和常舍人晚秋集贤院即事十二韵寄赠江南徐薛二侍郎

原文展示:

和常舍人晚秋集贤院即事十二韵寄赠江南徐薛二侍郎 卢纶 〔唐代〕

纶阁九华前，森沈彩仗连。 洞门开旭日，清禁肃秋天。 霜满朝容备，钟馀漏唱传。 摇珰陪羽扇，端弁入炉烟。 麟笔删金篆，龙绡荐玉编。 汲书荀勖定，汉史蔡邕专。 御竹潜通笋，宫池暗泻泉。 乱丛萦弱蕙，坠叶洒枯莲。 列署齐游日，重江并谪年。 登封思议草，侍讲忆同筵。 沧海风涛广，黝山瘴雨偏。 唯应缄上宝，赠远一呈妍。

白话文翻译：

在纶阁前，九华山下，彩色的仪仗队伍连绵不断。 洞门开启迎接旭日，清禁的秋天显得格外肃穆。 霜覆盖了朝会的容貌，钟声和漏声传递着时间的流逝。 摇动的玉珰伴随着羽扇，端正的冠帽进入炉烟之中。 用麟笔删改金篆，用龙绡推荐玉编。 汲取书籍由荀勖确定，汉史由蔡邕专门负责。 御竹暗中通向笋，宫池暗中泻出泉水。 乱丛中缠绕着柔弱的蕙草，坠落的叶子洒在枯萎的莲花上。 列署中一同游玩的日子，重江一同被贬的年份。 登封时议论草书，侍讲时回忆同席的情景。 沧海的风涛广阔，黝山的瘴雨偏多。 唯有应将这珍贵的书信封好，赠送给远方的人，以展现其美丽。

注释:

字词注释:

• 纶阁：古代官署名，此处指集贤院。
• 九华：山名，位于今安徽省。
• 森沈：深沉而庄严。
• 彩仗：彩色的仪仗队伍。
• 洞门：宫殿的大门。
• 清禁：宫廷的禁地。
• 朝容：朝会的容貌。
• 钟馀漏唱：钟声和漏声，古代计时工具。
• 摇珰：摇动的玉珰，古代官员的装饰品。
• 端弁：端正的冠帽。
• 麟笔：古代传说中的神笔。
• 金篆：金色的篆书。
• 龙绡：传说中的神物，此处指珍贵的织物。
• 汲书：汲取书籍。
• 荀勖：晋代学者，曾整理书籍。
• 汉史：汉代的史书。
• 蔡邕：东汉文学家，曾参与编纂《汉书》。
• 御竹：宫廷中的竹子。
• 宫池：宫廷中的池塘。
• 弱蕙：柔弱的蕙草。
• 枯莲：枯萎的莲花。
• 列署：官署。
• 重江：重重的江河，此处指被贬的地方。
• 登封：古代帝王登基时的封禅仪式。
• 思议草：议论草书。
• 侍讲：侍奉皇帝讲学。
• 沧海：广阔的海洋。
• 黝山：深色的山。
• 瘴雨：热带山林中的湿热雨。
• 缄上宝：封好的珍贵书信。
• 赠远：赠送给远方的人。
• 呈妍：展现美丽。

典故解析:

• 麟笔：古代传说中的神笔，象征着文才和学问。
• 荀勖定：荀勖是晋代学者，曾整理书籍，此处指书籍的整理和确定。
• 蔡邕专：蔡邕是东汉文学家，曾参与编纂《汉书》，此处指专门负责编纂史书。

诗词背景:

作者介绍: 卢纶（约737-约799），唐代诗人，字允言，河中蒲（今山西永济）人。他是“大历十才子”之一，以诗才著称。卢纶的诗多写景抒情，风格清新，语言流畅。

创作背景: 这首诗是卢纶在集贤院与常舍人等人聚会时所作，通过描绘宫廷的景象和文人的活动，表达了对文才和学问的赞美，以及对远方友人的思念之情。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的描绘和丰富的意象，展现了宫廷的庄严和文人的雅致。诗中“纶阁九华前，森沈彩仗连”描绘了集贤院的庄严景象，而“洞门开旭日，清禁肃秋天”则进一步以宫廷的肃穆来衬托文人的高雅。诗中还融入了对文才和学问的赞美，如“麟笔删金篆，龙绡荐玉编”，以及对远方友人的思念，如“唯应缄上宝，赠远一呈妍”。整首诗语言优美，意境深远，展现了卢纶的诗才和对友情的珍视。

诗词解析:

逐句解析:

