. 杜甫
   • D. 白居易

2. “闭门老子愁无赖”中“老子”指的是？

   • A. 老年人
   • B. 老师
   • C. 诗人自己
   • D. 祖父

3. 诗中提到的“梅下”主要表达了什么？

   • A. 游玩乐趣
   • B. 诗人对梅花的喜爱
   • C. 寒冷的天气
   • D. 追忆往昔的心情

答案：

1. B
2. C
3. D

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《夜泊牛津怀古》
• 杜甫《春望》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

与李白的《夜泊牛津怀古》相比，范成大的《大雪书怀》更注重细腻的自然描写和个人情感的交融，李白则更强调豪放与奔放的气质。两者虽然风格不同，但都展现了对自然的深刻感悟和个人情感的抒发。

参考资料：

1. 《宋诗鉴赏辞典》
2. 《中国古典诗词研究》
3. 《范成大诗词全集》