意思解释
最后更新时间:2026-02-07 07:24:08原文展示:
送邓器先赴罗田尉五首
作者: 曾协 〔宋代〕
我始来相居,谈公口澜翻。
平生惊人句,笔力正始间。
古人不可作,因君见班班。
矍然起懦庸,褰裳撼诗关。
白话文翻译:
我刚来这里生活,与你交谈时感到心潮澎湃。
我平生写出惊人的诗句,笔力正如初出茅庐。
古人所作的诗不可模仿,因为你所写的已是清清楚楚。
我愚钝无能,却也想起身去撩动诗的界限。
注释:
- 相居:共同生活、居住。
- 谈公:指与朋友交谈,"公"在这里可以理解为朋友。
- 口澜翻:形容言语激荡,如潮水翻滚。
- 惊人句:惊人的诗句,形容作品的卓越。
- 笔力:写作的力量和风格。
- 正始间:指创作的初期阶段。
- 古人不可作:古代诗人所作的诗句是无法模仿的。
- 班班:清晰明了。
- 矍然:形容突然醒悟。
- 懦庸:懦弱和庸碌,意指无能。
- 褰裳:撩起衣裳,暗指行动。
- 撼诗关:挑战诗歌的界限。
典故解析:
本诗并没有直接引用特定的历史典故,但其中表达的情感与古代文人之间的交流与学习、对古人作品的敬畏以及对自己创作能力的怀疑,反映了当时文人之间的相互激励与影响。
诗词背景:
作者介绍: 曾协,宋代诗人,生平不详,留有诗作,风格多变,常关注社会和个体情感。
创作背景: 本诗创作于曾协送别好友邓器先赴罗田任职之际,表达了对朋友的祝福和对自身创作的反思,显示了诗人对古代文学的尊重和对自身才华的谦逊。
诗歌鉴赏:
这首诗在形式上简洁而富有韵律,诗人通过与朋友的交流,展现了内心的激荡与思考。开头两句,诗人直接表达了对友人的情谊与交谈的愉悦,"谈公口澜翻"的描绘生动形象,突出了诗人当时的心境。接着,诗人自谦,提及自己写作的能力,认为古人的作品无法复制,显示出对前人文学成就的敬仰。最后两句则暗示了诗人希望突破自我局限,尝试新的诗歌形式和内容。全诗不仅表现了对友人的祝福,也反映了诗人对自身创作的思考与期许,体现了宋代文人之间的深厚情谊和对文学的追求。
诗词解析:
逐句解析:
- 我始来相居:表达了诗人与朋友初次相识、相处的情景。
- 谈公口澜翻:通过交谈,激发了诗人的思维和情感,感到心潮澎湃。
- 平生惊人句:自述自己曾经写下让人惊讶的诗句。
- 笔力正始间:形容自己的创作处于启蒙阶段,尚在摸索中。
- 古人不可作:对古代诗人的作品表示钦佩,认为难以仿效。
- 因君见班班:因为朋友的存在,才发现自己所作的才算清晰可见。
- 矍然起懦庸:突然醒悟到自己的无能与平庸。
- 褰裳撼诗关:暗示要努力突破自己的局限,探索诗歌的边界。
修辞手法:
- 比喻:比喻交谈如潮水般翻滚,形象化了思维火花的迸发。
- 对仗:诗中多处采用对仗工整的结构,增强了诗歌的韵律感。
主题思想: 整首诗表达了对友人的深情厚谊、对古人作品的崇敬和对自身创作能力的反思,展现了文人之间的情感交流和对诗歌追求的执着。
意象分析:
意象词汇:
- 口澜:象征着思想的交流与情感的激荡。
- 笔力:象征着创作能力与文学才华。
- 褰裳:象征着探索与突破,追求更高的艺术境界。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中“口澜翻”主要表达了什么情感? A. 悲伤
B. 激荡
C. 疲惫 -
“古人不可作”中“古人”指的是? A. 当代诗人
B. 前辈诗人
C. 未来诗人 -
诗人对自己的创作态度是什么? A. 自信
B. 自谦
C. 自满
答案:
- B
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 苏轼《送杜少府之任蜀州》
- 王维《送元二使安西》
诗词对比:
- 苏轼的《送杜少府之任蜀州》同样表达了对友人的祝福与惜别之情,但更侧重于人生的哲理与远行的壮阔。
- 王维的《送元二使安西》则多了一层对自然的描写,情感更为细腻,展现出不同的艺术风格。
参考资料:
- 《宋诗精选》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《宋代文学与文化》