意思解释
最后更新时间:2026-09-29 06:52:22原文展示:
东越秋城夜，西人白发年。寒城警刁斗，孤愤抱龙泉。凤辇栖岐下，鲸波斗洛川。量空海陵粟，赐乏水衡钱。投阁嗤扬子，飞书代鲁连。苍苍不可问，余亦赋思玄。
白话文翻译：
在东越的秋夜，城市显得格外宁静，年迈的西方人正坐在那儿。寒冷的城池里，警报声响起，孤独的愤怒像是抱着龙泉剑一样。凤辇停在岐山之下，波涛汹涌的江水在洛川上翻滚。海陵的粮食无法测量，水衡的金钱也愈加匮乏。投阁的声音让扬子江上冷笑，飞书的笔迹代替了鲁国的传信。苍苍的天空难以追问，我也只能赋诗抒发我的思绪。
注释:
- 东越：指东越地区，今浙江一带。
- 寒城：指秋夜的城市，给人以寒冷的感觉。
- 刁斗：古代用于警戒的乐器，寓意警报声。
- 孤愤：孤独的愤怒，表达诗人内心的不满与情绪。
- 龙泉：象征着珍贵的宝剑，代表诗人的志向。
- 凤辇：指皇帝的车驾，象征着权力和地位。
- 鲸波：形容江水的波涛。
- 量空海陵粟：形容对海陵地区的粮食无法估量，暗示社会困境。
- 赐乏水衡钱：表达水利资源的缺乏。
- 投阁嗤扬子：可能指对扬子江的嘲讽，表达诗人对现实的不满。
- 飞书代鲁连：意指书信的迅速，可能暗示对友人的思念。
- 苍苍不可问：表示对未来的无奈和迷茫。
诗词背景:
作者介绍：张继，唐代诗人，以其豪放、激昂的诗风著称，生于盛唐时期，曾任职于地方官员。张继的诗常常表现出对时事的关注和对社会的思考。
创作背景：这首诗是在一个秋夜，诗人受到李书记的赠送而作，表现了他对时局的感慨及个人的孤独与愤懑。通过对秋夜的描写，反映出社会的冷淡和对未来的迷茫。
诗歌鉴赏：
《酬李书记校书越城秋夜见赠》是张继的一首抒情诗，诗中通过秋夜的景象，表达了诗人内心的孤独与愤懑。开篇以“东越秋城夜”引入，营造出一种清冷而又宁静的氛围，随即转向“西人白发年”，暗示着社会的无奈与时光的流逝。
“寒城警刁斗”一联，描绘出城市的紧张气氛，警报的声音似乎在提醒着人们身处的动荡与危险。这种孤独与愤怒的情感通过“孤愤抱龙泉”得以增强，诗人用龙泉剑象征着自己的理想与追求，尽管身处寒冷的现实中，仍然希望能够有所作为。
后面的“凤辇栖岐下，鲸波斗洛川”则通过对江河的描绘，暗示出权力与财富的争斗。海陵的粮食无法测量，水利资源的匮乏，反映出当时社会的困境与不安。“投阁嗤扬子，飞书代鲁连”则表达了对现实的嘲讽与对友人的思念，诗人在这里显露出对友情的渴望与内心的孤独。
整首诗通过细腻的描写和丰富的意象，使得情感层次分明，深刻地反映了诗人对社会的关怀与内心的挣扎。张继的诗风在此诗中展现得淋漓尽致，是对当时社会状况的真实写照。
诗词解析：
逐句解析：
- 东越秋城夜：描绘了东越的秋天夜晚，营造出宁静的氛围。
- 西人白发年：暗示年长者的智慧与经历，带来对时光流逝的感慨。
- 寒城警刁斗：用警报声表现城市的紧张气氛，暗含社会动荡。
- 孤愤抱龙泉：表达诗人内心的孤独与愤怒，龙泉象征着理想与追求。
- 凤辇栖岐下：皇权的象征，暗示权力的压迫。
- 鲸波斗洛川：描绘江河波涛，象征财富与权力的争斗。
- 量空海陵粟：粮食匮乏，反映社会困境。
- 赐乏水衡钱：水利资源缺乏，经济困境的隐喻。
- 投阁嗤扬子：对现实的冷嘲热讽，表现诗人不满。
- 飞书代鲁连：书信的迅速，代表对友情的渴望。
- 苍苍不可问：表达对未来的无奈与迷茫。
- 余亦赋思玄：诗人通过赋诗来抒发内心的思绪。
修辞手法：
- 比喻：将愤怒比作抱着龙泉剑，象征着诗人的理想。
- 对仗：如“凤辇栖岐下，鲸波斗洛川”，增强了诗的节奏感。
- 象征：龙泉、凤辇等意象，象征着理想与权力。
主题思想：整首诗通过描绘秋夜的宁静与内心的孤独，表达了诗人对时局的思考与对理想的追求，同时也反映了对社会困境的关注与感慨。
意象分析：
意象词汇：
- 秋夜：象征宁静与思考的时刻，但也暗含孤独。
- 白发：象征智慧与经历，带有时间的厚重感。
- 龙泉：象征理想与追求，表现出诗人的志向。
- 凤辇：象征权力与地位，暗示社会的压迫。
- 鲸波：代表财富与权力的争斗，生动形象。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中“寒城警刁斗”中的“刁斗”指的是什么？
- A. 古代的乐器
- B. 一种武器
- C. 一种警报声
- D. 一种乐器
-
诗人用“龙泉”象征什么？
- A. 财富
- B. 理想与追求
- C. 权力
- D. 友谊
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整首诗的情感基调是什么？
- A. 快乐
- B. 忧伤与孤独
- C. 愤怒与不满
- D. 希望
答案：
- C
- B
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《夜泊牛渚怀古》——李白
- 《月夜忆舍弟》——杜甫
诗词对比：
- 张继的《酬李书记校书越城秋夜见赠》与李白的《夜泊牛渚怀古》都是在秋夜的背景下，表达对时光流逝的感慨，但张继更侧重于对社会现状的不满，而李白则更多地抒发个人的游子情怀与对历史的思考。
参考资料：
- 《唐诗三百首》
- 《中国古代诗词欣赏》
- 《唐代诗人研究》