留别彰德军从事范校书

诗词名称: 留别彰德军从事范校书

作者: 高骈 〔唐代〕

类型: 古诗词

原文展示:

无金寄与白头亲，
节概犹夸似古人。
未出尘埃真落魄，
不趋权势正因循。
桂攀明月曾观国，
蓬转西风却问津。
匹马东归羡知己，
燕王台上结交新。

白话文翻译：

我没有金钱赠送给白头的亲朋好友，
但我仍然以节操自豪，像古人一样。
我虽然身处困境，仍保持清白，
不追逐权势，仅仅随波逐流。
曾经攀登桂树，仰望明月，观赏过国家的兴衰，
如今却在西风中漂泊，不知归路。
骑马东归，羡慕能知心交友的人，
在燕王台上结识了新的朋友。

注释:

• 无金寄：没有金钱赠送。
• 白头亲：指年长的亲朋好友。
• 节概：节操、风范。
• 如古人：像古代的贤人。
• 未出尘埃：还未走出世俗的困境。
• 不趋权势：不追逐权力和地位。
• 桂攀明月：指曾经攀登桂树，象征追求理想与美好。
• 蓬转西风：形容漂泊无依，西风象征秋天，寓意凋零。
• 匹马东归：独自骑马回家，象征孤独的旅程。
• 羡知己：羡慕能理解自己的朋友。
• 燕王台：指燕王的台榭，象征新的社交圈。

诗词背景:

• 作者介绍：高骈（约704年－754年），唐代诗人，字维城，号楚江，晚号孤舟，曾任左拾遗，后任青州刺史。他的诗风以豪放、清新著称，是初唐诗风的重要代表。
• 创作背景：该诗写于高骈在彰德任职期间，表达了他对于人际关系的思考以及对权势的冷淡态度。诗中流露出对故友的怀念与对新友的羡慕，折射出诗人内心的孤独与不安。

诗歌鉴赏：

《留别彰德军从事范校书》是一首充满感慨与思索的诗，透过高骈的笔触，读者可以感受到他对节操的坚持和对权力的蔑视。诗的开头以“无金寄与白头亲”揭示了诗人对物质赠予的拒绝，表达了对真情与节操的重视。接着，诗人自述生活的艰辛与无奈，他并不因困境而放弃自己的高洁品德，而是选择在权力与世俗中独自坚持。

在后半部分，诗人通过桂树与明月的意象，表达了他曾经的理想与追求。然而，如今在西风的吹拂下，漂泊无依的他感到无奈与孤独。最后两句则展现了他对能理解自己的友人的羡慕，同时也隐含着对新交友谊的期待。整首诗情感真挚，意境深远，既有对古人节操的追慕，又有对现实困境的无奈，深刻反映了诗人内心深处的挣扎与思考。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • 无金寄与白头亲：没有金钱赠与年长的亲友，表达出对物质赠与的拒绝。
  • 节概犹夸似古人：以节操自豪，表明自己不屑于物质的追求。
  • 未出尘埃真落魄：虽然身处困境，仍保持清白，反映出诗人的理想与现实的冲突。
  • 不趋权势正因循：不追逐权势，选择随波逐流，表明对世俗的无奈。
  • 桂攀明月曾观国：回忆曾经的理想与追求，暗示对国家的关心。
  • 蓬转西风却问津：漂泊无依，寓意对未来的迷茫与不安。
  • 匹马东归羡知己：骑马归家，内心孤独，渴望有知己。
  • 燕王台上结交新：在新的环境中结识新朋友，象征对新友谊的期待。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“桂攀明月”象征追求理想。
  • 对仗：如“未出尘埃真落魄”，“不趋权势正因循”，增强诗的韵律感。
  • 拟人：如“蓬转西风”，赋予自然事物以情感，增添诗的生动性。

• 主题思想：整首诗表达了诗人对节操与真情的珍视，反映出在权力与物质面前的无奈与坚持，彰显了高骈作为文士的高洁情怀与对友谊的渴望。

意象分析:

• 桂：象征追求高洁和理想。
• 明月：象征光明与希望。
• 西风：象征时光流逝与凋落，暗示人生的无常。
• 匹马：象征孤独的旅程与独立。
• 燕王台：象征新的人际关系与社交场合。

互动学习:

诗词测试：

1. 高骈在诗中表达了对什么的珍视？

   • A. 物质财富
   • B. 节操与真情
   • C. 权力地位
   • D. 旅行的自由

2. 诗中“桂攀明月”象征什么意思？

   • A. 追求理想
   • B. 追逐权力
   • C. 享受富贵
   • D. 渴望爱情

答案：

1. B
2. A

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：

  • 李白的《将进酒》
  • 杜甫的《月夜忆舍弟》

• 诗词对比：

  • 高骈与李白的作品都表达了对理想的追求，但高骈更侧重于节操与友谊，而李白则更注重豪情与酒意。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《唐代诗人研究》