初侍讲筵有感上呈经筵诸公

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初侍讲筵有感上呈经筵诸公 宋祁 〔宋代〕

迩英何幸奉经筵，俗状婆娑艾服年。 兰叶初窥图上字，奎钩乍识禁中天。 坐凭重席惭清问，能读三坟赖众贤。 犹藉向来稽古力，不然须合早归田。

白话文翻译

在迩英殿有幸侍奉经筵，我这世俗之态在艾服之年显得婆娑。 刚刚窥见兰叶图上的文字，初次认识禁中的天象。 坐在重重席位上，面对清雅的提问感到惭愧，能够读懂三坟这样的古籍，全赖众贤的帮助。 仍然依靠着一直以来对古籍的研究之力，否则早就应该归隐田园了。

注释

• 迩英：指迩英殿，宋代皇帝听讲经的地方。
• 经筵：皇帝听讲经学的场所。
• 艾服年：指年老，艾服是古代对老年人的尊称。
• 兰叶：指书籍或图画上的文字。
• 奎钩：指天文学中的星象，奎宿和钩宿。
• 禁中：指皇宫内部。
• 三坟：古代的三种重要文献。
• 稽古：研究古籍。

诗词背景

作者介绍： 宋祁（998-1061），字子京，北宋文学家、史学家，与兄宋庠并称“二宋”。他的诗文以清新脱俗、婉约细腻著称，尤以诗见长。

创作背景： 这首诗是宋祁在初侍讲筵时所作，表达了他对自己能够参与经筵的荣幸以及对古籍研究的重视。同时，也透露出对自己学识不足的谦逊和对归隐田园的向往。

诗歌鉴赏

这首诗表达了宋祁在初侍讲筵时的复杂情感。首联自谦地描述了自己的世俗之态，以及在艾服之年能够侍奉经筵的荣幸。颔联通过“兰叶初窥”和“奎钩乍识”描绘了他在经筵上初次接触到深奥知识的情景，展现了他的求知欲和对知识的敬畏。颈联则进一步表达了他对能够读懂古籍的感激，以及对众贤帮助的依赖。尾联则透露出他对古籍研究的坚持，以及对归隐田园的向往，体现了他的谦逊和对学问的执着。

诗词解析

逐句解析：

1. 迩英何幸奉经筵：表达了作者对能够在迩英殿侍奉经筵的荣幸感。
2. 俗状婆娑艾服年：自谦地描述了自己的世俗之态，以及在艾服之年能够侍奉经筵的荣幸。
3. 兰叶初窥图上字：通过“兰叶初窥”描绘了他在经筵上初次接触到深奥知识的情景。
4. 奎钩乍识禁中天：通过“奎钩乍识”描绘了他在经筵上初次认识禁中天象的情景。
5. 坐凭重席惭清问：表达了他对能够坐在重重席位上，面对清雅的提问感到惭愧。
6. 能读三坟赖众贤：表达了他对能够读懂古籍的感激，以及对众贤帮助的依赖。
7. 犹藉向来稽古力：透露出他对古籍研究的坚持。
8. 不然须合早归田：透露出他对归隐田园的向往。

修辞手法：

• 比喻：如“兰叶初窥图上字”，将初次接触到的知识比喻为兰叶上的文字，形象生动。
• 对仗：如“兰叶初窥图上字，奎钩乍识禁中天”，对仗工整，增强了诗歌的韵律美。

主题思想： 这首诗的主题思想是表达作者对能够参与经筵的荣幸，以及对古籍研究的重视。同时，也透露出对自己学识不足的谦逊和对归隐田园的向往。

意象分析

意象词汇：

• 兰叶：象征着深奥的知识。
• 奎钩：象征着天文学中的星象。
• 三坟：象征着古代的重要文献。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中的“兰叶初窥图上字”比喻了什么？ A. 初次接触到的知识 B. 初次认识的星象 C. 初次读懂的古籍 D. 初次见到的图画

2. 诗中的“奎钩乍识禁中天”描绘了什么情景？ A. 初次接触到的知识 B. 初次认识的星象 C. 初次读懂的古籍 D. 初次见到的图画

3. 诗中的“能读三坟赖众贤”表达了什么？ A. 对古籍研究的重视 B. 对众贤帮助的依赖 C. 对归隐田园的向往 D. 对经筵的荣幸感

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 宋庠的《初侍讲筵有感》：与宋祁的这首诗主题相近，同样表达了对能够参与经筵的荣幸和对古籍研究的重视。

诗词对比：

• 宋庠的《初侍讲筵有感》与宋祁的这首诗在主题和情感上有相似之处，但宋庠的诗更加注重对经筵的描述和对古籍的赞美。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗选注》：收录了宋祁的这首诗，并提供了详细的注释和解析。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋祁的生平和创作背景，以及宋代文学的整体发展。