送李崧老归闽二首 其二

原文展示:

送李崧老归闽二首 其二 张栻 〔宋代〕 公事妨开卷，遐征念索居。 能来数月款，端为百忧纾。 师友洛川上，人才元祐初。 归来有新益，不惜几行书。

白话文翻译：

公务繁忙妨碍了读书，远行时思念独自居住。 能够来此数月相聚，正是为了缓解百般忧愁。 师友们在洛川之上，人才辈出如元祐初年。 归来后定有新的收获，不惜写下几行书信。

注释:

• 公事：指公务。
• 开卷：指读书。
• 遐征：远行。
• 索居：独自居住。
• 款：款待，相聚。
• 百忧纾：纾解百般忧愁。
• 洛川：地名，指洛阳一带。
• 元祐初：指宋哲宗元祐年间，人才辈出的时期。
• 新益：新的收获。
• 几行书：指书信。

诗词背景: 张栻（1133-1180），字敬夫，号南轩，南宋著名理学家、文学家，与朱熹、吕祖谦并称“东南三贤”。此诗为送别友人李崧老归闽之作，表达了对友人的思念及对其归来的期待。

诗歌鉴赏： 这首诗表达了诗人对友人李崧老的深厚情谊及对其归来的期待。首两句写公务繁忙与远行时的孤独，中间两句写友人相聚的喜悦及对人才辈出的怀念，末两句写对友人归来的期待及对其新收获的祝愿。全诗语言简练，情感真挚，通过对友人的思念与期待，展现了诗人深厚的友情及对人才的珍视。

诗词解析:

• 首句“公事妨开卷”，写公务繁忙妨碍了读书，表达了诗人对友人的理解与同情。
• 次句“遐征念索居”，写远行时思念独自居住，进一步加深了对友人的思念之情。
• 第三句“能来数月款”，写友人能够来此数月相聚，表达了诗人对友人相聚的喜悦。
• 第四句“端为百忧纾”，写相聚是为了缓解百般忧愁，表达了诗人对友人的关心与支持。
• 第五句“师友洛川上”，写师友们在洛川之上，表达了对人才辈出的怀念。
• 第六句“人才元祐初”，写人才辈出如元祐初年，表达了对人才的珍视。
• 第七句“归来有新益”，写友人归来后定有新的收获，表达了对友人归来的期待。
• 末句“不惜几行书”，写不惜写下几行书信，表达了对友人的深厚情谊。

修辞手法:

• 对仗：如“公事妨开卷，遐征念索居”中的“公事”与“遐征”，“开卷”与“索居”形成对仗。
• 比喻：如“端为百忧纾”中的“百忧纾”比喻相聚是为了缓解百般忧愁。

主题思想: 这首诗的中心思想是表达对友人的深厚情谊及对其归来的期待，通过对友人的思念与期待，展现了诗人深厚的友情及对人才的珍视。

意象分析:

• 公事：象征公务繁忙。
• 开卷：象征读书。
• 遐征：象征远行。
• 索居：象征独自居住。
• 洛川：象征人才辈出的地方。
• 元祐初：象征人才辈出的时期。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“公事妨开卷”中的“开卷”指的是什么？ A. 打开书卷 B. 读书 C. 写字
2. 诗中“遐征念索居”中的“遐征”指的是什么？ A. 远行 B. 近行 C. 旅行
3. 诗中“端为百忧纾”中的“百忧纾”是什么意思？ A. 纾解百般忧愁 B. 增加百般忧愁 C. 忘记百般忧愁
4. 诗中“人才元祐初”中的“元祐初”指的是什么时期？ A. 宋哲宗元祐年间 B. 宋仁宗元祐年间 C. 宋神宗元祐年间

答案：1. B 2. A 3. A 4. A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 张栻的其他送别诗，如《送友人归闽》。
• 其他宋代诗人的送别诗，如苏轼的《送子由使契丹》。

诗词对比:

• 张栻的《送李崧老归闽二首》与苏轼的《送子由使契丹》都表达了送别友人的情感，但张栻的诗更注重对友人的思念与期待，而苏轼的诗则更注重对友人的鼓励与祝福。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》
• 《张栻诗集》
• 《宋代文学史》