1. “纶阁九华前，森沈彩仗连”：描绘集贤院的庄严景象，彩色的仪仗队伍连绵不断。
2. “洞门开旭日，清禁肃秋天”：宫殿的大门开启迎接旭日，宫廷的秋天显得格外肃穆。
3. “霜满朝容备，钟馀漏唱传”：霜覆盖了朝会的容貌，钟声和漏声传递着时间的流逝。
4. “摇珰陪羽扇，端弁入炉烟”：摇动的玉珰伴随着羽扇，端正的冠帽进入炉烟之中。
5. “麟笔删金篆，龙绡荐玉编”：用麟笔删改金篆，用龙绡推荐玉编，表达对文才和学问的赞美。
6. “汲书荀勖定，汉史蔡邕专”：汲取书籍由荀勖确定，汉史由蔡邕专门负责，强调学问的重要性和专门性。
7. “御竹潜通笋，宫池暗泻泉”：御竹暗中通向笋，宫池暗中泻出泉水，描绘宫廷的幽静景象。
8. “乱丛萦弱蕙，坠叶洒枯莲”：乱丛中缠绕着柔弱的蕙草，坠落的叶子洒在枯萎的莲花上，表达了对自然美的欣赏。
9. “列署齐游日，重江并谪年”：列署中一同游玩的日子，重江一同被贬的年份，回忆过去的时光。
10. “登封思议草，侍讲忆同筵”：登封时议论草书，侍讲时回忆同席的情景，表达对文人和学问的怀念。
11. “沧海风涛广，黝山瘴雨偏”：沧海的风涛广阔，黝山的瘴雨偏多，描绘广阔的自然景象。
12. “唯应缄上宝，赠远一呈妍”：唯有应将这珍贵的书信封好，赠送给远方的人，以展现其美丽，表达对远方友人的思念。

修辞手法:

• 比喻：如“麟笔删金篆”中的“麟笔”比喻神笔，“金篆”比喻珍贵的文字。
• 拟人：如“摇珰陪羽扇”中的“摇珰”拟人化，仿佛与人一同陪伴。
• 对仗：如“洞门开旭日，清禁肃秋天”中的“洞门”与“清禁”，“开旭日”与“肃秋天”形成对仗。

主题思想: 这首诗通过对宫廷景象和文人活动的描绘，表达了对文才和学问的赞美，以及对远方友人的思念之情。诗中融入了对自然美的欣赏和对过去时光的回忆，展现了卢纶的诗才和对友情的珍视。

意象分析:

意象词汇:

• 纶阁：集贤院的庄严景象。
• 九华：山名，象征着高雅。
• 彩仗：彩色的仪仗队伍，象征着庄严。
• 洞门：宫殿的大门，象征着开启。
• 清禁：宫廷的禁地，象征着肃穆。
• 霜：朝会的容貌，象征着庄严。
• 钟馀漏唱：钟声和漏声，象征着时间的流逝。
• 摇珰：摇动的玉珰，象征着高雅。
• 端弁：端正的冠帽，象征着庄严。
• 麟笔：神笔，象征着文才。
• 金篆：金色的篆书，象征着珍贵。
• 龙绡：珍贵的织物，象征着高雅。
• 汲书：汲取书籍，象征着学问。
• 荀勖：学者，象征着学问的整理。
• 汉史：汉代的史书，象征着专门性。
• 蔡邕：文学家，象征着专门性。
• 御竹：宫廷中的竹子，象征着幽静。
• 宫池：宫廷中的池塘，象征着幽静。
• 弱蕙：柔弱的蕙草，象征着自然美。
• 枯莲：枯萎的莲花，象征着自然美。
• 列署：官署，象征着过去的时光。
• 重江：重重的江河，象征着被贬的地方。
• 登封：封禅仪式，象征着高雅。
• 思议草：议论草书，象征着学问。
• 侍讲：侍奉皇帝讲学，象征着高雅。
• 沧海：广阔的海洋，象征着广阔。
• 黝山：深色的山，象征着深沉。
• 瘴雨：热带山林中的湿热雨，象征着自然。
• 缄上宝：封好的珍贵书信，象征着珍贵。
• 赠远：赠送给远方的人，象征着思念。
• 呈妍：展现美丽，象征着美丽。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“纶阁九华前”中的“纶阁”指的是什么？ A. 集贤院 B. 宫殿 C. 山名 D. 官署

2. 诗中“麟笔删金篆”中的“麟笔”象征什么？ A. 神笔 B. 珍贵的笔 C. 普通的笔 D. 金色的笔

3. 诗中“唯应缄上宝，赠远一呈妍”表达了什么情感？ A. 对文才的赞美 B. 对学问的赞美 C. 对远方友人的思念 D. 对自然美的欣赏

答案：

1. A
2. A
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《送别》：表达了对友人的思念之情。
• 杜甫的《春望》：通过对自然景象的描绘，表达了对国家的忧虑。

诗词对比:

• 卢纶的《和常舍人晚秋集贤院即事十二韵寄赠江南徐薛二侍郎》与王维的《送别》：两者都表达了对友人的思念，但卢纶的诗更多地融入了对文才和学问的赞美，而王维的诗则更多地表达了对友人的深情。

参考资料:

推荐书目:

• 《全唐诗》：收录了卢纶的全部诗作。
• 《唐诗三百首》：收录了卢纶的部分诗作。
• 《唐代文学史》：详细介绍了唐代文学的发展和卢纶的创作背景。