次韵黄景文投赠三首 其二

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次韵黄景文投赠三首 其二
作者：刘克庄

记闻荒落语詹谆，
惭愧吾侪肯问津。
未必夜深埋雪者，
得如春暮舞雩人。
师扬执戟玄犹白，
学卫夫人字逼真。
跳出䪿门殊未得，
堪怜老却苦吟身。

白话文翻译

我听说荒凉的地方，有人像詹谆那样说话，
我们感到惭愧，竟然还有人愿意问候我们。
未必是在深夜埋藏雪的人，
能比得上春天傍晚舞蹈的人。
老师挥舞着戟，色彩依然是白色的，
学习卫夫人的字迹，字形显得十分逼真。
跳出那扇小门却仍然没有成功，
可怜的是我老了却依然苦于吟咏。

注释

• 詹谆：詹谆，指的是古代隐士，其言论多为人所称道，代表一种理想化的隐士生活。
• 舞雩人：舞雩，古代祭祀风调雨顺的仪式，舞者在春天的傍晚进行，象征着生机与希望。
• 师扬：指的是古代的老师或者师傅，通常在传授技艺时使用的称谓。
• 卫夫人：指的是汉代的书法家卫恒的妻子，以书法闻名，象征精湛的艺术技巧。
• 䪿门：一种小门，象征着狭隘与束缚。

诗词背景

作者介绍：
刘克庄是宋代著名的诗人，生于南宋时期，以其豪放的风格和深邃的思想著称。他的作品常常反映出对人生的感悟和对社会现象的思考，具有浓厚的个人色彩。

创作背景：
这首诗作于宋代，反映了作者对时局和个人境遇的思考。在那段时期，诗人们常常面临社会动荡与个人理想之间的矛盾，因此诗中流露出一种惆怅与无奈的情感。

诗歌鉴赏

这首诗通过对比和隐喻，表达了诗人对理想与现实之间差距的深切感悟。开头提到的“荒落语詹谆”，引出了诗人对隐士理想生活的向往，而“惭愧吾侪肯问津”则指向当今世人的冷漠与疏离，表现出诗人内心的惆怅。接下来的句子，诗人用“未必夜深埋雪者”来反思那些被忽视的美好，暗示在黑暗中仍然有值得期待的希望。

“师扬执戟玄犹白”中提到的老师，象征着传统与权威，而“学卫夫人字逼真”则是对艺术追求的自我鞭策，表明诗人对技艺的渴求与执着。最后两句“跳出䪿门殊未得，堪怜老却苦吟身”则是诗人对自己年华流逝的感慨，虽不断追求，却仍感到无法逃离现实的束缚，展现了人生的无奈与悲凉。

诗词解析

• 逐句解析：

  1. 记闻荒落语詹谆：提到隐士詹谆，表明对隐士生活的向往。
  2. 惭愧吾侪肯问津：感到惭愧，说明社会对诗人的冷漠。
  3. 未必夜深埋雪者：暗示在艰难中仍有隐秘的美好。
  4. 得如春暮舞雩人：舞雩人象征着生命的希望与活力。
  5. 师扬执戟玄犹白：提到传统的老师，象征着权威与传承。
  6. 学卫夫人字逼真：对艺术技巧的追求和自我激励。
  7. 跳出䪿门殊未得：表达对自由的渴望却未能实现。
  8. 堪怜老却苦吟身：感慨年老依然在追求诗歌理想。

• 修辞手法：

  • 对仗：如“夜深”“春暮”，增强了诗的韵律感。
  • 隐喻：通过“雪”“舞雩”隐喻人生的不同阶段与境遇。

• 主题思想： 这首诗表达了诗人在理想与现实之间的挣扎，展现了对传统文化的尊重与个人艺术追求的执着，同时也流露出对人生无常的感慨。

意象分析

• 荒落：象征冷清与孤独，反映出对理想生活的渴望。
• 雪：代表纯洁与隐秘的美好，暗示在艰难环境中仍有希望。
• 舞雩：生机与希望的象征，体现对美好生活的向往。
• 戟：象征权威与传统，表达了对传统的尊重与追随。
• 书法：象征艺术追求，表现了对技艺的执念。

互动学习

诗词测试：

1. 刘克庄的“次韵黄景文投赠三首”中提到的隐士是谁？

   • A. 陶渊明
   • B. 詹谆
   • C. 王维

2. “舞雩人”代表什么？

   • A. 祭祀的人
   • B. 农民
   • C. 学者

3. 诗中提到的“跳出䪿门”象征什么？

   • A. 对自由的渴望
   • B. 对田园生活的追求
   • C. 对权威的反抗

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 陶渊明《饮酒》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比：

• 陶渊明《饮酒》：强调隐逸与自然的和谐，表达对田园生活的向往。
• 王维《山居秋暝》：同样描绘自然之美，反映出人与自然的密切关系。

参考资料

• 《宋代诗词选》
• 《中国古代文学史》
• 《刘克庄研究》